детские
Хелси и Смарт официальный сайт
Хелси и Смарт официальный сайт

Урок французского языка на тему: "Рождество во Франции. Традиции" : Иностранные языки

Встречаем год свиньи!

ТДЦ. Воспитательный аспект:

- формировать уважительное отношение к культурному наследию страны изучаемого языка;

-воспитывать умение работать в коллективе, развивать чувство товарищества и взаимопомощи;

-активизировать интерес учащихся к изучению французского языка.

Образовательный аспект:

-способствовать созданию видеообраза Парижа, как одного из центров развития западно-европейской цивилизации.

-способствовать формированию навыков извлечения нужной информации из прочитанного текста.

Развивающий аспект:

-обеспечить условия для развития речемыслительной деятельности, готовности к познавательно-поисковому творчеству;

-обеспечить условия для социального развития учащихся в процессе взаимодействия и сотрудничества.

Ход урока

Организация начала занятий.

Bonjour, mes amis! Nous allons travailler ensemble à cette leçon. Ecoutez de la musique, regardez le tableau et dites de quelle fête nous allons parler aujourd’hui. (Звучит рождественская музыка, в классе стоит наряженная новогодняя елка, под ней – рождественские ясли, представляющие сцену рождения младенца Христа) Regardez le tableau et choisissez le nom de la fête. (На доске даны визуальные опоры: Noël, Poisson d’avril, 8 mars.)

Vous avez raison, nous allons parler du Noël et de ces traditions.Nous allons apprendre des mots nouveaux, lire des textes et jouer aux jeux lexicaux.

Quand est-ce qu ‘on fête le Noël en France ?

II. Подготовка к основному этапу занятий.

1. Aimez-vous les fêtes?

Et pourquoi vous les aimez? Moi, j’aime les fêtes parce que j’adore les cadeaux.

Et vous, aimez-vous les cadeaux ?

Bien sûr, tous les enfants aiment les cadeaux.

Qui apporte les cadeaux aux enfants russes ? aux enfants français ?

Où habite le Дед Мороз russe?

Et où habite le Père Noël français ?

2. Lisez le texte et trouvez le nom de la ville où habite le Père Noël. (Учащиеся читают текст “Où habite le Père Noël”.) Regardez la carte de la France et trouvez cette ville.

Où habite le Père Noël

Le père Noël habite dans la petite ville de Libourne. C’est près de Bordeaux. Les enfants français écrivent des lettres à la poste de Libourne. Soixante (60) secrétaires aident le père Noël à répondre à toutes les lettres.

III. Усвоение новых знаний и способов.

1. Les enfants français aiment beaucoup le Noël. Ils écrivent des lettres au Père Noël et demandent des cadeaux. Noël c’est la plus belle fête de l’année. Bien sûr que cette fête a ses traditions. Avant de parler de ces tradition, apprenons des mots nouveaux.(Учитель вводит новые лексические единицы, опираясь на наглядные пособия. Учащиеся проговаривают хором и индивидуально новые слова.)

  1. Une crèche de Noël représente la scène de la naissance de Jésus ;
  2. Les chaussures ;
  3. L’église ;
  4. Le réveillon ;
  5. Les huîtres ;
  6. La dinde ;
  7. La bûche de Noël ;
  8. Les marrons.

2. Pour mieux retenir ces mots je vous propose quelques jeux.

  • Trouvez l’intrus. Vous lisez les séries de mots et vous trouvez le mot intrus.

Учащиеся получают карточки с цепочками слов.

  • arbre de Noël, grand-père, père Noël, cadeaux;
  • dinde, huîtres, soupe, bûche de Noël;
  • crèche, église, réveillon, école.
  • Cherchez les mots.Vous devez trouver dans cette grille neuf mots cachés.

Trouvez dans la grille les mots suivants :
crèche , église,messe,dinde,bûche,huîtres,réveillon,cadeaux,Père Noël

a

f

e

g

l

i

s

e

c

a

b

u

d

r

x

v

c

o

m

h

o

c

c

e

d

i

a

g

r

u

j

r

a

v

i

p

d

e

n

i

p

e

r

e

n

o

e

l

o

t

a

c

s

i

d

l

a

s

e

r

c

h

o

l

e

b

u

c

h

e

r

e

v

l

i

n

x

m

y

s

a

m

d

o

p

u

t

r

o

n

b

u

c

n

m

e

s

s

e

m

3. Ecoutez le texte. Je vous aiderai à comprendre le texte à l’aide des gestes et de la mimique. (Учащиеся слушают текст, учитель передает содержание текста мимикой и жестами)

Amélie, 15 ans, française

Pendant la période de Noël, il y a beaucoup de décorations dans les rues et dans les maisons. Dans les maisons, il y a un arbre de Noël et pafrois une crèche. Les enfants placent leurs chaussures sous l’arbre pour les cadeaux du Père Noël.

Le soir, les Français vont à l’église pour la messe de minuit. Au retour, le réveillon commence. C’est un grand repas. Les Français mangent des huîtres et de la dinde avec de la purée de marrons. Le dessert traditionel, c’est la bûche de Noël. C’est un gâteau au chocolat.

Après le repas, on chante et on danse jusqu’à deux ou trois heures du matin. Le jour de Noël, les enfants ouvrent leurs cadeaux. Le repas de Noël est plus léger que le réveillon.

4. Ecoutez le texte encore une fois, faites attention à la prononciation et à l’intonation d’Amélie.

5. Lisez le texte à haute voix.

IV. Первичная проверка понимания.

Après le texte il y a des groupes de mots.

    • Choisissez parmis ces groupes de mots les traditions françaises de fêter le Noël.
  Vrai Faux
Fêter le Noël en famille     
Aller au magasin     
Décorer l’arbre de Noël     
Faire de la gymnastique    
Faire le réveillon    
Placer les chaussures sous l’arbre de Noël    
Téléphoner à la police    
    • Répétez encore une fois les traditions de Noël.
    • Nommez les traditions de Noël que vous avez appris.
    • Maintenant vous travaillez en groupe par trois. Chaque groupe prépare son récit sur la fête de Noël. Puis une personne du groupe présente ce récit. .

V. Подведение итогов урока.

Vous avez bien travaillez pendant toute la leçon.

Avez-vous aimez le leçon ?

Avez-vous appris quelque chose de nouveau à cette leçon ?

Je vous remercie pour votre travail et je voudrais vous offrir des petits cadeaux.

VI. Домашнее задание.

Completez le texte avec les mots suivants:

(de la) dinde, (les) chaussures, (le) réveillon, Noël, (l’) église, (l’) arbre de Noël, (de la) bûche de Noël, (les) cadeaux, (des) huîtres

Le 25 décembre c’est la fête de… . On décore le sapin qu’on appelle l’… . Noël est une fête qu’on passe en famille.

Le soir les Français vont à l’… pour la messe de minuit. Au retour, le… commence. C’est un grand repas. Les Français mangent des …, de la … et pour le dessert de la … .

Le soir les enfants mettent leurs … sous l’arbre de Noël. Le matin ils y trouvent les … du Pere Noël.

Le Noël c’est la plus belle fête de l’année.

На следующем уроке для проверки усвоения материала можно дать следующий тест:

Test de Noël

  1. On fête le Noël :
    1. le 1-er janvier
    2. le 25 décembre
    3. le 31 décembre
  2. A Noël on décore toute la maison avec:
    1. des guirlandes
    2. des banderoles
    3. des rubans
  3. L’arbre-symbole de Noël, c’est:
    1. le sapin
    2. le cactus
    3. le cocotier
  4. La scène de la naissance de Jésus est présentée par:
    1. la maison
    2. la crèche
    3. la forêt
  5. Le Père Noël met les cadeaux:
    1. dans le lit
    2. sous le sapin
    3. devant la porte
  6. Le grand repas de Noël s’appelle:
    1. le dîner de Noël
    2. le goûter de Noël
    3. le réveillon
  7. Le dessert traditionnel du repas de Noël c’est:
    1. la bûche
    2. la tarte
    3. les bonbons

© Блог Хелси и Смарт / Школа и школьники

Читать еще:

Новые материалы:

Наглядно-практическая геометрия для учащихся 5—6-х классов :: Урок в 7-м классе по теме: "Взаимопроникновения легкой и серьезной музыки" :: Конкурсная шоу-программа "Музыкальная мозаика". Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся 6–7-х классов :: Посвящение в химики: "Проникнемся духом химии" :: Информационно-библиографическая деятельность учащихся при изучении ОБЖ :: Система оказания педагогической помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении :: Конспект урока по русской литературе в 10-м классе по теме: "Романтическое понимание сущности жизни человека и жизни природы в творчестве Ф.И. Тютчева" ::

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:


Школьные занятия: Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий спектакля на французском языке "12 месяцев" : Иностранные языки - Хелси и Смарт

Постановка спектаклей как дополнительное языковое образование повышает мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, благодаря новизне и эмоциональной окрашенности уже ранее пройденного, но представленного в другой форме материала. Мы предлагаем сценарий сказки на французском языке "12 месяцев".

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий спектакля на французском языке "12 месяцев" : Иностранные языки - Хелси и Смарт

Постановка спектаклей как дополнительное языковое образование повышает мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, благодаря новизне и эмоциональной окрашенности уже ранее пройденного, но представленного в другой форме материала. Мы предлагаем сценарий сказки на французском языке "12 месяцев".

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы


RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

контакты
 
Рейтинг@Mail.ru
ADD