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Региональный материал на уроках французского языка : Иностранные языки

Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения? Этот вопрос широко обсуждается в методической литературе последних лет. Большую роль в поддержании мотивов к изучению иностранного языка играет ведение на уроках элементов страноведения. использование региональных материалов в процессе обучения иностранным языкам определяется c одной стороны, темами устной речи, предусмотренными программой, с другой – задачами формирования и развития речевых умений на уроках иностранного языка.

В курсе обучения иностранным языкам предусмотрено изучение следующих тем устной речи: “Город”, “Наша страна”, “Достопримечательности”, “Путешествие”, “Праздники”, “Природа и экология”, “Проблемы в семье”, “Выбор профессии” и другие.

Учащиеся должны совершенствовать свои умения, общаться с зарубежными сверстниками, специально создаваемых аутентичных ситуациях: социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения.

При изучении этих тем использование материалов, отражающих особенности местного края, города, страны, повышает интерес к уроку, активизирует их мыслительную и речевую деятельность.

В своей работе я использую краеведческий материал. При составлении текстов подбирала языковой материал доступный и интересный для учащихся. Школьники знакомятся не только со страной изучаемого языка, но и культурой собственной страны, своего региона, с его историей. ниже привожу тексты.

Territoire de Stavropol

Le plus grande partie du Caucase du Nord est occupée par une plaine qui descend en pente douce vers la mer Gaspienne et la mer Noire et vers la dépression de Rouma et de Manitch.

Au million de cette place s’élève le plateau de Stavropol qui divise le Caucase du Nord en deux parties – celle d’est et celle d’ouest.

Au sud le relief est bien varié: de nombreuses vallées et une grande quantité de ravins ont démembré le plateau Stavropol en un grand nombre de soulevements plats.

Dans les environs de Pjatigorsk se dresse une groupe de montagne-Bechtaou (1401m), Machouk (999m) et autres, au pied desquelles sourdent des eaux minérals froides et terminals.

Au centre du Caucase du Nord est situé le territoire de Stavropol qui a une superficie de 66,3 mille km2.

Ce vaste espace est presque entièrement couvert des steppes et des forêts, qui n’occupent que 26500 hectares.

Le climat du territoire est continental, il est caractérisé par la longue durée des périodes de sécheresse, par la brisquerie des variations thermométriques allant de l’extrême froid а l’extrême chaleur.

Situé entre la mer Noir d’un côté et la vaste région Arale-Caspiènne de l’autre, notre territoire est l’arène de la lutte de puissants courants aériens qui se précipitent de l’auest а l’est, en résutte que notre région est considérée comme une région des vents violents d’ouest, d’est et sud-est. C’est Stavropol qui est peut être considéré comme le point le plus froid du territoire, dans les endroits situé plus bas а quelque distance de Stavropol, l’hiver est moins froid.

L’insuffisance de pluies (de précipitations atmosphériques) détermine l’insuffisance de cours d’eau. Le territoire appartient au nombre des contrées faiblement arrosées. C’est la Kama qui est la plus grandes des cours d’eau de notre territoire, elle recoit le Karamik, moins importants sont l’Egorlik et le Kalaous. Tous les trois sont pauvres en eau, le Kouma et le Kalaous se perdent dans les sables sans atteindre la mer.

Flore.

Dans les forêts des environs de Stavropol on trouve le frêne, l’érable, le chêne, le charme, le hêtre, le poirier, le pommier sauvage le cornouiller, le prunellier, l’obier, le sureau, l’aubepine, le nerprun.

Le long de la Kouma les forêts se composent principalement de saules.

Après les pluies d’été on peut trouver dans les forêts des champegnons très variés en forme et en couleur. Certaines espèces sont bonne а manger, d’autres sont vénéneuses. Il faut se garder consommer tout champignon dont on ne connait pas absolument la nature. Parmi les champignons comestibles on peut nommer le bolet, qui est assez rare dans les forêts de Stavropol, le lastaire, la russule, le bolet bai, le bolet jaune, la russule, la chanterelle, la girolle, l’armillaire de miel, l’agaric champêtre, la morille.

Notre contrée abonde en fleurs de toutes sortes. A la fin du février ou en commencement de mars, des que la neige disparut, apparaissent les premiers messagers du printemps, les perce neige et les petits fleurs jaunes de pas d’вne. Un peu plus tard, on trouve dans la forêts des violettes. Dans la première moitié de mai ce sont les muguets, qui apparaissent dans les forêts, on peut y cueillir aussi le lilas de forêt et le chevrefeuille, qui sont très adorants.

Parmi les plantes de steppe, c’est le safran qui est le plus précoce. Au mois d’avril on peut trouver en grande quantité les fleures jaunes de la lychnide. Un peu plus tard beaucoup d’autres fleures couvrent les clairières et les prés. Ce sont les pivoines rouges, les myosotis bleus, les orchidées, les bluets de toutes sortes, les pervenches bleus, les marguerites, les anèmones blanches, les campanules d’un bleu tendre, les glaieuls (gladiolus) d’un lilas foncé, les tulipes rouges, jaunes, blanches, qui rejouissent les yeux des promeneurs.

Faune.

Sur le territoire de Stavropol, on trouve tous les animaux domestiques. Les animaux sauvages qu’on y rencontre sont le loup, le renard, le renard de steppe, le liévre, le putois, le saiga, genre d’antilope au nez bosse, le sanglier, la chevre sauvage.

Ce sont surtout les oiseaux de steppe qui se rencontrent dans notre région: les cailles, les autardes le long du Manitch et de la Kouma on trouve beaucoup d’aiseaux palustres et aquatiques.

Parmi les oiseaux rapaces on peut nommer plusieurs especes d’aigles, le condor, quatre espèces de busars, l’émérillon, le milon et le vautour.

La classe des reptiles es représentée par les serpents, les lizards, et les tartues. C’est la vipère, le seul serpent venimeux de notre contrée et la couleur qui représentent l’ordre de sérpent.

Le territoire de Stavropol n’est pas riche en poissons. C’est le lac Senguéléevsky qui est le lieu préfére des pêcheurs-amateurs auprés des bord d’est de ce lac on prend la carpe, en été on trouve de carassins près des bords du sud couverts de roseaux. Outre le lac Senguéléevsky, c’est dont les étangs de Komsomol que l’on peut pêcher la carpe, le carassin, le goujon.

INFORMATION SUR LA VILLE DE STAVROPOL

Stavropol est situé sur le plateau stavropolien et occupe le territoire de 242 mètres carrés. L\' une des rues de la ville porte le nom de la 45 ème parallele ce qui reflète la situation réelle de Stavropol qui se trouve а la même distance du Pôle Nord et de l\'Equateur. A part cela la ville se situe а la frontière des rivières qui coulent vers les mers Noire et Caspienne. Grвce а cette situation Stavropol а une grande importance géo-politique.

Stavropol a été fondé le 22 Octobre 1777 comme l\'une des forteresses de la ligne de defense entre Azov et Mozdok. En 1789 Stavropol a officiellement reзu le statut de ville. Stavropol signifie en grec “la ville de la croix”. Comme dit la légende les soldats du régiment Vladimirski ont trouvé une croix en pierre, lors des travaux de construction de la forteresse. Cette croix appartenait aux premiers Chretiens de cette région. Grвce а cette travaille, la forteresse a été nommée Stavropol qui a joué un rôle important au developpement du Chretiente orthodoxe au Caucase du Nord.

Actuellement, Stavropol est redevenu le centre de la defense frontalière. A partir de 1994, ici se trouve l\'Etat-Major du Groupement des Forces Garde-Frontière du Caucase. Stavropol continue а jouer un rôle important au développement de l\'Etat Russe а la frontière sude. Stavropol est un centre administratif, économique et culturel du département de Stavropol. D\'après les données statistiques officielles la ville compte 350000 habitants dont 88% sont russes. Parmi les autres nationalités sont armeniens, grecs, azérbaidjanais et autres.

La plupart de la population adulte est concentrée aux 62 entreprises grandes et petites qui sont la partie la plus importante de l\'industtrie de la ville. Les domaines de l\'industrie les plus développés sont les suivants: alimentaire, chimique, constructions mécaniquis, constructions d\'habitations, l\'industrie légère, médicale, imprimerie. Outre cela il existe près de 450 petites entreprises industrielles qui assurent 6,8% du total de production. Au total 25000 petites entreprises de toutes sortes sont enregistrées dans la ville.

Acctuellement, la municipalite prête beaucoup d\'attention au développement de l\'économie de Stavropol. II y a une tendance vers l\'amélioration de la situation financière des grandes sociétés par action industrielles: “Krast”, “Stapri”, “Pribororemontni zavod”, “Izoumrod”, “Signal”, “Analogue”, “Fregate”. On est en pourparlers avec la compagnie “Mersedes-Daimler” sur l\'organisation de la construction des autobus а l\'usine “Avtopriitzep-KAMAZ”. Notre propre potentiel téchnologique s\'emploie aussi. La société par action “Analogue a augmenté trois fois la production des plaques en silicium pour l\'exportation, la société par action “Neptoun” produit 50 types de produits de l\'industrie légère.

Des grands changements ont eu lieu au commerce, les derniers temps. Le reseau de commerce s\'est conciderablement élargi, il est composé maintenant de 14 marchés, 1960 magasins, plus de 2500 kiosques, pavilions. De nouveax complexes commerciaux et magasins décorent la ville.

La cadence de la construction d\'habitation ne diminue pas а Stavropol. On construit 160000-200000 metres carrés par an ce qui dépasse considerablement le niveau national.

Durant les 4 dernières années le nombre d\'automobiles a augmenté 2 fois mais cela n\'a pas abouti а l\'abaissement de la tension du transport public. 21 lignes d\'autobus et 12 lignes de trolleybus transportent plus de 200000000 passagers toutes les années. Le fonctionnement des taxis de ligne est efficace. Pendant déjа quelques ans, il existe la Société municipale des taxis avec 42 voitures “Hyundai” comfortables qui sont prêts а transporter vite et pas cher les passagers а n\'importe guel point de la ville.

Les télécommunications sont très dynamiques. A Stavropol, il y a 73 appareils téléphoniques pour 100 familles ce qui depassele niveau national (47 téléphones pour 100 familles).

Les fleurs dans les rues et les gazons étonnent aussi tout le monde. Stavropol est une des plus belles villes de Russie. C\'est une ville construite dans la forêt, elle est pleine de verdure qui est le facteur important de la décoration des rues et de l\'assainissement de l\'environnement.

Le Service de santé de Stavropol assure les soins médicaux dans la ville. A Stavropol, il y a 22 établissements médicaux dont 6 sont les hopitaux et 14 polycliniques stomatologiques. A part cela а Stavropol se trouvent 14 hopitaux pour les malades du département de Stavropol.

Stavropol est le centre scientifique, culturel et de formation de la région. Le premier théвtre de drame, le premier journal “Stavropolskille Gouberaskille Vedomosti”, la première bibliothèque et le premier musée d\'histoire au Caucase du Nord se trouvent а Stavropol.

Les principales curiosités de Stavropol sont musée d’histoire régionale et musée régional des Beaux-Arts.

Musée d’histoire régionale est un des plus importants musées du Caucase du Nord. Il rassemble plus de 100000 pièces d’exposition qui présentent la nature, l’économie, la culture et l’histoire de cette région multinationale depuis des temps très reculés jusqu’а nos jours. Nombre de ces pièces sont uniques au monde. Citons un squelette d’éléphant qui vivait dans cette région il y a plus d’un million d’années, le mausolée de Pierre d’un chef militaire alain datants des Xe - XIe ss, des collections rerissimes d’insectes fossils de l’ère tertiaire.

Dans ce musée sont également exposées de nombreuses réliques historiques de la région, des photographies et documents, des collections rarissimes d’armes, de pièces de monnaie et de médailles de divers peuples et époques, des livres anciens et des manuscripts. Ce musée se trouve 135, rue Dzérjinski.

Musée régional des Beaux-Arts. Il se trouve, 115, rue Dzérjinski. Ce musée est riche de plus de 5000 pièces, dont des toiles des peintres russe Ilia Répine, Victor Vasnétsov, Vassilii Polénov et autres. Dans la section de la peinture d’Europe occidentale, vous pourrez admirer des oeuvres des peintres des XVIe ss. Une collection interessante est consacrée aux oeuvres des peintres et sculpteurs de Stavropol et aux arts décoratifs régionaux.

Le partimoine culturel est composé de 20 bibliothèques, 6 mussés, 15 centre de loisir, 2 théвtres; une philarmonie, 2 parcs. Il existe 5 chorals et groupes de danse municipaux. Le groupe de danse d\'enfants “Radouga” est reconnu au niveau international.

Le système de formation de Stavropol est composé de 48 établissements y compri 4 gymnases, 7 lycées, 12 écoles specialisées d\'enseignement secondaire. Dans la ville, il y a 69 jardins d\'enfants dont 57 sont municipaux, 5 orphelinats, 27 centres de loisir: clubs, centres de création, chambres d\'écoliers.

Stavropol est une ville des étudiants ou il y a 16 établissments d\'enseignement supérieur dont 9 appartiennent а l\'Etat. II y a aussi les écoles professionnelles specialisées.

Le sport est un composant de la vie а Stavropol. C\'est un des centres mondiaux de 1\'acrobatie ou plusieurs étoiles du sport mondial sont élevées. II y a aussi une école de l\'athlétisme. Les sportifs de différents genres de sport (basketball, hand-ball) ont abouti а des grands succès. La création de stavropoliens disposent de 309 établissements sportifs.

Stavropol est jumelé avec les villes а l\'étrangères: Beziers (France), Des Moins (USA), Pazardjik (Bulgarie). Toutes les années les liens économiques et sociaux deviennent de plus en plus forts.

Conformement а décision du gouvernement de Russie, Stavropol est nommé parmi les villes historiques. La ville et ses habitants préservent municieusement la mémoire du passé et ils sont fiers de leurs traditions et de ses hommes célèbres.

Важным звеном в процессе обучения является контроль понимания прочитанного. Форы контроля могут быть как традиционными (например: ответы на вопросы по содержанию текста, нахождения на географической карте географических названий имеющихся в тексте, краткий пересказ текста, найти конец фразы в тексте, выписать из текста названия цветов, грибов, деревьев растущих в нашем крае и так далее), так и не традиционных (к таким формам контроля относится прежде всего тест). Выполнение теста занимает не много время и позволяет проверить одновременно всех учащихся класса, которые поставлены в равные условия, то есть они работают в одно и тоже время с одинаковым по объёму и сложности материалом. Я привожу тесты построенные по принципу выбора ответов из ряда предложенных.

Алгоритм работы с тестом заключается в следующем: 1-й этап – осуществление фронтального контроля по средством письменного выполнения заданий теста символами (например: 1а, 2в, 3с) 2-й этап – предъявление ключа и проверка работ самими учащимися с последующим выставлением оценок (9-10 правильных ответов – оценка “5”, 7-8 правильных ответов – оценка “4”, 5-6 правильных ответов – оценка “3”), 3-й этап – высказывание 2-х, 3-х учащихся в форме микромонолога с использованием теста в качестве опорного сигнала или без такового. Ниже приведен пример теста составленного к теме мой край.

Test

  1. La région de Stavropol est situé ... du Caucase ( a – au nord ; b – au sud ; c – au centre) .
  2. La plus grand montagne de la région de Stavropol est ... ( a – le Beshtaou ; b – la Mashouk ; c – le hout Djinal).
  3. Le plus long fleuve de la région de Stavropol est ... ( a – la Kouma ; b – le Grand l’Egorlik ; c – le Kalaousse).
  4. La plus grande ville de la région de Stavropol est ... ( a – Stavropol ; b – Pyatigorsk ; c – Kislovodsk).
  5. Le climat de la région de Stavropol est … ( a – méditérranéen; b – subtropical; c – continental).
  6. La région de Stavropol occupe un territoire de ... ( a – 63,3 ml.km2 ; b – 80 ml.km2 ; c – 58 ml.km2).
  7. Dans notre région habitent … ( a – 2,6 ml d’habitants; b – 3 ml d’habitants; c – 2,4 ml d’habitants).
  8. Dans notre région il y a ... ( a – 16 villes ; b – 20 villes ; c – 22 villes).
  9. La région de Stavropol se compose de ... ( a – 20 départements ; b – 30 départements; c – 26 départements).
  10. Dans notre région a été inventée pour la première fois ... ( a – la roue ; b – le couteau ; c le vélo)

Clé : 1 – c ; 4 – a ; 7 – a; 10 – a;

2 – c ; 5 – c ; 8 – a;

3 – b ; 6 – a ; 9 – c;

Практика показывает, что систематическая использование тестов при работе с текстами страноведческого характера обеспечивает довольно высокий уровень усвоения реалий, национально специфической информации. Являясь доступных для всех ступеней средней школы, тест представляет ещё одно эффективное упражнение стимулирующее самостоятельную работу учащихся, развивающее умение сжато излагать основные лингвострановедческие сведения предъявленные в тексте.

Кроме тестов в своей работе использую другие активные формы обучения, ведущие к повышению интереса к изучаемому иностранному языку. К таким формам обучения целесообразно прибегать на итоговых уроках, когда у учащихся есть необходимый запас слов, когда они получили нужную информацию по данной теме. В 9-м классе закончив работу над темами “Je vais en France” и “Je me promиne dans Paris”, я провожу игру “Телемост Франция – Ставропольский край”.

Нетрадиционные уроки требуют большой предварительной подготовки. Так, на уроке и во внеурочное время ученики разучивают стихи, читают дополнительные тексты о достопримечательностях Франции, края. Готовится также и оформление: карты Франции, Ставропольского края, флажки, “экран телевизора” для “Телемоста”, эмблемы для членов команд. Класс делится на две группы “Ставропольчане” и “Французы”. В каждой группе выбирается ведущий передачи, для смотра конкурса знаний – капитаны команд. Команды сидят напротив друг друга. Первая группа – гости из Франции, вторая – школьники из Ставрополя. На доске написано:

Télépont “France – Stavropol”

Учитель начинает урок.

Maоtre – Bonjour, mes amis. Aujourd’hui nous avons télépont : “France – région de Stavropol”. Nous allons parler de la France et de la région de Stavropol . Nous avons deux groupes : première groupe vient de la France ; deuxième groupe présent la région de Stavropol. D’abord nous allons écouter le texte et après nous allons dire, comment s’appelle ce texte.

Учащиеся слушают текст о Ставропольском крае. На доске записаны незнакомые слова.

Texte

Ma Patrie est la région de Stavropol, c’est une très belle place. La région de Stavropol est situé au centre du Caucase en Asie, dans la partie sud de la Russie. Le région et les républiques voisines de la région de Stavropol sont : au nord la région de Rostov, au nord-ouest – la région de Krasnodar, la République l’Adéguéia, la République de Karatchaévo-Tchérkéssiia, au sud – la république de Géorgie, la République de Kabarda-Balkarie, la République de l’Ossitie du Nord, а l’est ) la République d-Itchkériia, la République de Daghistan, la République de Kalmoukie. Les plus grandes montagnes de la région de Stavropol sont : le hout Djanal (1541 m), le Bechtaou (1401 m), la Machouk (999 m), Strigamente (831 m). Les plus longs fleuves de la région de Stavropol sont : le Grand-l’Egorlik, le Kalaousse, la Kouma, la Kouban, le Terek. Le centre de la région de Stavropol est Stavropol. Les plus grandes villes de la région de Stavropol sont : Stavropol, Pyatigorsk, Névinnomisk, Kislovodsk, Essentouki, Min-Vodi. Le climat de la région de Stavropol est continantal. La région de Stavropol occupe un territoire de 66,3 mille km2 . Elle a plus de 2 millions 645 mille d’habitants. Dans notre rérion habitent beaucoup de nationalités. Ce sont : les Russes, les Ukraines, les Arméniens, les Juifs, les Darquines, les Grecs et ainsi les Tatars, les Nogais, les Tsétsénes, les Bohémièns, les Karatshais, les Turkmènes, les Allemagnes. Dans notre région il y a 18 villes. La région de Stavropol se compose de 26 départements. Ma région, c’est mon pays natal. La langue russe est ma langue maternelle. Je suis fier de ma Patrie.

Первое задание. Прослушав текст о Ставропольском крае, учащиеся предлагают свои названия тексту (“Ma Patrie”, “La région de Stavropol”, “Ma Patri est la région de Stavropol”)

Второе задание. Ученики слушают и повторяют за диктором словосочетания, обращая внимание на произношение.

La région de Stavropol ;

au centre du Caucase ;

dans la partie du Sud ;

les république voisines ;

les plus grandes montangnes ;

le centre de la région ;

le plus grandes villes de la région ;

occupe un territoire ;

mille d’habitants ;

habitent beaucoup de nationalités ;

il y a 18 villes ;

se compose de 26 départements ;

ma langue maternelle ;

je suis fier.

Третье задание. После прослушивания каждого предложения ученики определяют соответствует ли оно содержанию текста.

  1. – La région de Stavropol est situé au centre du Caucase en Asie, dans la partie sud de la Russie. C’est зa ?
  2. – C’est vrai, la région de Stavropol est situé au centre du Caucase en Asie, dans la partie sud de la Russie.

  3. – Dans la région de Stavropol habitent les Franзais, les Espagnols, les Polonais, les Anglais, les Chinois, les Americants.
  4. – Non, c’est faux. Dans la région de Stavropol habitent les Russes, les Ukraines, les Arméniens, les Juifs, les Darquines, les Grecs et ainsi les Tatars, les Nogais, les Tsétsénes, les Bohémiиns, les Karatshais, les Turkmиnes, les Allemagnes.

  5. – Au centre du Caucase du Nord est situé le territoire de Stavropol.
  6. – Oui, c’est vrai. Au centre du Caucase du Nord est situé le territoire de Stavropol.

  7. – Le climat de la région de Stavropol est maritime.
  8. – Non, c’est faux. Le climat de la région de Stavropol est continantal.

  9. – La région de Stavropol se compose de 95 départements.

– Non, c’est faux. La région de Stavropol se compose de 26 départements.

6. – Dans notre région il y a 20 villes.

– Non, c’est faux. Dans notre région il y a 18 villes.

Четвертое задание. Гости из Франции задают ставропольским школьникам интересующие их вопросы. При ответе на вопросы дети используют речевые клише, реплики, которые записаны на доске: (Tiens, bien sûr, c’est зa, pardon, pouvez-vous me répondre, а mon avis).

Вопросы о Ставропольском крае:

  1. Oú est située la région de Stavropol ?
  2. Oú se trouvent les hautes montagnes ?
  3. Y-a-t-il des grandes montagnes dans votre régions ?
  4. Aimes-tu ta ville natale ?
  5. Y-a-t-il des fleuves dans la région de Stavropol ?
  6. Le climat est doux ?
  7. Combien d’habitants habitent dans votre région ?
  8. Quelle ville est la plus grande ?
  9. Quel territoire occupe la région de Stavropol ?
  10. Y-a-t-il beaucoup d’écoles dans votre ville ?
  11. Oú est situé votre région ?
  12. Aimez-vous voyager ?
  13. Qu’est-ce qu’il y a dans votre ville ?
  14. Y-a-t-il beaucoup d’autobus, de trolleybus dans les rues de votre ville ?

Вторая группа учеников задает вопросы о Франции.

  1. Oú est située la France ?
  2. Quel territoire occupe la France ?
  3. Quels sont les pays vosins de la France ?
  4. Comment est le climat de la France ?
  5. Comment s’appelle la capitale de la France ?
  6. Combien de départements y a-t-il en France ?
  7. Oú est située Paris ?
  8. Comment est le métro de Paris ?
  9. Quel est le quartier le plus ancien de Paris ?
  10. Pourquoi on l’appelle le berceau de Paris ?
  11. Comment s’appelle la plus vieille université de Paris ?
  12. De quel siècle date-t-elle ?
  13. Quels sont les fleuves de la France ?
  14. Oú se jetent-ils ?

Пятое задание. Провожу игру-эстафету между группами.

Le jeu : “ Les villes, les fleuves, les montagnes ”.

Voilа les cartes de la France et de la région de Stavropol. Regardez-les et écrivez dans vos cahiers, selon les numéro dans les cartes, les noms des villes, des fleuves et des montagnes. Remplacez les poins et vous allez comparer la situation géographique de la région de Stauropol et la France. N’oubliez pas : les noms des villes n’ont pas d’article (exeption le Havre), les noms des fleuves et des montagnes ont des articles.

Шестое задание. Загадки. Каждой команде задаю по загадке.

  1. Qu’est ce qui est au millieu de la Siene ? (Cest la lettre “ i ”).
  2. Elle est dans le fleuve et dans la rivière, mais elle n’est pas dans l’eau ? (C’ests l’eau ? (C’est).

Седьмое задание. Творческое. Учащиеся читают стихи о Родине, о стране, исполняют песни.

Подводятся итоги. Команда, которая набрала большее количество очков, объявляется победительницей и награждается символическими медалями.

Подготовка и проведение конкурса вызывает у учащихся большой интерес, поскольку они употребляют в речи все известные по теме слова, правильно оформляют свои высказывания на иностранном языке. Кроме того, подготовка к нему, объявленная заранее, побуждает учащихся обращаться к дополнительным источникам. Они более серьезно и внимательно относятся к чтению дополнительных текстов, рекомендованных для домашнего чтения, что в свою очередь вызывает интерес к изучаемому предмету, к страноведческому материалу, с помощью которого они получают новые сведения о своей стране и о стране изучаемого языка.

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