детские
Научный Центр Детского Здоровья И Подготовки К Школе
Научный Центр Детского Здоровья И Подготовки К Школе
Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Урок изобразительного искусства по теме: "Разноцветные краски" : МХК и ИЗО

Цель: Дать представление о трех основных цветах и получении дополнительных цветов при смешивании.

Задачи:

  • Умение увидеть красоту вокруг, открыть для себя новое в окружающем мире.
  • Развивать умение видеть не только созданную художником красоту, но и красоту созданную самой природой. Научиться замечать и восхищаться ее неповторимостью.
  • Формировать навыки работы кистью, гуашевыми красками, смешивание красок для получения новых цветов.
  • Изображение цветов с крупными и мелкими формами (тюльпаны, хризантемы, георгины, фиалки), тремя основными красками и цветов полученных при их смешивании.

Оборудование:

  • для учителя: гуашь, широкая кисть, вырезанные заготовки цветов, наглядность
    “радуга”, “полянка”.
  • для учащихся: две кисти №2, №5, баночки с водой, гуашь, клеенка.

Ход урока

I. Организационный момент (на фоне мелодичной музыки).

Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите, как необычно украшен наш класс, посмотрите, сколько цветов и необычных бабочек (разного цвета). Это я приготовила вам неслучайно, тема нашего урока “Разноцветные краски”.

(Учитель открывает доску, на доске бесцветная радуга и бесцветные девочки Красочки, и полянка на которой нет цветов.)

II. Учитель: Ой,ой,ой! Что это такое, ребята, посмотрите, радуга и краски стали бесцветными.

В это время играет музыка Э. Григ фрагмент из сюиты “В пещере горного короля”.

Учитель: Ребята наши краски похитил злой волшебник. Что же нам делать, ребята?

Дети отвечают: Давайте позовем Мастера Изображения, он всегда нам помогает.

Под вальс цветов П.И. Чайковского появляется Мастер Изображения. Дети рассказывают Мастеру что случилось.

Мастер: Конечно, я вам помогу, давайте попробуем отгадать загадки злого волшебника. Может что-нибудь получится.

Держит девочка в руке
Облачко на стебельке
Стоит дунуть на него
И не будет ничего. (Одуванчик)

После первой загадки появляется красный цвет на радуге, (учитель широкой кистью проводит по радуге красной краской и незаметно переворачивает девочек – Красочек).

Учитель: Ребята, посмотрите, у нас появилась красная Красочка. Ох, спасибо тебе, Мастер Изображения.

Мастер загадывает следующую загадку.

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звона нет. (Колокольчик)

После второй загадки появляется оранжевый цвет, переворачивается девочка-Красочка.

Стоят на лугу сестрички:

Золотые глаза,
Белые реснички. (Ромашки)

Появляется желтый цвет, переворачивается желтая девочка-Красочка.

Белые горошки
На зеленой ножке. (Ландыш)

Появляется зеленая краска.

Солнце жжет мою макушку,
Хочет сделать погремушку. (Мак)

Появляется голубая краска.

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи цветок найдешь.
Ярко синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

Появляется синяя краска.

Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
Солнца белые лучи. (Ромашка)

Появляется фиолетовая краска.

Учитель: Наша радуга снова приобрела цвета, наши краски к нам вернулись. Ребята, посмотрите, ведь у нас есть и краски и кисти. Давайте теперь для нашей полянки нарисуем цветы необычайной красоты. Наши цветы будут разных оттенков, их можно получить при смешивании Красочек. Давайте посмотрим, что у нас получится.

III. Практическая работа: Учитель раздает заготовки различных цветов. Детям предлагается определить, что за цветок, и выполнить в цвете, как-то особенно. Учитель и Мастер Изображения помогают ребятам наклеивать цветы на полянку для просмотра.

IV. Подведение итогов: Мастер поздравляет ребят с успешно выполненным заданием и благодарит за их творчество и трудолюбие.

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Новые материалы:

Мониторинг образовательного процесса в профессиональном училище :: Загрязнение гидросферы :: Преобразование изображения :: Час общения для учащихся 5-го класса по теме: "Штрихи к портрету гимназиста" :: "Алкены - непредельные углеводороды. Получение, химические свойства и применение" - урок в 10-м классе с использованием технологии критического мышления :: My Little Pony в кино ( My Little Pony: The Movie ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Комоды/Мебель для спальни/Шкафы, тумбы и комоды/Комоды / Компасс / Комод Компасс ::

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

1 сентября, в День Знаний, уроки должны быть особенными, запоминающимися и задающими тон на весь учебный год!

Урок изобразительного искусства по теме: "Разноцветные краски" : МХК и ИЗО

Цель: Дать представление о трех основных цветах и получении дополнительных цветов при смешивании.

Задачи:

Оборудование:

Ход урока

I. Организационный момент (на фоне мелодичной музыки).

Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите, как необычно украшен наш класс, посмотрите, сколько цветов и необычных бабочек (разного цвета). Это я приготовила вам неслучайно, тема нашего урока “Разноцветные краски”.

(Учитель открывает доску, на доске бесцветная радуга и бесцветные девочки Красочки, и полянка на которой нет цветов.)

II. Учитель: Ой,ой,ой! Что это такое, ребята, посмотрите, радуга и краски стали бесцветными.

В это время играет музыка Э. Григ фрагмент из сюиты “В пещере горного короля”.

Учитель: Ребята наши краски похитил злой волшебник. Что же нам делать, ребята?

Дети отвечают: Давайте позовем Мастера Изображения, он всегда нам помогает.

Под вальс цветов П.И. Чайковского появляется Мастер Изображения. Дети рассказывают Мастеру что случилось.

Мастер: Конечно, я вам помогу, давайте попробуем отгадать загадки злого волшебника. Может что-нибудь получится.

Держит девочка в руке
Облачко на стебельке
Стоит дунуть на него
И не будет ничего. (Одуванчик)

После первой загадки появляется красный цвет на радуге, (учитель широкой кистью проводит по радуге красной краской и незаметно переворачивает девочек – Красочек).

Учитель: Ребята, посмотрите, у нас появилась красная Красочка. Ох, спасибо тебе, Мастер Изображения.

Мастер загадывает следующую загадку.

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звона нет. (Колокольчик)

После второй загадки появляется оранжевый цвет, переворачивается девочка-Красочка.

Стоят на лугу сестрички:

Золотые глаза,
Белые реснички. (Ромашки)

Появляется желтый цвет, переворачивается желтая девочка-Красочка.

Белые горошки
На зеленой ножке. (Ландыш)

Появляется зеленая краска.

Солнце жжет мою макушку,
Хочет сделать погремушку. (Мак)

Появляется голубая краска.

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи цветок найдешь.
Ярко синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

Появляется синяя краска.

Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
Солнца белые лучи. (Ромашка)

Появляется фиолетовая краска.

Учитель: Наша радуга снова приобрела цвета, наши краски к нам вернулись. Ребята, посмотрите, ведь у нас есть и краски и кисти. Давайте теперь для нашей полянки нарисуем цветы необычайной красоты. Наши цветы будут разных оттенков, их можно получить при смешивании Красочек. Давайте посмотрим, что у нас получится.

III. Практическая работа: Учитель раздает заготовки различных цветов. Детям предлагается определить, что за цветок, и выполнить в цвете, как-то особенно. Учитель и Мастер Изображения помогают ребятам наклеивать цветы на полянку для просмотра.

IV. Подведение итогов: Мастер поздравляет ребят с успешно выполненным заданием и благодарит за их творчество и трудолюбие.

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Состояние воздуха: Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Водоемы Краснодарского края. Их использование и их охрана

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Урок по фольклору (предмет по выбору). Тема: "Хлеб на стол и стол - престол

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Урок истории в 5-м классе по теме "Жизнь египетского вельможи"

Данная статья включает организацию самостоятельной работы учащихся на разных этапах урока с использованием различных методов и приемов.

Задания для проведения школьной олимпиады по химии для учащихся 8–10-х классов

В работе представлены задачи для проведения школьного тура олимпиады по химии для обучающихся 8–10-х классов. Олимпиада может включать заочный и очный туры. Задания должны быть разнообразными по содержанию и типу. Уровень сложности заданий должен быть доступен для большинства школьников, но по своей форме задания должны отличаться от контрольной работы по химии необычностью постановки вопроса, а в ответах на них должны допускаться приемы решений, которые не являются стандартными.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

контакты
 
Рейтинг@Mail.ru
ADD