детские
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.

Уроки в помощь учителю: математика

Игра "Ключи от башни Разума", 7-й класс

Предлагаемая интеллектуальная игра для учащихся 7-х классов позволяет привить познавательный интерес к математике, научить школьников мыслить логически, быстро думать,принимать правильные решения ,расширить свой кругозор. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание. Даже самые пассивные включаются в игру с огромным желанием, прилагают все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре.

10 12 2017 17:14:58

Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений в старшей группе

Использование сказочных сюжетов помогает сформировать полноценные математические представления у дошкольников. Вживаясь в события сказки, дети становятся ее действующими лицами, у них повышается познавательная активность, живой интерес, они переживают за героев сказки и в то же время упражняются в решении целого ряда сложных математических задач, учатся рассуждать, логически мыслить, аргументировать ход своих рассуждений.

09 12 2017 1:23:14

Математический КВН для 8-х классов

Контроль знаний по математике, проводимый в игровой форме.

08 12 2017 18:37:36

Урок-игра "Геометрик — бизнесмен", урок-зачет по геометрии в 7-м классе

Урок-зачет по геометрии в 7-м классе, проводимый в форме игры.

07 12 2017 0:45:35

Урок-конкурс по теме: "Квадратные уравнения. Теорема Виета" в 8-м классе

В личностно-ориентированной технологии обучения математике повторительно-обобщающие уроки наиболее эффективны в форме урока-конкурса. Это позволяет каждому учащемуся в полной мере раскрыть свои успехи в изучении раздела, без внешних "комплексов" определить собственные пробелы и направления их ликвидации, отследить уровень динамики личностного продвижения, создать максимально комфортные условия учебных коммуникаций.

06 12 2017 23:54:48

Урок-игра "Кто хочет стать миллионером?"

Урок разработан по аналогии с игрой "Кто хочет стать миллионером?".

05 12 2017 2:39:25

Методы решения квадратных уравнений и уравнений, к ним сводящихся

Задача учителя - сформировать обобщенный прием работы, так как он создает основу необходимой деятельности по решению ряда учебных задач и обеспечивает переносимость приема на широкий круг новых частных задач. Одним из таких уроков является урок по теме "Методы решения квадратных уравнений и уравнений, к ним сводящимся", который проводится по окончании изучения темы "Квадратные уравнения" в 8-м классе и в теме "Повторение" в 11-м классе.

04 12 2017 16:53:43

Методы решения квадратных уравнений и уравнений, к ним сводящихся

Задача учителя - сформировать обобщенный прием работы, так как он создает основу необходимой деятельности по решению ряда учебных задач и обеспечивает переносимость приема на широкий круг новых частных задач. Одним из таких уроков является урок по теме "Методы решения квадратных уравнений и уравнений, к ним сводящимся", который проводится по окончании изучения темы "Квадратные уравнения" в 8-м классе и в теме "Повторение" в 11-м классе.

03 12 2017 14:44:51

Конспект открытого урока "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел", 6-й класс

Урок посвящен использованию групповой формы работы, с целью развития взаимопомощи и привития интереса к предмету. При подготовке к уроку были учтены основные программные требования и индивидуальные особенности детей.

02 12 2017 11:40:29

Решение задач по кинематике

Решение задач по кинематике равнопеременного движения традиционно вызывает у учащихся затруднения, что связано в основном с тем, что здесь впервые встает проблема формализации физической задачи, т.е. перевода ее с языка "текстовой задачи" по физике на язык математики. В настоящей работе представлен ход обзорного урока по этой теме.

01 12 2017 5:14:54

Урок алгебры в 9-м классе. Тема: "Свойства функций"

Урок алгебры в 9 классе. Учебник под редакцией С. А. Теляковского. Цель урока: отработать навык описания свойств функций аналитически и по графику.

30 11 2017 8:52:58

Урок геометрии в 8-м классе: "Следствие ведут знатоки геометрии"

План урока на котором в игровой форме проводится обобщение и систематизация знаний учащихся по теме "Четырёхугольники". Такая форма урока позволяет не только провести качественную подготовку к контрольной работе, но и позволяет активизировать деятельность каждого учащегося, а также повысить интерес к изучению предмета.

29 11 2017 7:55:22

Самообучающий тест по теме: "Взаимное расположение графиков линейных функций"

Самообучающий тест - исследовательская форма проведения урока. Учащиеся получают тест, но не знают ни одного ответа на вопрос. Они изучают тему самостоятельно без вспомогательной литературы, проверяя все предложенные ответы (каждый вопрос имеет 5 вариантов ответа). Все вопросы в тесте выстроены в неразрывную цепочку, ни один из них нельзя убрать. Учитель выступает в роли консультанта .

28 11 2017 10:43:49

Контрольно-оценочная деятельность на уроках математики

Глубина и прочность знаний учащихся зависит от их систематического контроля. В работе показано, как организовать проверку знаний на всех этапах обучения, начиная с самых первых моментов в овладении учениками новым материалом и до завершения темы. В работе описаны методы контроля, способы его организации, педагогические находки, показано применение компьютерных технологий на уроке.

27 11 2017 22:44:34

Мнемоника в стихах на уроках математики

Мнемоника, как искусство запоминания, используемая на уроках математики и актуализированная нестандартными приемами работы, позволяет каждому ребенку усвоить трудные математические понятия на пределе его возможностей.

26 11 2017 11:42:29

Учи и учись лучшему

Школьные уроки математики - это прежде всего теоремы, формулы, задачи, развитие логического мышления. Однако и эти уроки помогают придать "благородное направление" жизни так же, как литература, история и другие предметы гуманитарного цикла. В этой статье отражены некоторые гуманитарные аспекты математики.

25 11 2017 5:46:58

10 лет городской олимпиаде для младших школьников

В статье содержатся цели и задачи олимпиады, ее структура, этапы проведения. Указана значимость материалов олимпиады для совершенствования учебного процесса и организации работы с одаренными детьми. Описана структура вариантов заданий олимпиады. Приведены некоторые характерные задания из архива олимпиады. Выделены основные отличия данной олимпиады, связанные с развитием мышления и креативности детей.

24 11 2017 12:30:52

Неделя математики в школе

Мероприятия, проводимые в рамках недели математики, направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, развитие интереса к предмету, выявление способных учеников, развитие творческих способностей детей.

23 11 2017 5:10:37

Разработка урока на тему: "Параллельные прямые" в 7-м классе

Обучение математике для меня - средство на пути совершенствования личности ученика, развитие её, главное - дать возможность каждому "вырасти" настолько, насколько он способен, помочь ученику стать свободной, творческой и ответственной личностью. Я учу не одна, учит и каждый ученик в классе, когда, мысля вслух, объясняя свои действия, "ведет" за собой остальных.

22 11 2017 0:35:17

Разработка урока по геометрии в 8-м классе по теме: "Подобные треугольники"

Разработка урока по геометрии в 8-ом классе по теме "Подобные треугольники". Об уже известном более интересно. Обучение в диалоге учащихся с учителем. "Обучение - ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков". Д. Бойа

21 11 2017 10:46:22

Разноуровневый контроль на уроках алгебры и начал анализа в 10-м классе

В формировании мотивации дальнейшего продвижения в мир математики большую роль играет контроль за имеющимся состоянием, уровнем знаний, умений, навыков. В рамках реализации педагогической технологии личностно - ориентированного обучения математике, в условиях внутренней или внешней дифференциации такой контроль должен быть разноуровневым по форме, содержанию. Учащемуся необходимо предоставить поле выбора для личностного продвижения.

20 11 2017 7:13:14

Урок-праздник. Турнир-викторина: Эстрадно-массовая программа, посвященная празднику "День защиты Отечества"

Военная история нашей страны полна героики, романтики, истиного патриотизма, насыщена интереснейшими, подчас драматическими событиями, представлена удивительными, уникальными личностями. Всё это даёт богатейший материал для реализации высоких целей гражданского и патриотического воспитания детей, которое столь актуально сегодня .

19 11 2017 6:30:10

Магические кубы

Описанное исследование задачи о магических кубах явилось результатом совместного творчества учителя, группы учащихся, увлекающихся математикой и группы ребят, интересующихся программированием. Совместная работа над этой проблемой показала креативные возможности соединения математики и информатики на занятиях кружка, при подготовке к олимпиаде, на занятиях по предпрофильной подготовке по названным предметам.

18 11 2017 12:51:43

Современное преподавание математики в общеобразовательной школе

Разработка урока алгебры для 9-го класса с целью обработки решения биквадратных уравнений по заданному алгоритму.

17 11 2017 7:48:27

Геометрические построения в 5-х классах по теме: "Угол"

Предлагаю дополнительные материалы по геометрии при изучении темы "Угол". В данном материале преобладают наглядное рассмотрение и опытное обоснование фактов. Его можно использовать как в обычных классах, так в классах продвинутого уровня. Уроки с использованием данного геометрического материала могут проходить в компьютерном классе, где все чертежи, предлагаемые в работе, демонстрируют с помощью мультимедийного проектора.

16 11 2017 19:21:59

Урок-практикум по теме: "Показательная и логарифмическая функции"

Существует много программ, электронных учебников по математике, но, к сожалению, иногда предлагаемый материал данных программ не в полной мере содержит совокупность вопросов, которую хотелось бы осветить учителю на данном уроке. Предлагаю пример разработки электронного урока на базе Power Point, глядя на который, Вы всегда можете составить урок по любой теме.

15 11 2017 5:33:46

Воспитание интереса к предмету через решение военно-прикладных задач

Наиболее эффективной формой работы с кадетами, позволяющей воспитывать интерес к математике, будущей профессии, является решение военно-прикладных задач. Коллегам предлагаю ряд задач из "Сборника прикладных задач".

14 11 2017 4:10:17

Урок — деловая игра по теме: "Проценты"

Разработка обобщающего урока по теме "Проценты" представляет собой деловую игру- оформление различных документов при покупке автомобиля. Скучные виды работ дети с удовольствием выполняют, играя в жизнь. Представлены три основных типа задач на проценты.

13 11 2017 0:20:18

Использование групповых форм обучения математике в СУЗе

Цель работы: опытно-экспериментальным путем проверить эффективность применения технологии с использованием групповых форм учебной работы в преподавании математики.

12 11 2017 14:22:43

Итоговый урок по теме: "Признаки равенства треугольников" в адаптивной системе обучения". Геометрия, 7-й класс

Я представляю урок в адаптивной системе обучения. В основе этой системы лежит принципиально новая модель обучения. Главное в АСО чётко представлять, что после обучения всех, начинаются два параллельных процесса: самостоятельная работа учащихся и индивидуальная работа учителя.

11 11 2017 17:44:30

Пропедевтический курс геометрии в 3—6-х классах (открытые уроки)

Этот курс создан для накопления запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий, идей, методов, и максимального развития познавательных способностей учащихся.

10 11 2017 0:10:34

Решение нестандартных уравнений вида f(x)=g(х) методом сравнения областей изменения этих функций и применения теоремы о единственности общей точки у возрастающей и убывающей функций

Работая в старших классах с углубленным изучением математики я столкнулась с необходимостью научить ребят решать уравнения вида f (x) = g (x), используя или сравнения областей изменения данных функций, или используя монотонность f (x) и g (x).

09 11 2017 2:24:54

Урок-игра "У лукоморья…"

Задачи со сказочными сюжетами усиливают интерес детей к математике, побуждают ребенка решать проблему и стремление разобраться в сказочной ситуации. Красота решения, неожиданный поворот мысли, логика рассуждений - все это стимулирует умственную деятельность и эмоциональное восприятие детей. Именно такая форма помогает удачно ввести учащихся в мир математики.

08 11 2017 2:51:46

Игровые моменты на уроках математики. Открытый урок геометрии

"Игровые моменты на уроках математики". Об использовании игровых моментов на уроках математики при обобщении, закреплении, повторении различных тем, вопросов.

07 11 2017 18:17:34

Развивающие задачи как средство развития познавательных процессов школьников на уроках математики

В материале рассмотрены познавательные процессы личности, а именно ощущения, восприятие, воображение, память и мышление с точки зрения их развития на уроках математики. Приведен ряд специальных заданий на развитие памяти и мышления. Даны основные виды и характеристики задач при обучении математике.

06 11 2017 2:58:46

Дидактическое проектирование учебной темы, как средство опережающего управления образовательным процессом

Создание адаптивного поля деятельности для ученика и соответственно для учителя через опережающее управление образовательным процессом, основой которого является планирование желаемого результата и проектирование учебных действий для его достижения посредством разработки целостной системы логически связанных действий облаченных в определенную форму.

05 11 2017 2:18:19

Интеллектуально-познавательная игра "По следам чудесных странствий, в глубину известных тайн"

Представлен конспект игры, целью которой является систематизация и углубление знаний по физике и математике с элементами межпредметных связей.

04 11 2017 20:28:19

Уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции

В статье рассматриваются уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции, при решении которых используется метод взятия той или иной тригонометрической функции от обеих частей уравнения.

03 11 2017 23:30:30

Урок-семинар по теме: "Решение уравнений, содержащих знак абсолютной величины (модуля)"

Темы сообщений даны были заранее. Учащимся было предложено выбрать темы и подготовить пример, в котором показываешь один из способов решения уравнений содержащих переменную под знаком модуля. Подготовка и проведение такого урока развивает у учащихся умение выделять главное, работать с дополнительной литературой, приводить нужные аргументы, коротко чётко и быстро излагать свои мысли. На уроке были использованы такие методы, как проблемный, информационный и исследовательские.

02 11 2017 3:59:43

Использование компьютерных технологий на уроках математики

Использоавние компьютера при изучении темы "Транспортир" в 5-ом классе. Создает иной эмоциональный настрой нежели при использовании традиционных наглядных пособий,повышает результативность изучения темы.

01 11 2017 20:47:28

Профильное обучение - это средство дифференциации и индивидуализации обучения

Профильное обучение в старшей школе – это средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре содержании и организации образовательного процесса, более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами и намерениями дальнейшего продолжения образования.

31 10 2017 5:47:29

Использование игровых моментов на уроках математики в 10-х и 11-х классах

Авторская разработка "Использование игровых моментов на уроках математики в 10-11 классах": "Учебный труд интересен, пока он разнообразен".

30 10 2017 17:52:43

Интегрированный урок по математике и изобразительному искусству в 5-м классе по теме: "Действия с обыкновенными дробями"

На уроке закрепляются, углубляются знания учащихся по теме "Обыкновенные дроби"; на примерах интересных заданий изучаются традиции русского народа.

29 10 2017 14:57:35

Урок-сказка. Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок по закреплению умений выполнять сложение и вычитание смешанных чисел проводится в необычной форме.

28 10 2017 8:45:42

Основные блок-схемы решения линейных и квадратичных задач с параметрами

В данной статье предпринята попытка систематизации и формализации в форме блок-схем наиболее часто встречающихся и наиболее типичных линейных и квадратичных задач с параметрами. При этом выделены классы задач, решаемых по единой методике.

27 10 2017 19:51:41

Нестандартная форма обобщения и проверки знаний по теме: "Положительные числа" (6-й класс)

Нестандартный урок математики для 6-го класса, обучающихся по учебнику Н.Я.Виленкина. Урок является уроком повторения перед изучением новой главы "Рациональные числа". По своей форме - это нестандартный урок.

26 10 2017 13:56:49

Развитие пространственного мышления учащихся 5 - 6-х классов при изучении геометрического материала

Использование метода проектов позволяет создавать такие условия, при которых учащиеся смогут самостоятельно добывать знания и применять ранее приобретенные знания на практике. Основной упор делается на творческое развитие личности.

25 10 2017 18:48:17

Урок алгебры в 8-м классе: "Решение квадратных уравнений"

Урок обобщения и систематизации знаний. Проводится в игровой форме. Данный урок позволяет активизировать и проконтролировать знания, умения и навыки учащихся при решении всех видов квадратных уравнений. Для реализации содержания учебного материала применяются как фронтальная, так и индивидуальная формы деятельности учащихся.

24 10 2017 22:48:37

Математическое казино

В казино располагаются 5 столов с определённой темой из курса математики. За каждым столом игроки отвечают на вопросы ведущего-крупье. Группа переходит от стола к столу, проходя через все 5 конкурсов. В конкурсах определяется по 3 победителя, которые получают призовые фишки определённого цвета. Цвет фишек зависит от правильности данного ответа. В конце игры проводится аукцион, на котором разыгрываются оценки по алгебре и оценки по геометрии.

23 10 2017 8:56:37

Интегрирование предметов математики и трудового обучения как условие модернизации системы образования

Технология педагогического интегрирования; актуальность интегрирования предметов математики и трудового обучения в начальной школе; цели, формы и методы интегрирования.

22 10 2017 1:48:24

О некоторых свойствах квадратного трехчлена, часто используемых для решения задач

103238 О некоторых свойствах квадратного трехчлена, часто используемых для решения задач В статье рассматриваются некоторые полезные для практики решения задач свойства квадратного трехчлена: - приемы устного решения квадратных уравнений; - исследование знаков корней квадратного уравнения по его коэффициентам; - расположение корней квадратного трехчлена относительно заданных точек.

21 10 2017 10:10:11

Разработка конспекта урока алгебры в 8-м классе "Графический способ решения уравнений"

Представлена разработка урока в 8-м классе, цели которого обработка графического способа решения уравнений, развивать познавательный интерес к предмету через самостоятельную, практическую деятельность; наблюдательность, внимание; формировать потребность приобретения знаний.

20 10 2017 19:46:54

Стереометрические модели на уроках математики

Данная статья посвящена развитию геометрического мышления, воображения и пространственных представлений учащихся, которые являются актуальными проблемами современного математического образования. В статье речь идет об изготовлении из подручных средств и бросового материала прозрачных стереометрических моделей, которые обладают рядом преимуществ перед заводскими, и применении их на уроках математики.

19 10 2017 11:27:51

Сценарий математического вечера "Геометрический турнир в королевстве "Геометрия"

Данное мероприятие стало итогом недели математики, проходящей под девизом "Пифагор - великий математик". В геометрическом вечере участвуют смешанные команды из учащихся 8-11 классов (по 2 участника от каждого класса). После каждого конкурса выбывает по одной команде. Целью этого вечера является закрепление знаний учащихся, развитие коммуникативных качеств личности, развитие смекалки, мышления, творческих способностей.

18 10 2017 23:43:37

Математический калейдоскоп "Иррациональные числа", 8-й класс

Урок проводится как завершающий этап изучения темы "Иррациональные числа" в 8 классе. Целью данной игры учитель ставит систематизация знаний по теме "Арифметический квадратный корень", использование полученных знаний в курсе физики, геометрии, связь математики с художественными произведениями.

17 10 2017 15:35:28

Умножение десятичных дробей

Данный урок предназначен для учащихся 5-го класса. Обобщающий урок с контролем знаний проводится в игровой форме. Используются такие формы работы: индивидуальная, групповая, работа в парах.

16 10 2017 6:13:25

Урок "Письменный прием сложения и вычитания трехзначных и двузначных чисел без перехода через десяток"

На данном уроке показаны элементы организации рабочего пространства в классе, на доске, приемы развития самооценки и взаимооценки учащихся при выполнении отдельных заданий, а также виды учебной и сенсорной рефлексии при безотметочном обучении.

15 10 2017 1:51:14

Основные свойства функций и их графики. Урок в 10-м классе

Тип урока - повторительно-обобщающий. Форма работы на уроке - групповая. В каждой группе есть консультант, который заранее проинструктирован учителем по поводу работы с учащимися группы.

14 10 2017 5:48:52

Уроки по теме "Координатная плоскость"

Уроки проводятся либо в компьютерном классе, либо в кабинете математики при наличии одного компьютера и проекционного оборудования. Для уроков используется обучающая программа "Координатная плоскость", оформленная как презентация Power Point. На изучение темы "Координатная плоскость" отводится по программе 3 часа. Данная презентация позволяет сократить время, которое затрачивает учитель на выполнение построений на доске. Здесь главную роль в построении выполняет сам компьютер, что привлекает внимание и у учащихся возникает интерес к происходящему. Поэтапное выполнение всех действий помогает лучшему пониманию и запоминанию информации.

13 10 2017 18:17:48

Роль дидактического материала в творческом развитии ученика

Дидактический материал как одно из средств активизации учебного процесса, создания условий, обеспечивающих творческое развитие учащихся. Виды дидактического материала: карточки, "блок - листы", перфокарты.

12 10 2017 7:19:37

Методика групповой формы обучения математике с применением компьютеров

Один из путей повышения эффективности обучения – переход к групповым методикам активного обучения и широкое использование в преподавании математики компьютеров. В предлагаемом материале сделана попытка изложить методику одной темы курса математики 6 класса, основанную на работе в названных направлениях.

11 10 2017 14:40:37

Методика проведения урока-обобщения по теме: "Круглые тела" (фигуры вращения)

Урок-oбобщение темы с решением задач, связанных с выбранной профессией.

10 10 2017 15:30:23

Повышение познавательного интереса учащихся на уроках математики и внеклассных мероприятиях

Развитие познания возможно только с учетом интеллектуальной работы и передачи мыслей другому понимающему слушателю на основе личного осмысления сведений, преодоление привычных знаний, точек зрения сложившихся стереотипов и способов решения задач. Познавательные процессы помогают ребенку формулировать, отстаивать и мотивировать свою точку зрения.

09 10 2017 13:55:40

Урок-игра: "Деление обыкновенных дробей", 6-й класс

Нетрадиционная форма урока Урок-игра. Урок разработан в соответствии с требованием стандарта. Важнейшей воспитательной задачей является развитие любви к отчизне, родному краю. Предусмотрено развитие общечеловеческих навыков, а также повышение вычислительных навыков учащихся.

08 10 2017 9:54:24

Открытый урок по алгебре и началам анализа в 11-м классе. Тема: "Иррациональные уравнения"

Возможности совершенствования методики работы учителя существенно зависят от его умения целенаправленно управлять мыслительной деятельностью учащихся, активизируя её. Осуществлять такое управление учитель может, опираясь на целый ряд приемов мыслительной деятельности (обобщение, конкретизация, классификация, систематизация и д.р.). На данном уроке для раскрытия нового материала были использованы следующие приемы: 1) использование стимулирующих звеньев; 2) мыслительное составление плана; 3) прогнозирования.

07 10 2017 22:36:50

О решении текстовых задач по математике

Рассматриваются методы и этапы решения решения текстовых задач; перечисляются приобретаемые умения и навыки; даются советы, которые могут помочь при решении задач; формулируются вопросы, которые дают верное направление решению задач разных типов. Дан пример решения задачи.

06 10 2017 7:50:53

Когда математика притягивает и увлекает?

Основная цель урока - научить детей рациональным приемам знаний; показать, как можно переносить свои знания , умения и навыки в аналогичные и измененные условия; продемонстрировать учащимся красоту математики.

05 10 2017 14:53:44

Конспект урока геометрии в 9-м классе "Все вокруг — геометрия"

Урок геометрии по учебнику "Геометрия - 9" авторов: А.А.Вернер, В.И. Рыжик, Т.Г. Ходот из раздела "Измерения фигур вращения" по теме "Измерения цилиндра, конуса и шара".

04 10 2017 16:13:33

Конспект урока по алгебре, 8-й класс, тема: "Исследование корней квадратного уравнения"

Урок изучения нового материала построен по типу проблемного обучения. На данном уроке учащиеся под руководством учителя исследуют влияние знаков коэффициентов квадратного трехчлена на количество его корней, составляют алгоритм решения квадратного уравнения.

03 10 2017 13:52:40

Интегрированный курс "Экология и математика"

Программа факультатива составлена на основе краеведческого материала и программы по природоведению для 3 - 4-х классов. Такие занятия помогают расширять экологические представления младших школьников, расширяют кругозор учащихся, закрепляют вычислительные навыки. Эти занятия доставляют радость детям.

02 10 2017 7:18:50

Некоторые проблемы развития личности и творческого мышления в классах с углубленным изучением физики и математики

В классах с углубленным изучением физики и математики необходимо не только обучать, но и больше времени уделять развитию личности учащихся, осознанному воспитанию у них творческого мышления, решению проблем их социализации.

01 10 2017 20:49:30

Задачи Древней Греции (5-й, 6-й классы)

В увлекательной форме ученикам представлены задачи на нахождение НОК, нахождения числа по его части и т.д. Попутно учитель дает детям сведения из истории развития науки математики в Древней Греции, рассказывает о великих древнегреческих ученых-математиках.

30 09 2017 9:32:51

Модульная программа по теме: "Квадратное уравнение и его корни" (8-й класс)

Представлена модульная программа по алгебре (8 класс). В работе рассматривается тема "Квадратные уравнения и его корни".

29 09 2017 16:10:46

Урок-семинар по теме: "Применение производной в физике и технике" (10-й класс)

Тема "Применение производной" имеет образовательное , воспитательное и прикладное значение. Она принципиальна важна не столько для тех , кто в будущем продолжит изучение математики, сколько для тех, кто в дальнейшем не будет специально ею заниматься, но хочет иметь представление о ее методах. Цель урока-семинара заинтересовать учащихся элементами математического анализа, показать роль и место метода дифференциального исчисления в решении разнообразных задач.

28 09 2017 6:29:41

Наши старые знакомые

Урок математики для 6-го класса "Наши старые знакомые". Решение уравнений и задач с помощью составления уравнений.

27 09 2017 13:25:18

План-конспект урока по теме: "Производная и интеграл"

Проблема времени при обучении математики в гуманитарных школах стоит очень остро. В связи с этим мною была выбрана тема методической работы "Применение технологии укрупненная дидактическая единица в условиях преподавания математики в гуманитарной школе". Вашему вниманию предлагается разработка урока с использованием данной технологии.

26 09 2017 9:40:58

Открытый урок по теме: "Правильные многогранники", 6-й класс

Открытый урок по курсу "Наглядная геометрия" 5-6-ой класс. Большое значение в развитии логического мышления учащихся имеет курс "Наглядной геометрии". Очень важно уже с 5-го класса научить учащихся изображать простейшие геометрические фигуры, знакомить их с математической символикой. Интуитивное исследование свойств геометрических фигур способствует развитию творческих способностей учащихся, умению анализировать, обобщать, рассуждать, доказывать.

25 09 2017 6:20:51

Технологический подход к обучению на примере темы: "Линейная функция"

В работе сделана попытка на примере одной темы и одного урока показать использование модульной технологии, которая позволяет сделать процесс обучения управляем, упорядоченным, так как он предполагает четкость целеполагания, получение обратной связи, коррекцию и поправки.

24 09 2017 22:54:55

Посвящение в математики, внеклассное мероприятие

КВН для учащихся второй ступени, основной целью которого является: углубление теоретических знаний и развитие практических навыков учеников, проявивших математические способности; повышение уровня математического мышления через интеллектуально-познавательные задачи; повышение интереса к предмету.

23 09 2017 9:31:48

Урок по геометрии "Теорема Пифагора"

Урок изучения нового материала по геометрии, 8-й класс, тема: "Теорема Пифагора".

22 09 2017 0:47:57

Игра КВМ — "Клуб веселых математиков-2003"

Цель игры: расширение кругозора учащихся, повышение их интеллекта, общей культуры, развитие интереса к изучению математики, закрепление умений применять знания, развитие мышления, творческих способностей, более близкое знакомство детей друг с другом.

21 09 2017 19:41:46

Урок-зачет "Решение квадратных уравнений"

Использование рейтинговой системы контроля знаний. Я провожу контроль с помощью гибкой системы заданий, включающей элементы тестирования, индивидуальные карточки, творческие работы, письменные проверочные работы. Каждая работа по данной теме оценивается определенным количеством баллов. Ученик, набравший наибольшее количество баллов, имеет на этот день самый высокий рейтинг в классе. После проведения всех работ по теме полученные результаты суммируются, и определяется рейтинг каждого ученика по данной теме. Такая система работы позволяет мне быстро получить информацию об уровне знаний и умений учащихся, своевременно оказать им необходимую методическую помощь. В качестве примера приведу урок - зачет по теме "Решение квадратных уравнений различными способами".

20 09 2017 5:11:19

Коллективные учебные занятия в 8-м классе по темам: "Свойства степени", "Квадратные корни", "Квадратные уравнения"

Обеспечивают включенность каждого учащегося в учебный процесс. Способствуют развитию умений коммуникации. Гарантирует ситуацию успеха каждому ученику. Не допускают пробелов в знаниях.

19 09 2017 1:45:19

Метод конструирования кривых - математическое вышивание

Методическое пособие авторского коллектива преподавателей АПК (Долгих О.Ю., Винокурова Е.В., Коногорская С.А., Новик Л.П., Бронников Д.В.), которое выполнено в виде электронной мультимедийной презентации в формате Power Point. Наглядно-методический материал "Математическая школа паучка Крукта" предназначен для продуктивного обучения геометрии учащихся 5-6-х классов по теме "Построение кривых".

18 09 2017 19:59:38

Урок алгебры в 9-м классе по теме: "Графический способ решения систем уравнений"

Основой индивидуально-ориентированной системы обучения (ИОСО) является индивидуально-ориентированный план (ИОП), который дает право выбора учащимися уровня и темпа выполнения учебных заданий. При запуске ИОП ученик сам планирует результат своей деятельности. Индивидуально-ориентированные планы формируют адекватную самооценку и чувство ответственности за результат.

17 09 2017 10:38:54

Газовые законы. Решение задач графическим способом (интегрированный урок физики и математики)

Идея интеграции стала в последнее время предметом интенсивных теоретических и практических исследований. Интеграция дает возможность показать учащимся "мир в целом", преодолев разобщенность научного знания по дисциплинам. Интегрированный урок (физика - математика) "Решение графических задач на газовые законы" сконструирован и проведён двумя учителями разных дисциплин.

16 09 2017 14:57:34

Формирование невербального интеллекта в условиях развивающего обучения

Математика требует наиболее развитых отдельных компонентов мышления. А оно начинается там, где нужно что-то понять, найти ответ на вопрос. Школьник учится, думая, и думает, учась, однако думает и мыслит каждый ученик по-своему. Поэтому, изучая характер мышления ученика, мы обращаем внимание, прежде всего на то, как мыслит ученик: понятиями или образами.

15 09 2017 13:20:44

Страна треугольников

План урока предполагает работу на перспективу: данный урок - звено длинной цепочки занятий. Это также поиск способов формирования позитивной мотивации учащихся. Для актуализации в памяти учащихся ранее усвоенных знаний, необходимых для понимания нового материала, полезно проведение собеседования с классом (по возможности - с использованием информационных технологий).

14 09 2017 9:17:39

Удивительные фигуры. (Невозможный мир)

При обучении математике в профессиональном училище, где обучаются техническим специальностям, таким как электросварщик, слесарь-судоремонтник, судостроитель, судоводитель необходимо развитое пространственное мышление. Данный материал позволяет некоторым образом развить его.

13 09 2017 7:37:11

Обучение в команде

Учащимися среднего звена вечерней школы в настоящее время являются подростки 11 - 15 лет. Это, как правило, педагогически запущенные дети с крайне слабыми знаниями, не уверенные в себе. Новые технологии в педагогике, основанные на личностно ориентированном образовании приходят на помощь таким детям. Примером может служить обучение в командах разного уровня.

12 09 2017 1:38:48

Решение линейных уравнений с параметром аналитическим и графическим способами (7-й класс)

Решение уравнений и неравенств с параметром одна из сложнейших тем в курсе математики средней школы. Ученика нужно постепенно приучать к заданиям, содержащим параметр. Чем больше учитель разбирает таких задач, тем дети осознаннее подходят к решению упражнений этой темы. Поэтому начинать решать уравнения с параметром следует как можно раньше, с самых простых заданий. Предлагаю урок в 7-ом классе для углубленного изучения математики.

11 09 2017 0:29:29

Урок "Формулы приведения"

Тип урока выбран, исходя из психофизических особенностей учащихся данного класса. Тип мышления: правополушарные - поэтому преобладающий метод проведения урока - поисковый. Тип восприятия 1)кинестекики - подача нового материала через "попробовать", сами должны вывести 2)визуалы - необходима наглядность, таблицы. Преобладающий учебный стиль в классе: конкретно разбросанный и абстрактно разбросанный, вследствие чего было уделено особое внимание подведению промежуточных итогов и выводу по всей работе (алгоритм).

10 09 2017 17:41:31

Урок-семинар по теме "Применение производной в физике и технике"

102247 Халимова Райля Зинатулловна Урок семинар по теме: “Применение производной в физике и математике.” Тема: “Применение производной” имеет образовательное , воспитательное и прикладное значение. Она принципиальна важна не столько для тех , кто в будущем продолжит изучение математики, сколько для тех, кто в дальнейшем не будет специально ею заниматься, но хочет иметь представление о ее методах. Цель урока-семинара заинтересовать учащихся элементами математического анализа, показать роль и место метода дифференциального исчисления в решении разнообразных задач.

09 09 2017 22:45:16

Вместе с водой не выплеснуть ребенка

Статья кратко описывает опыт работы с учащимися на уроках математики по развитию философского мышления, которое поможет ребенку выстроить собственную информационную систему.

08 09 2017 3:36:15

Урок по алгебре в 9-м классе "График квадратичной функции"

На уроке алгебры в 9 классе по теме: "График квадратичной функции" закрепляются умения строить и читать графики квадратичной функции. Для достижения цели используются тест, коллективная работа, самостоятельная работа и творческое задание. На всех этапах урока применяется уровневая дифференциация на четыре уровня обученности. На уроке осуществляются межпредметные связи с важной наукой современности - экологией.

07 09 2017 17:57:44

Занимательная математика для дошкольников

Закрепление знаний по разделу "Развитие элементарных математических представлений программы Л.А. Венгера "Развитие".

06 09 2017 14:38:41

Нестандартный урок с элементами театрализации по математике в 6-м классе по теме: "Положительные и отрицательные числа"

Элементы театрализации, с использованием методики МПИ-проекта, дух соревнования между группами учащихся и свобода выбора позволяют обобщить и повторить максимальный объем материала.

05 09 2017 2:16:51

Развитие пространственного воображения и творческих способностей учащихся на занятиях факультатива "Геометрическое моделирование" в условиях профильного обучения

Курс обеспечивает преемственность обучения, так как является продолжением курса "Геометрия для младших школьников", и подготавливает базу для изучения стереометрии. Способствует развитию пространственного воображения и творческих способностей учащихся.

04 09 2017 18:36:59

Урок по теме: "Умножение и деление степеней с целым показателем"

На уроке применяются различные методы и приемы по закреплению данной темы: самостоятельная работа по источнику знаний; вопросно-ответный метод; метод контроля (математический диктант).

03 09 2017 8:51:36

Пути и средства повышения качества математической подготовки учащихся профессиональных училищ

В условиях рыночной экономики возрастает роль интеллектуального труда высококвалифицированного рабочего. Ему необходимо уметь анализировать, обобщать, решать технические задачи, уметь переключаться с одного вида деятельности на другой. Без знания математики невозможно изучение специальных дисциплин: технологии, электротехники с основами электроники, материаловедения и других.

02 09 2017 9:55:15

Методические рекомендации для учащихся при решении уравнений и неравенств со знаком модуля

Данное пособие предназначено для учащихся средней школы и в помощь учителям, не имеющим достаточного опыта работы с сильными учащимися.

01 09 2017 4:55:35

Формирование и развитие интереса к математике, Сказка приходит на урок математики

Формирование и развитие интереса к математике на уроках и в процессе внеклассной работы через решение задач, заданных героями любимых сказок. Составление сказок и стихов.

31 08 2017 13:43:17

Практикум по решению задач

Урок геометрии в 7-ом классе по теме "Сумма углов треугольника". Учебник "Геометрия 7-9". Авторы: Л.С. Атанисян и др. Практикум по решению задач. Групповая работа на уроке.

30 08 2017 23:40:52

Игра как средство развития творческой личности

Игра нужна для развития активности учащихся на протяжении всего урока, игра развивает логику, самостоятельность, изобретательность и смекалку. Учащиеся дополнительно работают со справочной литературой, обращаются к историческим и культурным памятникам, используют знания смежных дисциплин.

29 08 2017 2:47:29

Площадь боковой поверхности правильной пирамиды

Тема: «Площадь боковой поверхности правильной пирамиды» Урок 1: Изучение теоретического материала Урок 2: Работа в группах (урок-консультация) Урок 3: Индивидуальная проверочная работа. Учебник «Геометрия 10-11». Авторы Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов

28 08 2017 5:33:26

Урок алгебры в 7-м классе "Что такое функция ?"

Понятие функции - одно из основополагающих понятий не только математики, но и философии. Использование дидактического театра на вводном уроке позволяет в увлекательной для детей форме подать сложный материал на эмоциональном подъеме, воздействуя не только на логическое мышление, но и, пробуждая в детях желание, находить аналогии данного понятия в повседневной жизни и в дисциплинах, смежных с математикой.

27 08 2017 21:13:54

Обобщающий урок по теме "Четырехугольники", 5-й класс

Без уроков обобщения и систематизации знаний, называющихся также уроками обобщающего повторения, нельзя считать завершенным процесс усвоения учащимися учебного материала. Такие уроки помогают формировать личность, готовую к творческой деятельности, то есть учить человека творчески мыслить, развивать у него способность к творческому (продуктивному) мышлению или эвристической деятельности.

26 08 2017 13:18:11

Применение логарифмов

Обобщение и закрепление понятия логарифма числа, повторение основных свойств логарифмической функции. Расширение представлений учащихся о логарифмической функции, примении ее свойств в нестандартных ситуациях.

25 08 2017 9:57:37

Тема: "Единицы длины. Километр"

Этот урок призван помочь детям применять на практике знания мер длины и призван решать следующие задачи: а) воспитать трудолюбие, честность доброжелательность, справедливость; б) развить внимание, воображение, наблюдательность.

24 08 2017 8:26:29

Урок-путешествие "Линейная функция и ее график"

Цель урока : повторить и закрепить материал по теме: " Линейная функция и её график"; развивать логическое мышление, внимание, творчество; воспитывать взаимопомощь, чувство товарищества.

23 08 2017 21:45:24

Интегрированные уроки "Математика + физика" в общеобразовательной школе

Интегрированные уроки "физика + математика" в общеобразовательной школе Все отрасли современной науки тесно связана между собой, поэтому и школьные учебные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Межпредметные связи являются дидактическим условием и средством глубокого и всестороннего усвоения основ наук в школе. Мы разработали ряд совместных уроков "физика + математика", которые повышают эффективность практической направленности обучения.

22 08 2017 0:54:20

Интегрированные уроки "Математика + физика" в общеобразовательной школе

Интегрированные уроки "физика + математика" в общеобразовательной школе Все отрасли современной науки тесно связана между собой, поэтому и школьные учебные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Межпредметные связи являются дидактическим условием и средством глубокого и всестороннего усвоения основ наук в школе. Мы разработали ряд совместных уроков "физика + математика", которые повышают эффективность практической направленности обучения.

21 08 2017 12:32:53

Первый урок в 5-м классе по теме: "Повторение изученного в начальной школе"

Соблюдая принцип природосообразности и взяв за девиз слова Паскаля (1623-1662 гг.): "Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая делать его немного занимательным", особое внимание в своей работе обращаю на дидактические игры и игровые моменты. Поэтому первый урок в 5-ом классе провожу нетрадиционно, чтобы он был интересным, запоминающимся. Предлагаю свой вариант такого урока.

20 08 2017 16:32:33

Развитие творческих способностей учащихся на уроке математики

Выявление и развитие потенциала каждого ученика, раскрытие его творческих способностей, учет индивидуальных особенностей мышления являются основным направлением в деятельности современного учителя математики. Для этого он проводит большую работу по совершенствованию форм, методов и средств проведения уроков.

19 08 2017 12:37:21

Учебное занятие по математике: "Углы. Сравнение углов. Виды углов". 5-й класс

Уроки математики в лицее направлены на формирование и развитие логического мышления учащихся. Реализация принципа индивидуализации в сочетании с современными образовательными технологиями закладывает фундамент для развития исследовательских умений и навыков учащихся.

18 08 2017 21:49:44

Интегрированный урок по алгебре-физике "Графики функций. Графическое представление движения"

Урок проводится учителями математики и физики. Основная цель: показать связь между математикой и физикой. Провести аналогию между изучаемым материалом на уроках математики и физики.

17 08 2017 6:44:48

Путешествие с формулами сокращенного умножения - открытый урок в 7-м классе

Нестандартный урок математики, проводится в форме игры-путешествия по станциям. Рассчитан на учащихся с углубленным изучением математики.

16 08 2017 3:22:57

Развитие логического мышления на занятиях по математике (конспекты занятий)

На занятиях предлагаются задания с логическим содержанием, выполняя которые у детей происходит формирование и развитие простейших структур мышления и математических представлений, а также формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, сообразительность, вырабатываются конструктивные способности.

15 08 2017 4:41:55

"Знакомство с пространственными фигурами" (6-й класс). "Уравнения" (математический турнир, 5-й класс)

На математическом турнире происходит формирование интереса к математике, развитие товорческого отношения к своему делу, доказыватся, что математика – чудесная, не сухая наука, что она призвана развивать логическое мышление. На факультативном занятии «Наглядная геометрия» можно показать, как научить удивляться, восторгаться всем окружающим. Еще раз показать, как разнообразен и увлекателен мир окружающий нас и мир «геометрических фигур», что можно учиться весело, не бояться рассуждать, пробовать и добиваться поставленной цели.

14 08 2017 17:59:21

Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся на уроках математики

Дать каждому ученику глубокие и прочные знания - задача, требующая постоянного совершенствования собственных знаний учителя и серьезного продумывания всех элементов учебного процесса. Основной стимул учения - интерес к знаниям, и он должен систематически развиваться у каждого ученика.

13 08 2017 2:54:56

План урока по математике

Данный урок - первый в теме "Произведение многочленов". Он тесно связан с предыдущими уроками и работает на последующие, так как вывод формул сокращенного умножения основан на произведении многочленов. Для реализации индивидуального подхода в обучении используются задания трех уровней, дающие возможность судить об усвоении материала каждым учеником.

12 08 2017 10:54:51

Урок математики в 5-м классе по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Данный урок - один из заключительных уроков темы. Он объединяет первые понятия и основные навыки, связанные с началом изучения большой темы "Десятичные дроби". Для осуществления контроля знаний, умений и навыков используется разноуровневая самостоятельная работа, позволяющая работать в индивидуальном режиме.

11 08 2017 14:31:23

Занимательные задания в обучении математике

Занимательные задания в обучении математике. Урок в 5-м классе по теме: Распределительное свойство умножения.

10 08 2017 11:14:45

Урок по теме: "Пропорция"

Знакомство школьников с "золотым сечением" (как частным случаем пропорции) позволит им увидеть общие черты среди, казалось бы, различных предметов и явлений окружающего мира и тем самым вносит определенный вклад при создании целостной картины мира в их сознании.

09 08 2017 23:41:23

Применение производной к исследованию функций

Урок адресован учителям, работающим в 11-х классах физико-математического направления. Этот материал удобен для систематизации знаний выпускников, подготовки их к выпускным школьным и вступительным в ВУЗы экзаменам. На уроке рассматриваются те типы задач, что наиболее часто встречаются на экзаменах.

08 08 2017 4:37:13

Физико-математическая викторина "Звездный час"

С целью развития интереса к физико-математическим наукам необходимы внеклассные мероприятия. Предлагаю сценарий игры "Звездный час", посвященный физике и математике, для учащихся 7 классов. Внеклассное мероприятие, проводимое с целью развития интереса к физико-математическим наукам.

07 08 2017 21:50:48

Воспитательный потенциал урока математики.

В который раз убеждаюсь, что вклад математики в индивидуальное развитие личности велик. Поэтому вся методика и технология работы учителя должна быть направлена на поощрение самостоятельного роста подрастающего поколения. Математика, в свою очередь, стимулирует в человеке сообразительность, интуицию, ясность мысли, что способствует развитию интеллектуального и творческого мышления.

06 08 2017 15:57:10

Урок "Решение простейших и сводящихся к ним показательных уравнений"

Главная идея урока - адаптация материала урока к будущей профессиональной деятельности учащихся и студентов политехнического колледжа. Формирование мотивации познавательной деятельности через систему проблемных вопросов, межпредметные связи.

05 08 2017 14:16:41

Открытый урок "Квадратные корни. Решение прикладных задач"

Материал, подобранный к уроку интересен тем, что дает возможность показать ученикам, как квадратные корни могут быть использованы при решении задач физического, экономического, географического содержания. Урок не ограничивается формальным изложением темы и позволяет учащимся творчески подойти к ее изучению.

04 08 2017 12:53:40

Сценарий выпускного вечера в сельской средней школе

Разработка сценария выпускного школьного вечера.

03 08 2017 17:59:34

Из опыта работы учителя математики по подготовке к ЕГЭ

Игра "Орнамент" позволяет учащимся в непринужденной форме повторить одну из важных тем математического анализа "производная" и "первообразная". Задания составлены в соответствии с кодификатором 2004 года. Эту игру можно использовать на разных этапах изучения темы. Гибкая структура игры позволяет вносить коррективы, изменяя темы и задания. Опыт использования свидетельствует о рациональности подхода к подаче учебного материала. Дети с удовольствием повторили тему посредством данной игры.

02 08 2017 15:30:29

Урок алгебры в 8-м классе по теме: "Решение линейных неравенств с одной переменной"

Данный урок относится к тем урокам, где основной целью является отработка навыков приемоврешения определенного типа заданий. Предложенная форма (урок - игра "Спрос и предложение: рынок кадров") позволяет активизировать деятельность детей. Знания полученные на уроках психологии и экономики применяются в рамках работы.

01 08 2017 11:11:50

Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"

Основные цели урока: * Проверка знаний основных теоретических вопросов по теме "Показательная функция" * Проверка знаний по темам "Использование условного оператора при составлении тестов", "Стандартные функции TPascal" * Введение понятия "показательное уравнение" * Формирование навыков решения простейших показательных уравнений * Умение анализировать и на основании экспериментальных данных делать выводы * Воспитание познавательного интереса к математике и информатике * Воспитание наблюдательности, самостоятельности, способности к коллективной работе

31 07 2017 18:36:55

Урок математики: "Путешествие в королевство кривых зеркал"

Целью урока является закрепление умений и навыков решения уравнений и задач, решаемых с помощью уравнений.

30 07 2017 11:34:37

Урок "Натуральные числа"

Первый урок в начале учебного года - самый сложный урок, как для учителя, так и для учащихся. Для учителя он сложен потому, что класс для него новый, неизвестен уровень знаний учащихся, пришедших из разных деревень в пятый класс. Для учащихся он сложный потому, что новый учитель, новый коллектив. И для того, чтобы узнать лучше класс, их уровень знаний и умений, привить интерес к изучаемому предмету, я провожу урок в форме игры- путешествия.

29 07 2017 17:44:14

Урок-игра "Совет Мудрецов" по теме "Арифметическая и геометрическая прогрессии". Алгебра. 9-й класс

Понять с помощью нестандартного современного урока – игры «Совет Мудрецов» связь между столетиями, значимость темы арифметической и геометрической прогрессии и место математики среди других наук.

28 07 2017 19:38:55

Устный зачет для 5-го класса с расширенным изучением математики

Разработка представляет собой задание для 5-го класса с расширенным изучением математики, позволяющее проверить не только практические навыки, полученные учащимися, но и теоретические знания, умение мыслить и математически грамотно выражать свои мысли.

27 07 2017 13:20:52

Конспект открытого урока по математике в 6-м классе по теме "Пропорция"

Урок рассчитан на преподавание по учебнику Н. Я. Виленкина.

26 07 2017 13:50:59

Раннее изучение геометрии в 5—6-х классах

Обоснование необходимости введения и цели курса раннее изучение геометрии. Структура уроков. Фрагмент урока по теме "Виды углов".Результаты анкетирования 9-х классов. Аналитическая справка , составленная психологом школы: исследование лабильности, способности логически мыслить, пространственного воображения. Литература , используемая при подготовке к уроку.

25 07 2017 5:25:52

Урок-игра по теме: "Действия с десятичными дробями". 5-й класс

Урок - игра по теме: "Действия с десятичными дробями" в пятом классе.

24 07 2017 19:12:52

Обобщающий урок-зачет в 9-м классе: "Корень н-й степени. Степень с рациональным показателем и его свойства"

В процессе обучения математике важное место отводится организации повторения изученного материала. Повторение в конце темы носит обзорный характер и способствует систематизации знаний по теме. При планировании уроков повторения используется дифференцированный подход к учащимся, основанный на достижении обязательного уровня подготовки. Структура урока ориентирована на рациональное сочетание устных и письменных видов работ, на развитие речи учащихся.

23 07 2017 7:45:23

Повторно-обобщающий урок в 6-м классе: "Умножение чисел с разными знаками"

Принципиальным положением организации школьного математического образования становится уровневая дифференциация обучения. Это означает, что одни школьники в своих результатах ограничиваются уровнем обязательной подготовки, другие, в соответствии со своими склонностями и способностями, достигают более высоких рубежей. Повторно-обобщающий урок позволяет систематизировать и обобщить знания учащихся. Проверка знаний, умений и навыков учащихся является важным элементом процесса обучения и проводится через различные виды работ

22 07 2017 17:19:24

Повторительно-обобщающий урок по теме "Последовательности". 9-й класс

Повторительно-обобщающий урок по теме "Последовательности" в 9 классе.

21 07 2017 12:57:51

Личностно-ориентированный подход к формированию младшего школьника как субъекта учебной деятельности на уроках математики

Образование, ориентированное на развитие личности, достигает цели в той степени, в какой в учебном процессе востребована личность школьника. В статье рассматривается проблема технологии личностно-ориентированного обучения математике в начальной школе, сформулированы задачи ЛОО, средства достижения целей. На конкретной разработке урока изучения нового материала показана реализация ЛОО на уроке математики в начальной школе.

20 07 2017 10:31:25

Урок геометрии в 7-м классе по теме: "Медиана, биссектриса, высота"

Своей задачей считаю максимально облегчить учащимся этап вхождения в логику нового учебного предмета, реализуя принцип, заключенный в словах восточной мудрости: "Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, вовлеки - я научусь".

19 07 2017 23:18:10

Урок-конференция по теме: "Нестандартные приемы в решении квадратных уравнений"

Представленный в статье урок - творческий, коммуникативного типа. Учитель акцентирует внимание на развитии умений самостоятельной учебно-познавательной деятельности. В ходе урока происходит дальнейшее закрепление, расширение, углубление, активизация знаний учащихся по теме, формируется личностный аспект восприятия материала. Учащиеся приобретают навык объективного оценивания ответов своих одноклассников.

18 07 2017 2:59:38

Урок "Площадь треугольника" - заключительный урок в курсе планиметрии

В курсе планиметрии доказывается несколько теорем о площади треугольника. Урок "Площадь треугольника" является заключительным уроком, уроком обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.

17 07 2017 23:37:48

Открытый урок по теме: "Квадратный корень из произведения"

Цель урока: - дать ученикам возможность самим (с помощью учителя) вывести формулу квадратного корня из произведения; "в более широком смысле": дать ученикам возможность приобрести опыт в выполнении исследовательских заданий.

16 07 2017 20:17:39

Урок-семинар по теме: "Решение уравнений, содержащих целую часть числа"

В последние годы задачи на решение уравнений с целой частью числа постоянно встречаются на олимпиадах и на вступительных экзаменах в высшие учебные заведения. Такие задачи для учеников являются непривычными и сложными. Впервые знакомство с целой и дробной частью числа встречается в 8-м классе, когда вводится определение целой и дробной части числа и строятся графики y = [x]; y = {x}; Но в учебниках нет методов решения уравнений, содержащих целую часть числа, поэтому предлагаем учащимся рассмотреть различные способы решения одного вида уравнений, содержащих целую часть числа.

15 07 2017 20:27:55

Стройность, красота, логика в теме: "Четырехугольники"

На базе материала учебника Атанасяна С.Л. "Геометрия 7 - 9", электронного учебника - справочника "Планиметрия" Станченко С.В. и Хованского С.А., блочно-модульных технологий и японского искусства оригами изучается материал темы "Четырехугольники" в объединении основного курса геометрии восьмого класса и занятий дополнительного образования. Обобщение темы дается в иллюстративно-графической форме в виде поурочной карты.

14 07 2017 16:18:57

Симплекс-метод: простота и актуальность

С возникновением частнособственнических отношений вопрос о прибыльности бизнеса является главным для начинающего фермера или предпринимателя. Основы экономики, базирующиеся на математических методах, сегодня интересны многим. Экономические задачи легко решаются методами линейного программирования, которые вполне доступны для понимания старшеклассников.

13 07 2017 13:34:42

Знакомство детей с основами информатики в детском саду

Представлены материалы занятий с детьми подготовительной группы, которые помогают усвоению математических знаний, учат логически мыслить, сравнивать, доказывать, обобщать, делать выводы.Знакомят с понятием алгоритм, развивают естественно-научные представления.

12 07 2017 19:19:52

Урок по теме "Доли. Обыкновенные дроби"

Разработка урока с целью наглядно познакомить учащихся с понятиями доли и дроби.

11 07 2017 2:46:49

Значение компьютерных, информационных технологий в осуществлении уровневой дифференциации при обучении математике

В статье описываются способы создания разноуровневых заданий разным типологическим группам учащихся для осуществления уровневой дифференциации. Предлагается идея использования новых информационных технологий для реализации уровневой дифференциации.

10 07 2017 22:18:20

Урок по теме: "Первообразная. Интеграл". Алгебра, 11-й класс

Предлагаю вниманию учителей математики закрепительно-обобщающий урок алгебры в 11 классе по теме "Первообразная.Интеграл.". Так как я работаю в классах гуманитарного профиля, то данный урок - интегрированный урок алгебры-литературы.

09 07 2017 6:17:29

Фрегат "Зодчий": стратегия проектирования индивидуальных маршрутов обучения на уроках математики

В статье рассматривается использование технологии индивидуально-ориентированной системы обучения на уроках алгебры в 8-м классе. Приводится разработка индивидуального плана и задания для учащихся по теме "Квадратные уравнения и его корни".

08 07 2017 6:22:28

Использование MathCAD2000 и Microsoft Excel для реализации численных методов

При изучении дисциплины "Математика" в средних специальных учебных заведениях рассматривается тема: "Элементы численных методов". Для проведения лабораторных работ по этой теме можно использовать Math CAD 2000 и Microsoft Excel. Это позволяет сформировать понимание метода решения задачи и умение использовать современные программные средства.

07 07 2017 19:21:56

Тригонометрическое ассорти

Тригонометрические функции возникли в Древней Греции в связи с исследованием в астрономии и геометрии. Современную форму теории тригонометрических функций и вообще тригонометрии придал Л. Эйлер. По мере оформления представлений о тригонометрических функциях они превращались в самостоятельные объекты исследований, т.е. собственно в функции, объекты, обладающие самостоятельным значением и своими особыми свойствами.

06 07 2017 14:14:13

Построение фигур одним росчерком карандаша

Занятие построено с использованием метода проблемного изложения материала, сообщения интересных исторических фактов и знакомства с новым разделом математики - топологией. Материал можно использовать также для внеклассной работы с учащимися 6-8-х классов.

05 07 2017 4:56:31

Проверочные работы в 11-м классе

Проверочные работы в 11 классе составлены по схеме ЕГЭ, рассчитаны на один урок. Небольшой объем работ удобен для учащихся, выполнение работы не растягивается на несколько уроков. Правильное выполнение заданий только части "А" позволит получить оценку "3", верное выполнение заданий "В1" и "В2" и части "А" дает оценку "4". А если ученик еще сделал верно задание "С1", он получит "5".

04 07 2017 2:41:39

Математическая игра-занятие "Арифметические действия на множестве комплексных чисел"

Данное занятие-игру в сказку можно использовать при проведении любого занятия, где необходимa отработка и контроль вычислительных навыков, или внеклассного мероприятия по реализации идеи межпредметной связи, которая еще более развивает детей и облегчает усвоение математики. Оно интересно и вносит разнообразие в образовательный процесс.

03 07 2017 1:18:14

Открытый урок по алгебре в 9-м классе: "Замечательные кривые"

Тема "Функции и графики" в привычном изложении не представляют особого интереса для учащихся. Для приближения этой темы к реалиям жизни, для установления связей между привычными явлениями и математикой проводится урок-лаборатория, урок-игра по теме "Замечательные кривые" в 9-м классе. На уроке проводятся доступные и понятые опыты и наблюдения, что способствует лучшему усвоению программного материала.

02 07 2017 16:58:24

Математическая игра: "Путешествие по стране Математика" для 5-х классов

Мероприятие можно провести как на занятии по математике, внеклассной работе, так и на занятии по дополнительному образованию.

01 07 2017 13:14:10

Векторный метод в школьном курсе геометрии

Векторный метод является одним из широко употребляемых, красивых и современных методов решения задач. Одновременно это и один из наиболее сложных разделов школьного курса геометрии. В данной работе рассмотрены основные понятия свойства векторов, приведена классификация задач и приемов их решения с использованием векторного метода. Работа может быть полезна для учителей при планировании и отработке учебного материала.

30 06 2017 8:11:18

Открытое занятие математического кружка

Представлена разработка занятия математического кружка, на котором воспитывается бережное отношение к природе, сочетаются знания математики с расширением знаний об окружающем мире.

29 06 2017 13:23:26

Практическая конференция "Математика в жизни" и интегрированный урок по математике, истории, физкультуре и биологии

Вашему вниманию представлены разработки уроков для учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната: урок - практическая конференция "Математика в жизни" и интегрированный урок (математика, история, физкультура, биология) - игра по теме "День защитника Отечества". Занятия могут быть проведены и в обычной общеобразовательной школе.

28 06 2017 22:36:39

Урок-исследование по теме: "Построение графика квадратной функции, содержащей модуль"

Исследование расположения графиков квадратичных функций, содержащих модуль, на координатной плоскости в зависимости от того, какая часть функции взята по модулю. Этот урок позволяет развить и закрепить навыки построения графиков.

27 06 2017 7:27:50

Элементы творческой деятельности учащихся при решении занимательных задач

Моя проблема: "Развитие познавательных интересов и творческой активности учащихся на уроках математики".

26 06 2017 6:57:55

КСО на уроках математики

Растущий объём информации, обрушивающийся на человека, делает актуальным не столько наличие знаний (возможности памяти всё-таки ограничены), сколько умение эти знания приобретать, осмысливать и применять. Уроки, организованные по методикам коллективного способа обучения, развивают у учащихся способность получать, перерабатывать и применять знания. На уроках математики, как показывает практика, могут быть востребованы методики коллективного способа обучения во всём их многообразии, при решении задач и на различных типах уроков.

25 06 2017 7:16:51

Урок математики в 4-м классе. Закрепление материала

Урок математики построен на основе историко-географических сведений о родном крае.

24 06 2017 18:21:32

Внеклассное мероприятие по математике: игра "Кто хочет стать отличником"

Внеклассная работа по предмету имеет большое значение в повышении мотивации учебной деятельности школьников. "Учимся, играя"- чаще девиз начальной школы, но и в восьмом и в одиннадцатом дети не перестают быть детьми и играть им так же хочется. Представленная разработка, сделана на основе телевизионной игры и призвана помочь учащимся закрепить теоретические знания, развивать память, понять, усвоить математическую терминологию. Воспитывает оригинальность мышления, прививает любовь к предмету.

23 06 2017 8:24:40

Урок по теме "Решение уравнений"

Традиционный урок-практикум по получению новых знаний познакомит старшеклассников с основными методами решения уравнений с одной переменной (например, метод разложения на множители, метод введения новой переменной, метод "рассмотри уравнение как квадратное" и графический метод) и будет способствовать развитию интереса учащихся к математике.

22 06 2017 10:59:39

Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"

Основные цели урока: * Проверка знаний основных теоретических вопросов по теме "Показательная функция" * Проверка знаний по темам "Использование условного оператора при составлении тестов", "Стандартные функции TPascal" * Введение понятия "показательное уравнение" * Формирование навыков решения простейших показательных уравнений * Умение анализировать и на основании экспериментальных данных делать выводы * Воспитание познавательного интереса к математике и информатике * Воспитание наблюдательности, самостоятельности, способности к коллективной работе

21 06 2017 17:37:43

Игра "Математическая охота"

Вниманию коллег предлагаю игру "Математическая охота", как реализацию национально-регионального компонента во внеклассной работе по математике.

20 06 2017 17:54:45

Задачи с практическим содержанием на уроках математики в сельской школе

Связь преподавания математики с практической деятельностью помогает понять жизненную необходимость знаний, приобретаемых в школе. В статье предложена система прикладных задач, которые можно предложить на различных этапах урока. Приведены разработки обобщающего урока по теме "Функция", тренировочной практической работы.

19 06 2017 22:33:58

Математический спектакль "История квадратных уравнений"

Постановки учебных спектаклей позволяют охватить каждого ребёнка и осуществляют личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию школьников. Работа над спектаклем несёт в себе две основные функции: здоровьесберегающие, способствуя эмоциональной разрядке и коммуникативные, помогая ребёнку изменить отношение к себе и другим. В итоге, ребёнок чувствует себя комфортно, ощущает психологическую свободу, необходимую для развития его личности.

18 06 2017 6:30:35

Решение простейших показательных уравнений

Урок Мироновой Л.Е. "Решение простейших показательных уравнений" позволяет научить учащихся 11-x кл. распознавать, соотносить с принципом решения и решать показательные уравнения, оценить работу учащихся на уроке сразу двумя оценками, помогает формировать аналитические способности выпускников и гарантирует 98% успешности решения показательных уравнений на экзаменационной итоговой работе за курс средней школы.

17 06 2017 19:46:53

Урок математики в форме КТД

Данная разработка преследует следующие цели: главная цель - ввести в процесс повторения пройденного материала занимательный и познавательный элемент. В качестве вспомогательного средства для возбуждения познавательного интереса использованы факты из окружающей жизни, а занимательный элемент заключается в нетрадиционной форме урока.

16 06 2017 15:59:50

Сценарий математического КВНа

Математический КВН - это один из способов математического образования дошкольников. Сценарий предназначен для игры детей 6 - 7 лет. В соревнованиях дети демонстрируют свои способности, теоретические и практические знания, быстро решают педагогические ситуации.

15 06 2017 13:26:57

Организация и управление поисковой деятельностью школьников в процессе обучения математике

Формирование у школьников творческой активности на различных этапах урока посредством "обучения через открытие", исключая при этом прямое принуждение; замена принуждения желанием, которое порождает успех; ставка на самостоятельность и самодеятельность детей.

14 06 2017 9:13:19

Сборник задач по планиметрии для повторения в 9—10-х классах. Рейтинговая оценка

Опыт работы в старших классах школы, в которой учащиеся 10-х классов набираются из выпускников 9-х классов двух школ, показывает необходимость в начале изучения курса геометрии 10-11 повторения материала геометрии 7-9 классов. Более 10 лет в работе использую так называемую рейтинговую оценку. Каждая тема начинается с нуля, и в процессе изучения темы учащийся получает различные по форме затраченной работы рейтинговые оценки. Оценка состоит из трех частей: 1) самостоятельные работы; 2) ответы у доски; 3) решение дополнительных заданий.

13 06 2017 19:31:33

Интегрированный урок черчения и геометрии в 7-м классе по теме: "Окружность. Геометрические построения"

Цель урока - обеспечить усвоение понятия окружность и ее элементы; сформировать навыки деления угла пополам, окружности на 4, 6, 8 равных частей; развивать мышление, творческую деятельность учащихся и их умения контролировать свои действия. Однако основной идеей урока является стремление показать, что знания, полученные при изучении одного предмета, можно применять на уроках других предметов.

12 06 2017 10:53:33

Занятия школьного математического кружка

Для учителей 5-6-х классов я представляю опыт своей работы школьного математического кружка. Чтобы заинтересовать учеников дополнительным учебным материалом, развивать их логическое мышление, расширять кругозор, и главное пробудить у них желание заниматься изучением одной из основных наук - математикой с этой целью мною разработана программа курса. К нему составлены тематическое планирование, методическое пособие для учителя. К сожалению, весь материал предоставить невозможно, предлагаю маленькую его часть и всех заинтересовавшихся приглашаю к сотрудничеству.

11 06 2017 0:39:11

Изучение индивидуальных процессов и использование результатов диагностики при построении обучения

Мною ведется самостоятельное психолого-педагогическое исследование индивидуальных познавательных процессов школьников и коррекционная работа по развитию мыслительных операций, внимания, памяти. На основе данных составлена глубокая характеристика и карта класса, каждого ученика; выработаны вместе с психологом рекомендации учащимся и их родителям. Составлены карточки по развитию памяти, внимания, интеллекта, которые используются мною в процессе обучения.

10 06 2017 16:26:56

КВН. Праздник посвящения в математики

Математический праздник посвящения в математику. Форма занятия КВН помогает углубить математические знания, развивает логическое мышление, память, воспитывает любовь к математике.

09 06 2017 9:22:29

Тригонометрические уравнения и способы их решения

Идея урока: систематизировать знания по решению тригонометрических уравнений ( в основе лежит деятельность учащихся от усвоения отдельных фактов к их объединению в целостную систему знаний.)

08 06 2017 9:34:49

Сумма углов треугольника. 7 класс.

Главная задача любой школы - научить учиться, научить мыслить. Это относится к любой учебной дисциплине, в том числе и к математике. Все свои уроки, спецкурсы я провожу, помня изречение "Ученик не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь". Для осуществления этой задачи, уроки строю так, чтобы ученики самостоятельно, используя свои знания, рассуждая, анализируя, приобретали новые. Необходимо их научить самооценке, самоконтролю, самоанализу. Представленные три урока полностью не смогут раскрыть методику работы учителя, но помогут понять (особенно молодым педагогам), как можно строить урок.

07 06 2017 21:26:36

Уроки с практической направленностью при изучении математики в профессионально-техническом училище

В работе предложены три разработки уроков математики в форме деловых игр по темам: "Математика в судостроении", "Экономический расчет рейса", "Применение тригонометрии в судовождении". Данные уроки способствуют привитию интереса к предмету, показывают значимость изучения математики для развития профессиональных навыков, развивают творческие способности обучающихся.

06 06 2017 18:58:36

О целях обучения, которые мы ставим (прием мотивации школьников)

В статье автор размышляет над целями обучения математике, которые ставит перед собой учитель и целях, ради которых учащиеся изучают математику.

05 06 2017 13:36:52

Оптимизация учебного процесса с помощью игры

Дидактические игры - современный метод обучения и воспитания. Во время игры можно получить положительные результаты, как в обучении, так и в формировании личности. Игровая технология даёт возможность учащемуся самому отслеживать свои результаты и оценивать их.

04 06 2017 12:55:56

Активизация познавательной деятельностии и повышение интереса к математике на уроках с помощью новых прикладных задач

Применение тригонометрического уравнения Ардатовского ПУ-104, Нижегородской области при решении задач на уроках и в других отраслях народного хозяйства. Роль дифференциального уравнения данного училища в повышении интереса учащихся к знаниям и решении задач математики и других наук.

03 06 2017 16:46:27

Изучение отдельных вопросов алгебры в курсе математики 6-го класса

Рассматриваются вопросы при расширенном изучении математики или на спецкурсе. 1. Отработка определения модуля. 2. Решение уравнений с модулем. 3. Решение неравенств с модулем (2 способа). 4. Функции, содержащие аргумент под знаком модуля.

02 06 2017 4:17:20

Конспект урока математики во 2-м классе

Урок математики во 2-м классе по учебнику Л.Г.Петерсон, 3-часть.

01 06 2017 15:19:49

Урок математики: "Число 0. Цифра 0. Свойства нуля"

Содержание занятия соответствует базисному компоненту учебной программы. На уроке используется деятельностный метод обучения. Основная особенность этого метода заключается в том, что новые математические понятия и отношения между ними дети "открывают" сами в процессе действий с "мешками" и геометрическими фигурами.

31 05 2017 16:54:15

Электронная поддержка обучения построению сечений пространственных фигур плоскостями

Электронный учебник в формате HTML-страниц с контрольными заданиями по построению сечений призм, пирамид, цилиндров, конусов и усеченных конусов плоскостями, заданными тремя точками на их поверхности.

30 05 2017 14:25:27

Урок повторения по теме: "Задачи на движение"

Одна из основных задач преподавания математики - ликвидировать пробелы в знаниях учащихся. Организация повторения ранее пройденного материала является важнейшим условием успешного познания нового материала на уроках математики. В формировании глубоких и прочных знаний, умений и навыков важная роль принадлежит задачам. Предлагаю коллегам разработку одного из уроков.

29 05 2017 23:44:52

Квадратичная функция творит чудеса

"Оживить" формулы, графики при изучении квадратичных функций в девятом классе - значит развивать у учащихся эстетические наклонности, фантазию, приобщать к поиску, пониманию математических истин. Творчески работающий учитель должен предвидеть, что есть учащиеся с тягой к гуманитарным наукам, и стремиться помочь пробудить в них желание погрузиться в математический мир, но одновременно не забывать увлечённых математикой.

28 05 2017 18:39:18

Игра-урок "Математический тяжеловес". 5-й класс

Урок-соревнование, где оцениваются знания и умения каждого ученика-участника по теме "Действия с натуральными числами". Выработка навыка быстрого решения примеров и задач, развитие аналитического и логического мышления.

27 05 2017 7:27:17

Тема урока: "Посещение цирка"

Об отрабатывании вычислительных навыков у учащихся.

26 05 2017 20:55:43

Уроки обучающей самостоятельной работы в 5–6-х классах

Данная статья является продолжением материала предыдущего года и представляет собой разработки уроков обучающей самостоятельной работы двух видов: с объяснительным текстом и с системой упражнений, способствующих формированию у учащихся нового математического понятия.

25 05 2017 16:31:39

Большая математическая игра "Фортуна". Внеклассное мероприятие по математике

Статья представляет разработку игры, которая была представлена учащимся 5–11-х классов. Игра по математике проходила в три тура. На протяжении I и II тура учащиеся школы участвовали в прогнозе победителя игры. Победителей игры и прогноза наградили призами.

24 05 2017 14:16:25

Интегрированный урок по математике, МХК и ИЗО на тему: "Окружности, вписанные в правильные многоугольники, и орнамент"

В статье представлен интегрированный урок, объединяющий предметы: математика и рисунок. Учет межпредметных связей – необходимое условие успешного обучения. От того, как осуществляется эта связь, зависит, прежде всего, развитие мышления учащихся и их кругозор. Они переводят ученика в иное психологическое состояние, позволяют ощутить себя в новом качестве, позволяют оценить роль знаний и увидеть их применение на практике. А для учителя дают возможность реализовать творческие подходы к работе, осуществить собственные идеи, лучше узнать и понять своих учеников.

23 05 2017 23:25:33

Урок алгебры в 7-м классе по теме: "Взаимное расположение графиков линейных функций"

На данном уроке повторяются знания школьников о линейной функции и ее графиках. Рассматривается взаимное расположение графиков линейных функций. Продолжается развитие интереса к предмету. Развивается умение анализировать и делать выводы.

22 05 2017 4:57:42

Открытый урок "Повторение. Алгебра. 11-й класс. Решение текстовых задач"

Представленный материал позволяет выделить нестандартные подходы к решению текстовых задач, обратить внимание при этом на межпредметные связи.

21 05 2017 23:41:37

Урок открытия нового знания (ОНЗ) по математике на тему: "Единицы массы. Грамм". 3-й класс

При изучении новой единицы делается акцент на аналогию системы мер длины и массы с десятичной системой записи чисел, так как это помогает закрепить знания нумерации и является для детей более наглядным и понятным.

20 05 2017 1:20:52

Исследование уравнения a sin x + b cox x = c

Учащиеся самостоятельно исследуют, анализируют различные способы решения одного и того же уравнения типа a sin x + b cos x = с и делают выводы. Это, несомненно, способствует развитию творческой и мыслительной деятельности учащихся, их интереса к математике.

19 05 2017 10:19:36

Урок по алгебре в 8-м классе по теме: "Решение неравенств с одной переменной"

Представлен конспект урока алгебры в 8-м классе.

18 05 2017 6:58:15

Интеллектуальная игра "Что? "Где? Когда?". 7–8-й класс

Игра проводится для расширения знаний учащихся в области математики, развития интереса к истории математики, помогает учащимся находить решения в нестандартных ситуациях, систематизирует знания по многим предметам школьного курса.

17 05 2017 10:23:33

Методы решения иррациональных уравнений

Работа со школьниками показывает, что решение иррациональных уравнений является одним из сложных разделов математики в логическом и техническом планах. Умение решать эти уравнения является необходимым условием для поступления в ВУЗ. Предлагаемые уравнения собраны из разных источников и предназначены для школьников, абитуриентов, учителей математики.

16 05 2017 14:15:29

Интегрированный урок математики и экономики по теме: "Экономический калейдоскоп". 5-й класс

Программа "Математика с элементами экономики" для учащихся 5–6-х классов ориентирована на подготовку школьников данного возраста к жизни в новых хозяйственно-экономических условиях. Осознание процесса учения реализуется в умении учащихся находить взаимосвязи изучаемого экономического материала с другими областями знаний и с окружающей жизнью. Обучение школьников ориентировано на активное использование деятельного подхода. Основой является не запоминание учениками информации, а участие самих школьников в процессе ее приобретения.

15 05 2017 6:50:50

Программа факультативных курсов "Пропедевтический курс алгебры" в 6–7-х классах по теме: "Решение уравнений и неравенств, содержащих параметр и модуль" в 8-м классе

Факультативный курс рассчитан на учащихся 6-х - 8-х классов. Темы занятий связаны с программой базовой школы, решают задачи развития логического мышления. В ходе изучения идет постоянное усвоение и расширение знаний по теме: "Модуль и параметр", которая в школьном курсе изучается поверхностно.

14 05 2017 20:31:57

Разработка урока геометрии в 9-м классе по теме: "Средняя линия треугольника"

Урок геометрии для учащихся 9-х классов проводится с целью вывода определения средней линии трапеции, формулировки и доказательства теоремы о средней линии трапеции при помощи векторов; обучения применению этих знаний при решении задач.

13 05 2017 4:29:22

Урок по математике в 5-м классе по теме: "Делители и кратные"

В данной работе представлена разработка урока "открытия" нового знания по математике в 5-м классе по теме "Делители и кратные" с использованием технологии деятельностного метода. Были поставлены следующие цели урока: систематизировать имеющиеся у учащихся знания понятий "делителя", "кратного", "общего делителя", "общего кратного", ввести соответствующие обозначения; развивать внимание, исследовательские умения, речь.

12 05 2017 15:37:19

Занимательные тесты на уроках математики

На своих уроках я предлагаю учащимся для выполнения и проверки своих знаний серию тестовых заданий по различным темам курса математики. "Изюминка" в том, что эти работы сопровождаю маленькой информацией о том или ином математике. Практика показывает, что ребятам интересно выполнять эти тесты. А где интерес, там и результат. Учащиеся сами выставляют себе оценку за знания математических вопросов данной темы, да еще и знакомятся с биографией ученого. Данные тесты легко составить самим учащимся. Составление таких заданий-тестов побуждает не только хорошо разобраться в материале данной темы, но и залезть в энциклопедию, отыскать ученого, деятельность которого была связана с данным разделом математики и который пока еще незнаком учащимся. Надеюсь, что моим коллегам будет интересен мой опыт, и они возьмут на "вооружение" такой способ проведения проверочных работ.

11 05 2017 6:35:51

Математика вокруг нас (предметно-ориентационный курс по выбору для обучающихся 9-го класса)

Данная программа предназначена для организации предпрофильной подготовки в 9-м классе общеобразовательной школы, носит пропедевтический характер по отношению к профильным курсам математики. Предлагаемый курс состоит из двух фрагментов "Симметрия вокруг нас" и "Золотая пропорция вокруг нас" и предназначен для расширения знаний обучающихся с целью осознанного выбора соответствующего профиля по геометрии с основами начертания, черчения и конструирования при рассмотрении симметрии и золотого сечения в математике.

10 05 2017 19:39:11

Методы решения тригонометрических уравнений. 10-й класс

Об объяснении учащимся решения тригонометрических уравнений, знакомстве с видами уравнений и основными методами их решений.

09 05 2017 16:10:21

Обобщающий урок по теме: "Обыкновенные дроби"

О повышении у учеников познавательного интереса, о формировании чувства товарищества, взаимопомощи.

08 05 2017 4:25:19

Обобщающий урок по теме: "Умножение и деление десятичных дробей"

Обобщающий урок по теме "Умножение и деление десятичных дробей". Цель: повторить и обобщить изученный материал, осуществить контроль за уровнем усвоения материала, научить учащихся оценивать свои знания. Урок проводят в интересной и занимательной форме герои известной сказки: лиса Алиса, Буратино, папа Карло, кот Базилио.

07 05 2017 7:47:33

Урок геометрии в 8-м классе по теме: "Многоугольники и их площади"

Урок проверяет, как учащиеся усвоили свойства многоугольников, формулы для вычисления их площадей. Закрепить знания учащихся по изученной теме и умение применять полученные знания на практике.

06 05 2017 18:27:39

Урок-игра "Морской бой" по теме: "Прямоугольник, квадрат, ромб". 8-й класс

Заключительный урок по данной теме, который проводится в форме известной игры "Морской бой". На уроке проверяются теоретические знания и умения решать задачи. На основе этой игры можно провести любой урок, поменяв его математическое содержание. Во время игры обычно равнодушный и пассивный ученик вдруг преображается, становится активным, поэтому игре принадлежит заметная роль в учебном процессе.

05 05 2017 3:42:29

Урок — морское путешествие. Обобщение по темам: "Буквенная запись свойств сложения и вычитания", "Уравнения"

Урок представляет собой морское путешествие с циклом испытаний: захват корабля (фронтальный опрос), погоня (работа с таблицей), шторм (упрощение буквенных выражений), бой с противником (решение уравнений), поиск сокровищ (решение и составление задач).

04 05 2017 23:35:50

Урок математики в 5-м классе по теме: "Умножение десятичных дробей"

Данный урок математики в 5-м классе является заключительным при изучении темы "Умножение десятичных дробей". Игровая технология урока позволяет ученикам в нетрадиционной форме продемонстрировать свои знания. Центральное место в данном уроке занимает межпредметная связь c историей. Главной задачей урока является совершенствование знаний, умений, навыков при умножении десятичных дробей, а также создание условий для воспитания патриотических чувств у учащихся. Вручение шуточных наградных звёзд стимулирует и мотивирует интерес к предмету у детей. В завершении урока запуск воздушных шаров под музыку благоприятно влияет на психологический настрой учеников.

02 05 2017 3:25:47

Педагогические мастерские

Разработка мастерских по различным темам 5–9-х классов по математике на основе педагогической мастерской. Мастерская – одна из форм организации учебного процесса, предполагающая творческую деятельность учащихся по построению собственных знаний и смыслов в рамках той или иной учебной темы. Пример мастерской по теме: "Методы решения целых рациональных уравнений" (9-й класс). Цель: научиться решать целые рациональные уравнения методом замены переменной, использовать теорему Безу, решать возвратные и симметрические уравнения, решать уравнения другими нестандартными способами.

01 05 2017 8:39:22

Методическая разработка урока по теме: "Решение задач на проценты (простые и сложные). 8-й класс

Данная методическая разработка является иллюстрацией наработок автора в педагогическом исследовании по теме "Экономическое образование и воспитание в процессе изучения математики" (8–11-й класс). Тематическое планирование по алгебре в 8-м классе содержит экономический модуль, в который входят следующие темы: 1. Преобразование рациональных выражений. Вычисление ставок процента в банке, определение начальных вкладов и наращенных сумм; вычисление средних величин. 2. Квадратные корни и рациональные уравнения.

30 04 2017 4:31:52

Тема урока: "Симметрия и орнаменты". 5-й класс

Цель данной работы – изучение различных образцов орнаментов и установление связи их построения с применением элементов симметрии. На уроках пятиклассникам были продемонстрированы образцы симметричных фигур, созданных природой и человеком. Проведенная работа вызвала большой интерес у детей к исследовательской, творческой деятельности по изучению свойств геометрических фигур.

29 04 2017 5:14:53

Интегрированный урок по математике и экологии в 5-м классе по теме: "Действия над натуральными числами. Лекарственные растения"

Целью урока является отработка навыков самостоятельной работы, расширение кругозора, воспитание бережного отношения к природе.

28 04 2017 10:25:18

Урок геометрии в 7-м классе по теме: "Длина отрезка. Единицы измерения"

Целью урока является ознакомление учащихся с процедурой измерения отрезков; рассматривается понятие оптико-геометрических иллюзий.

27 04 2017 15:41:56

Урок математики в 9-м классе по теме: "Прогрессии"

Открытый урок по математике в 9-м классе по теме "Прогрессии". Решение нестандартных задач по теме "Прогрессии", разбор наиболее интересных способов решения.

26 04 2017 2:30:23

Вводный урок геометрии в 7-м классе с использованием средств мультимедиа "Краткая история возникновения и развития геометрии. Начальные геометрические сведения"

На уроке учащиеся знакомятся с историей возникновения геометрии и с основными геометрическими понятиями.

25 04 2017 16:38:56

Личностно ориентированное обучение на уроках математики в условиях школы-интерната

Основное направление развития школы сегодня – это поворот обучения к ученику, его психологическим особенностям. Математика не всем дается легко, поэтому иногда пропадает интерес к изучению предмета. Не все дети одарены в математическом смысле. Есть немало путей достижения психологической комфортности. Один из них – путь гуманизации математического образования. Учеба должна быть в радость, ученику должно быть интересно, понятно и комфортно. Одним из направлений в вопросе гуманизации обучения является личностно ориентированное обучение.

24 04 2017 2:37:31

Общественный смотр знаний по теме: "Действия с обыкновенными дробями"

Урок обобщения знаний с применением различных форм работы: индивидуальная, фронтальная, групповая. Задания различных типов позволяют обучающимся самим оценивать уровень подготовки по теме, а нестандартная форма урока способствует развитию интереса к предмету.

23 04 2017 21:33:15

Информационные технологии на уроках математики

Применение компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и современным, осуществлять индивидуализацию обучения, объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов. Одна из основных задач учителя – заинтересовать учащегося в предмете, стимулировать его познавательную и творческую активность.

22 04 2017 2:41:30

Математическая регата. Внеклассное мероприятие для учащихся 10–11-х классов

Математическую регату можно провести между командами 10-х и 11-х классов. Подобраны интересные задачи для зрителей, увлекательные рассказы из жизни известных математиков, неcтандартные задания для команд. Цель регаты – развивать познавательный интерес учащихся к математике, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью.

21 04 2017 20:59:10

Арифметическая прогрессия. Геометрическая прогрессия. Смешанная прогрессия для учащихся 9-х и 11-х классов

Данные методические рекомендации адресованы учителям математики общеобразовательных школ и учащимся 9–11-х классов для подготовки к ЕГЭ и вступительным экзаменам. Эти занятия провожу на подготовительных курсах и в 11-м классе. С целью совершенствования умений и навыков решения задач по арифметической, геометрической и смешанной прогрессиям, т.к. эти темы проходят в 9-м классе. Задачи собраны из вступительных экзаменов УГНТУ (г. Уфа), КГУ (г. Казань), КХТИ (г. Казань).

20 04 2017 2:18:31

Разработка открытого урока по математике в 6-м классе по теме: "Прямые и их расположение на плоскости"

Данный урок является завершающим этапом в изучении темы "Прямые и их расположение на плоскости". Основная идея – систематизация знаний. Используется дифференцированный подход в обучении.

19 04 2017 22:29:36

Урок алгебры в 7-м классе по теме: "Свойства степени"

Об обучении детей самооценке, самоанализу.

18 04 2017 19:51:51

Урок по геометрии в 11-м классе по теме: "Площади и объемы многогранников"

Комбинированный урок по геометрии в 11-м классе по теме "Площади и объемы многогранников". К уроку подобраны задачи с практическим и экономическим содержанием, что создает ситуации занимательности и позволяет организовать дискуссии с учащимися.

17 04 2017 23:33:32

Проект освоения темы "Пирамиды вокруг нас"

Изучением пирамид занимались многие археологи, ученые, математики и каждый из них открывал новые свойства этих сооружений. По сей день существует ещё много загадок, связанных с пирамидами. Разгадать их предстоит будущим поколениям учёных и исследователей. Всё это вызвало у учащихся большой интерес и побудило их к более глубокому изучению свойств пирамид. В статье рассмотрен урок-проект по геометрии для 10-го класса общеобразовательной школы. Презентация к уроку выполнена учащимися под руководством учителя информатики.

16 04 2017 21:39:53

Дидактические игры как средство активизации обучения математике

В работе рассматриваются: необходимость применения дидактических игр на уроках математики с целью активизации процесса обучения; роль и место дидактических игр в процессе обучения математике; структурные компоненты дидактических игр; основные вопросы методики проведения дидактических игр; различие коллективных игр по дидактическим задачам; картотека различных дидактических игр. В приложениях представляются урок-путешествие, урок-сказка.

15 04 2017 4:23:31

Проведение предметной недели

Математика как предмет не всем даётся одинаково. Перед учителями стоит задача – привлечь интерес учащихся к предмету. Её можно решать разными путями, и один из них – предметная неделя.

14 04 2017 2:28:59

Здоровьесберегающие технологии на уроках математики

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы будем учить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы личным примером будем демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Здоровье детей - это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение её зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий.

13 04 2017 12:22:32

Интегрированный урок по теме: "Геометрия и астрономия"

На этом уроке на примере геометрических и физических задач учащиеся знакомятся с древнейшей наукой астрономией, узнают о небесных телах (звездах, планетах, кометах, спутниках и т.д.), о великих ученых - основоположниках астрономии; также приведены основные разделы астрономии.

12 04 2017 15:27:14

Урок по теме: "Умножение натуральных чисел и его свойства"

Основная цель урока – совершенствование знаний, умений, навыков в умножении натуральных чисел и в применении свойств умножения; повышение активности учащихся на уроке для сознательного усвоения материала.

11 04 2017 0:19:14

Тема урока: "Математические тренажеры"

В статье приведены некоторые наработки автора по данному виду работ и два образца тренажеров для седьмого класса средней школы с ответами.

10 04 2017 1:24:23

Урок алгебры в 9-м классе по теме: "Преобразование рациональных выражений"

Урок обобщения и систематизации знаний учащихся по теме "Преобразование рациональных выражений" в девятом классе проходит в форме увлекательной подвижной дидактической игры, причем результативность такого урока видна наглядно. Вовлечь в работу удается каждого, создавая высокую активность на уроке, позволяя поддерживать интерес к математике.

09 04 2017 11:21:42

Внеклассные мероприятия по математике. 5-й класс

Во время проведения предметной недели или в конце учебного года для учащихся 5–6-х классов можно провести праздник "Математический турнир", в котором принимают участие все присутствующие. Это мероприятие желательно проводить в актовом зале, с участием учащихся из 7-х или 8-х классов. Инициативная группа учащихся готовит инсценировки, игры, фокусы, и вместе с учителем выступает в роли ведущих. Необходимо предусмотреть оформление зала, костюмы и музыкальное оформление.

08 04 2017 0:12:34

Тригонометрические функции. Свойства. Основные тригонометрические тождества. Преобразование тригонометрических выражений

Данный материал представляет собой конспект открытого урока обобщения и повторения знаний. На уроке используются элементы дидактической игры, которые оживляют урок, способствуют повышению интереса к материалу.

07 04 2017 20:11:58

Внеклассное занятие по математике на тему: "Симметрия вокруг нас". 5–6-е классы

Внеклассные мероприятия по математике, проводимые в школе, помогают в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить, выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях. Они могут быть разными по тематике, содержанию и организации.

06 04 2017 7:56:38

Урок математики в 5-м классе по теме: "Действия с десятичными дробями"

Данный урок проводится как повторительно-обобщающий по темам "Сравнение десятичных дробей", "Сложение и вычитание десятичных дробей", "Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число". Дидактическим обеспечением урока являются презентация, индивидуальные пакеты заданий для учащихся. При повторении материала используются межпредметные связи математики и астрономии, что способствует развитию кругозора учащихся, позволяет активизировать познавательный интерес, поддерживает положительное отношение к предмету. Использование презентации "Путешествие по Солнечной системе" позволяет активизировать зрительную память учащихся, обеспечивая наглядность изложения материала.

05 04 2017 3:14:51

Своя игра (познавательная игра по математике для 8–9-х классов)

Принцип проведения игры тот же, что и в телеверсии. 2 тура по 25 вопросов, которые объединены в пять категорий. В каждой категории вопросы различаются по цене. На игровом поле записаны категории и очки. Участник выбирает вопрос по категории и по цене. Назначается счётная комиссия, которая будет считать очки каждого участника. Если участник выбрал вопрос, но не ответил на него, очки вычитаются. Вопросы игры носят не только математический, а также и занимательный характер, есть вопросы на общую эрудицию.

04 04 2017 14:19:19

Тема урока: Координаты на прямой". 6-й класс

Данный открытый урок был проведен для слушателей курсов и районного семинара по теме: "Коррекционнно-развивающее обучение как тип дифференцированного обучения". Урок коррекционно-развивающего обучения ориентирован на фронтальную, групповую, индивидуальную формы общения.

03 04 2017 13:46:32

Задача с параметром как основа для организации продуктивного повторения и подготовки к экзаменам

В статье приведены 4 способа решения задачи: сколько корней в зависимости от значения параметра а имеет уравнение x<sup>2</sup> + a | x - 2 | = 0? Эти способы можно предложить выпускникам 9-го класса для повторения свойств квадратичной функции и взаимного расположения параболы и прямой, а также выпускникам 11-го класса для повторения построения графиков функций (при введении координатной плоскости Оха) и схем равносильных переходов при решении иррациональных неравенств.

02 04 2017 0:27:50

Игровые моменты на уроках математики

Основной принцип дидактики – активность ребенка во время обучения. К технологиям, обладающим средствами, активизирующими деятельность учащихся, можно отнести игровые технологии. Атмосфера урока с игровыми моментами позволяет учащимся проявить свои способности, делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в учебе, поддерживает и усиливает интерес к предмету. Вниманию коллег предлагаются элементы игровых технологий в системе работы с учащимися 5–7-х классов.

01 04 2017 2:29:59

Советы по установлению добрых отношений с параметрами

В форме диалога между учеником и учителем даются советы по решению уравнений с параметром на начальном этапе знакомства с этим типом заданий. В уравнении с двумя переменными рассматриваются множества решений и формы представления результатов при смене ролей неизвестной величины и параметра. Приводятся советы по возможной последовательности действий при решении задачи с параметром.

31 03 2017 4:31:24

Обобщающий урок по теме: "Площади треугольника и четырехугольников"

Данная статья содержит рекомендации по проведению обобщающего урока по теме "Площади треугольника и четырехугольников" в классах с разным уровнем подготовки. В ней предлагаются 18 устных задач, которые дают возможность повторить все изученные формулы площадей треугольника и четырехугольника, и 3 задачи для письменного решения, в одной из которых используется метод разбиения трапеции на треугольники.

30 03 2017 11:55:36

Неравенства с параметром как основа для организации повторения свойств квадратичной функции и приемов решения иррациональных неравенств

В статье приведены 6 различных способов решения задачи: найдите все значения параметра а, при которых неравенство 3 -|х - а|> х<sup>2</sup> имеет хотя бы одно отрицательное решение. Их набор позволяет показать сравнительные возможности использования свойств квадратичной функции, схем равносильных переходов при решении иррациональных неравенств и неравенств с модулем, введения координатной плоскости Оха.

29 03 2017 2:56:38

Интегрированный урок: математика + информатика по теме: "Понятие площади многоугольника"

На своих уроках геометрии мы используем УМК "Живая геометрия" – виртуальную математическую лабораторию для работы с геометрическими объектами. Благодаря этой программе обучение стало более наглядным, интересным, познавательным. На наш взгляд, наиболее эффективно использование этой программы при объяснении нового материала и при закреплении ранее изученного. Предлагаем один из уроков объяснения новой темы "Понятие площади многоугольника" с применением УМК "Живая геометрия".

28 03 2017 14:48:39

Внеклассное мероприятие по математике

В статье изложена методика проведения внеклассного мероприятия по математике для 5–6-х классов "Весёлое путешествие по стране "Математика".

27 03 2017 14:12:35

Урок-путешествие по теме: "Уравнения. Упрощение выражений"

В статье изложена методика проведения урока математики в 5-м классе по учебнику И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича. Это итоговый урок по теме: "Уравнения. Упрощение выражений", включает игровые технологии. Урок проходит в форме путешествия по цирку.

26 03 2017 3:20:40

Педагогический мониторинг как условие реализации личностно-ориентированного обучения на уроках математики

Постоянно наблюдая за каждым учеником, выполняющим разные виды учебной деятельности, можно накапливать банк данных о формирующимся у него индивидуальном познавательном уровне. Получить такую информацию помогает педагогический мониторинг. Для этого выбираю такие формы диагностики, как анкетирование, тесты, карты личности учащихся, индивидуальные карты, рабочие карты урока.

25 03 2017 23:49:50

Обобщающий урок математики в 7-м классе по теме: "Линейная функция"

Предложенный урок - урок обобщения знаний о линейной функции, ее графике. Космическая тема, на которую составлены задачи данного урока, привлекает учащихся этого возраста. Ученики из обычного класса "переносятся" в научный центр. Формируется познавательный интерес к предмету. Осуществляется контроль знаний по данной теме.

24 03 2017 4:28:37

Урок-турнир по теме: "Координатная плоскость". 6-й класс

Данный турнир проводится в конце темы и является уроком обобщающего повторения.

23 03 2017 15:29:54

Тема урока: "Действия с дробями"

В статье изложена методика урока математики по теме "Действия с дробями". Формой проведения урока избрано путешествие по озеру Байкал

22 03 2017 11:35:24

Алгоритмы решения задач с помощью систем уравнений

В статье говорится о решении задач с помощью систем уравнений второй степени. Это задачи на движение, совместную работу и задачи с геометрическим содержанием. Говорится также о расширении тематики задач, которое можно использовать на факультативе по алгебре в 9-м классе.

21 03 2017 10:45:45

Урок по теме: "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни". 8-й класс

Цель урока - сформировать умение использовать свойства квадратных корней в комбинированных заданиях для преобразования иррациональных выражений; развивать интерес к изучению алгебры, логическое мышление, математическую речь и навыки самостоятельной работы.

20 03 2017 17:19:41

Разложение многочлена на множители способом группировки

В курсе алгебры важное место занимают тождественные преобразования. В тождественных преобразованиях для учащихся наиболее трудным является разложение многочлена на множители способом группировки. Для более осознанного овладения учащимися этим способом предлагается конспект урока алгебры в 7-м классе, в центр которого поставлено развитие аналитических способностей учащихся.

19 03 2017 6:25:37

Открытый урок по теме: "Геометрическая прогрессия". 9-й класс

Объяснение нового материала, где даётся определение геометрической прогрессии и выводится формула n-го члена геометрической прогрессии на сравнение с арифметической прогрессией.

18 03 2017 20:56:25

Методическая разработка. Использование дидактических игр на уроках математики при изучении тем: "Кривые второго порядка", "Интеграл и его приложение"

Данная методическая разработка поможет педагогам провести повторительно-обобщающий урок в интересной увлекательной форме, а студентам или учащимся школ овладеть названными темами с большим интересом, так как игра - это творчество и труд. Опыт показывает, что даже самые пассивные включаются в игру с огромным желанием. Кроме того, данный материал можно использовать и во внеклассной работе.

17 03 2017 10:36:28

Тема урока: "Показательные неравенства"

Представлен конспект урока математики в 10-м классе.

16 03 2017 22:44:38

Урок геометрии в 8-м классе по теме: "Площади фигур"

Урок геометрии - это, во-первых, знание теории и, во-вторых, правильное и разумное применение этой теории на практике. Данный урок - это урок систематизации и обобщения полученных знаний и применение этих знаний на практике. Разнообразные задания разного уровня позволяют активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать логику мышления, воспитывают интерес к предмету, учат анализировать, обобщать и рассуждать, а также способствуют развитию творческих способностей.

15 03 2017 13:44:28

Интегрированный урок для учащихся 9-го класса по теме: "Многоликая симметрия"

В курсе изучения данных учебных дисциплин нет отдельно выделенной темы “Симметрия”. Однако данное понятие встречается в курсах химии, биологии, физики, математики. Поэтому, чтобы более полно и широко обрисовать данное явление, нами был разработан интегрированный урок, который включил в себя данные о симметрии в вышеназванных курсах. Урок разрабатывался силами учителей и учеников, используя материал научно-методических журналов. Учителя и ученики на основе подобранного материала готовили компьютерные презентации для большей наглядности.

14 03 2017 9:53:46

Решение задач с использованием понятия "Массовая доля растворенного вещества". Растворение и концентрирование растворов

На уроках химии достаточно часто приходится решать задачи, в которых используются математические методы и приемы, вызывающие затруднения у учащихся, и учителю химии приходится брать на себя функции учителя математики и, в тоже время, задачи с химическим содержанием, с использованием специальных терминов сложно объяснить без специальной подготовки учителю математики. Так родилась идея подготовить и провести серию факультативных занятий совместно учителем химии и математики по решению задач на смеси с учащимися 9-х классов.

13 03 2017 22:36:16

Урок-лекция по теме: "Виды логарифмических уравнений и методы их решения"

Урок-лекция, на котором изучается новый материал.

12 03 2017 19:59:41

Урок математики в 8-м классе: "Через тернии к звездам"

Урок в игровой форме позволяет повторить и обобщить основные знания, умения и навыки, полученные учащимися на уроках алгебры и геометрии во 2 учебной четверти 8-го класса.

11 03 2017 2:32:27

Открытый урок математики в 6-м классе по теме: "Путешествие на планету положительных и отрицательных чисел"

В последние годы очень много внимания уделяется современным педагогическим технологиям, которые обладают средствами, активизирующими деятельность учащихся. К таким технологиям можно отнести и игровую. Игра заставляет рассуждать, развивает речь, творческие способности, улучшает концентрацию внимания. Обычно в процессе всего урока учащиеся увлеченно и активно работают. Предлагаемый урок математики в 6-м классе по теме "Умножение и деление чисел с разными знаками" именно таковым и является, и опирается на фантазию и воображение учащихся.

10 03 2017 19:19:37

Внеклассное мероприятие по математике. Математический экспресс (5–6-е классы)

В рамках недели математики в нашей школе традиционно проходят различные внеклассные мероприятия. Формы проведения их разнообразны, но все они способствуют развитию познавательного интереса к предмету, развитию творческих способностей учащихся. Игра занимает одно из ведущих мест в жизни ребенка, поэтому формой проведения внеклассного мероприятия в 5–6-х классах выбрана игра: "Математический экспресс".

09 03 2017 10:33:52

Урок математики в 6-м классе по теме: "Нахождение числа по его части и части от числа"

Ранее изученные темы "Нахождение числа по его части" и "Нахождение части от числа" в отдельности не вызывают затруднений, но когда возникает необходимость решать задачи, содержащие и то, и другое, учащиеся сомневаются, какое действие применить, что нужно сделать. Опора в виде схемы, опорные слова, рассмотренные на уроке, позволили четко определить действия по распознаванию этих задач. Использование компьютера как средства мотивации сознания позволяет ученикам выполнять дополнительные задания. Работа с тестами позволяет за короткое время проверить свои знания.

08 03 2017 23:25:49

Итоговый урок по теме: "Квадратные уравнения. Теорема Виета". 8-й класс

В ходе урока используется уровневая дифференциация (1, 2, 3 группы), применяются различные виды деятельности: работа учащихся по карточкам на доске, трех уровневая работа на отдельных листочках, проведение математического диктанта. В процессе урока осуществляется самоконтроль, взаимоконтроль и взаимооценка учащимися.

07 03 2017 7:46:26

Математическое творчество учащихся во внеклассной деятельности

Познавательный интерес, увлекательность - это залог успешности учебной деятельности школьников. Формировать интерес можно по-разному: на уроке, во внеклассной деятельности, а приемов и форм множество - выбирай! Результаты самого плодотворного приема - творческого задания - хочется представить в статье.

06 03 2017 15:44:10

Математическая игра на тему: "Удача или 5 х 5". 9-й класс

Математическая игра в 9-м классе развивает сообразительность, находчивость, формирует интерес учащихся к математике.

05 03 2017 5:22:44

Интегрированный урок по теме: "Графики функций и их свойства"

Интегрированный урок предполагает комплексные знания по алгебре и информационным технологиям. В момент проведения урока дети умеют выполнять основные манипуляции с электронными таблицами, выполнять расчеты и строить графики функций. По алгебре этот урок закрывает цикл уроков по теме "Графики функций и и их свойства" и относится к уроку обобщения и систематизации знаний.

04 03 2017 14:41:38

Игра "Магический квадрат". 9-й класс

Игра способствует интеллектуальному развитию учащихся, поддерживает интерес к предмету, а также формирует качества мышления, характерные для математической деятельности.

03 03 2017 7:37:15

Дидактические игры при изучении курса "Алгебра и начала анализа"

В процессе игровой деятельности у школьников появляется интерес к предмету, происходит развитие познавательных процессов, формируются ОУУН и закрепляются знания, приобретаемые на уроках. Проведение уроков с применением дидактических игр способствует основной цели обучения - саморазвитию учащихся, поэтому играть можно как в классах повышенного уровня подготовки, так и в классах с низким уровнем знаний.

02 03 2017 10:28:14

Составление и использование занимательных заданий в обучении математике

"Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить этой работы в забаву - это одна из труднейших задач дидактики". (К.Д.Ушинский)

01 03 2017 2:33:36

Урок алгебры по теме: "Однородные тригонометрические уравнения" с использованием технологии "Эвристическая беседа". 10-й класс

На уроке повторяются тригонометрические уравнения, происходит знакомство с однородными тригонометрическими уравнениями и способами отбора корней.

28 02 2017 10:23:46

График — это говорящая линия, которая может о многом рассказать

Интегрированный урок систематизации знаний по математике и информатике. Воспитание гордости за учёных, инженеров, конструкторов, создавших теорию графиков, применивших теорию к практической деятельности человека. Воспитание взаимного доверия и уважения, толерантности во время групповой работы учащихся.

27 02 2017 23:45:19

Решение прикладных задач по теме: "Наибольшее и наименьшее значение функции"

Данный урок предназначен для классов со слабой математической подготовкой.

26 02 2017 20:45:34

Решение текстовых задач по математике с помощью унифицированных схем в начальных классах

В статье описана методика обучения решению задач по унифицированным схемам, которая поможет слабым учащимся научиться решать задачи. У ученика всегда есть "опора под ногами" - схема. При таком подходе каждая задача воспринимается не как единичная, уникальная в своем роде, а как частный случай общего правила. Обучение решению задач по схемам дает возможность каждому ученику думать, идти в своем темпе, вызовет интерес к учебе и будет способствовать развитию положительных качеств личности.

25 02 2017 15:10:21

Урок – деловая игра "Пропорции. Основные свойства пропорции". 6-й класс

Урок - деловая игра в шестом классе развивает познавательный интерес к предмету, исследовательские навыки, активизирует мыслительную деятельность, воспитывает чувство товарищества, ответственности, показывает, как можно добывать новые знания самостоятельно.

24 02 2017 23:43:55

Урок по теме: "Соотношения между сторонами и углами треугольника". Геометрия, 7-й класс

Разработка урока обобщения и систематизации теоретического материала: виды треугольников; сумма углов треугольника; соотношения между сторонами и углами треугольника; признак равнобедренного треугольника; неравенство треугольника. Основные этапы урока: работа в группах с "Математическими картами", устное решение задач по готовым чертежам, дифференцированная самостоятельная работа для учащихся.

23 02 2017 23:55:17

Первый признак равенства треугольников

В работе приведено описание урока геометрии для учеников 7-го класса по теме: "Первый признак равенства треугольников".

22 02 2017 16:35:49

Повышение качества усвоения теоретического материала через организацию контроля в форме математического диктанта

В статье рассматривается один из способов формирования умения работы с учебником учащимися 5-х классов. Автор предлагает серию математических диктантов, составленных непосредственно из вопросов по тексту учебника и дополненных примерами для проверки частных случаев, которые могут быть использованы для организации контроля качества усвоения учащимися учебного материала, диагностирования и коррекции их знаний и умений.

21 02 2017 5:51:27

Урок геометрии в 8-м классе на тему: "Теорема Пифагора"

Предлагаемый урок построен по учебнику И.Ф. Шарыгина "Геометрия 7–9 классы". Цель данного урока геометрии - изучить теорему Пифагора и обратную ей, показать их применение к решению задач различных уровней сложности. При этом учитывается, что учащиеся знакомы с данной теоремой из курса алгебры (учебник Г.В. Дорофеева).

20 02 2017 8:24:45

Урок математики в 6-м классе по теме: "Первое знакомство с подсчетом вероятности"

Разработка урока, целями которого являются развитие интереса к предмету, вероятностного мышления, ознакомление с новым разделом математики и наглядная иллюстрация на примерах что он изучает, а так же знакомство с историей возникновения проблемы подсчета вероятности.

19 02 2017 10:28:18

Разработка конспекта урока алгебры с применением ИКТ по теме: "Решение квадратных уравнений по формуле" (урок 3)

Задача учителя при изучении темы – добиться безусловного усвоения ее каждым учеником, поскольку умение решать квадратные уравнения по формуле корней относится к числу важнейших умений в курсе алгебры 8-го класса. Без этого умения учащиеся не смогут усваивать материал следующих тем. Умение решать квадратные уравнения необходимо и при изучении смежных дисциплин. Навык находить корни квадратного уравнения потребуется учащимся при решении тригонометрических, иррациональных, показательных и логарифмических уравнений и неравенств.

18 02 2017 23:51:32

Урок-игра для 8-го класса по теме: "Квадратные уравнения"

На уроке ученики закрепляют навыки решения полных и неполных квадратных уравнений.

17 02 2017 16:50:17

Урок по алгебре в 8-м классе на тему: "Свойства степени с целым показателем"

Урок-закрепление изученного материала. Проверка знаний свойств степени с целым показателем.

16 02 2017 21:43:53

План-конспект урока по алгебре в 7-м классе: "Линейная функция и ее график"

Разработка урока, цели которого показать как линейное уравнение ах+by+с=0 можно преобразовать к виду у=kx+m (линейной функции); дать определение линейной функции; сообщить теорему о том, что графиком линейной функции является прямая; развивать навыки построения графика линейной функции; воспитывать самостоятельность учащихся; развивать математическую речь и мышление учащихся.

15 02 2017 9:25:53

Открытый урок по математике на тему: "Числовые и буквенные выражения". 5-й класс

Учащиеся 5-го класса, в котором проводился урок, в течение четырех лет начальной школы обучались по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Основной формой работы на уроке является коллективный диалог между учителем и учениками, в процессе которого осуществляется поиск способа решения поставленной учебной задачи. Основной метод работы - работа в группах. Обсуждая поставленную задачу, учащиеся путем совместного обсуждения стараются найти ответы на поставленные вопросы. На отдельных этапах урока учащиеся проводят самооценку своих знаний, умений и навыков.

14 02 2017 14:23:36

Организация наблюдений и визуального поиска решения задач на уроках геометрии

Одна из учебных задач, которая решается наглядными средствами – это формирование навыков зрительного восприятия учащимися начальных данных геометрической информации с сопутствующими переводами их на языки символов и вербальных обозначений. Не менее важной, на наш взгляд, является выработка у учащихся умений самостоятельно ставить задачи о возможных связях между геометрическими объектами, исходя из имеющейся информации. При этом считаем полезным учитывать, что дети не научатся рассуждать и доказывать, механически повторяя и заучивая наизусть имеющиеся в учебниках доказа-тельства и теоремы. Выше сказанное поясняется на примере урока геометрии по теме "Сумма углов треугольника". Цель урока – доказать одну из важнейших теорем о сумме внутренних углов треугольника и научить учащихся использовать ее при решении задач. Для реализации данной цели используется постоянное (точнее, часто повторяющееся) зрительное восприятие одних и тех же (в данном случае геометрических) объектов с разных сторон. Это позволяет более продуктивно формировать умения, знания и навыки учеников при знакомстве с новыми понятиями геометрии. Запоминать и заучивать не нужно, следует лишь внимательно смотреть и понимать увиденное. Визуальные средства представления учебного материала подготавливают ученика к восприятию отдельного положения математической теории. В результате реализации данного подхода у детей возникает интерес к переработке наглядной информации, желание и возможность проанализировать ее, поставив вопрос о неизвестных связях, и получить искомый результат, исходя из геометрических представлений.

13 02 2017 12:22:32

Интегрированный урок: математика + информатика по теме: "Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля"

Целью урока является разбор алгоритмов решения основных типов уравнений, содержащих переменную под знаком модуля. Примеры, рассматриваемые в лекции, взяты из заданий, предлагаемых на ЦТ. Изучение материала сопровождается презентацией, выполненной в MS PowerPoint..

12 02 2017 16:55:57

Урок алгебры в 8-м классе по теме: "Квадратные корни"

Данный урок призван актуализировать и обобщить знания учащихся по теме: "Квадратные корни", подготовить учащихся к контрольной работе. Проверить умения и навыки учащихся в работе с квадратными корнями. Игровой момент позволяет продолжить развитие математического мышления, познавательного интереса учащихся к предмету, групповая работа формирует культуру общения.

11 02 2017 11:17:48

Внеклассное мероприятие по математике для 5-го класса: "Счастливый случай"

Интеллектуальная игра в форме состязания дает возможность достичь следующие цели: формировать познавательную активность и широту кругозора; учить детей совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива; учить рациональному использованию досуга.

10 02 2017 19:34:13

Интегрированный урок по творчеству В.П.Астафьева (математика и литература)

Помимо проведения традиционных уроков по творчеству В.П.Астафьева можно провести урок-экскурсию, урок-диспут, и др. В 6-м классе мы провели интегрированный урок, который соединил в себе на первый взгляд два несовместимых предмета - математику и литературу. Перед учениками открывается целый мир новых эмоций, красота родной природы, которую можно увидеть и изобразить не только словами, но и методами математики.

09 02 2017 12:56:32

Обобщающий урок в 5-м классе по теме: "Деление"

Разработка урока, цели которого: повторить компоненты деления, нахождения неизвестного компонента, закрепить умение решать составные задачи, составлять выражения, находить их значения. Воспитать интерес к предмету через межпредметные связи с природоведением. Развивать логическую смекалку, творческое мышление.

08 02 2017 16:55:23

Математическая игра: "Веселый урок" (урок занимательной математики) . 5-й класс

Мною разработан сценарий математической игры "Веселый урок" для 5-х классов с использованием элементов игры "Что? Где? Когда?". Данную игру можно проводить и в старших классах, заменив задачи более сложными. Для повышения интереса к игре задания подобраны различного вида: занимательные - задачи-шутки, шарады, головоломки, ребусы; задания на повторения пройденных тем - действия с числами и их свойства. Цель такого мероприятия - это развитие любознательности, сообразительности, мыслительной активности, что дает возможность проявления у каждого ученика чувства удовлетворенности, успеха, повышает интерес к изучению математики.

07 02 2017 3:40:14

Урок математики в 5-м классе по теме: "Прямоугольник, квадрат. Их площади"

Проблемы обычного школьного урока привлекают к себе в последнее время особенно пристальное внимание. На современном этапе одной из основных проблем является формирование и поддержание интереса к изучаемому материалу на протяжении всего урока. Один из ведущих разработчиков проблемы формирования интереса в процессе учебы Г.И. Щукина считает, что интересный урок можно создать за счет соблюдения следующих условий: учитель должен быть яркой личностью, и тогда даже самый скучный материал в его изложении хорошо усваивается; содержание учебного материала (ребенку нравится содержание данного материала, он интересен ему); соответствующие методы и приемы обучения. Последнее условие - поле для творческой деятельности любого учителя.

06 02 2017 7:35:47

Урок геометрии в 10-м классе по теме: "Параллельные плоскости. Признак параллельности двух плоскостей. Свойства параллельных плоскостей"

Данный урок является уроком изучения новой темы. Учащиеся знакомятся с определением, признаком и свойствами параллельных плоскостей и учатся применять полученные знания при решении задач.

05 02 2017 4:55:12

Конспект обобщающего урока по математике в 6-м классе по теме: "Сложение чисел с разными знаками"

В уроках используются листы для устного счета, листы для развития мышления, тест.

04 02 2017 0:36:26

Интегрированный урок: русский язык + математика по теме: "Падежи имен существительных"

Основные цели урока - проверить умения учащихся определять падежи имен существительных, написание Е И в окончаниях существительных; закрепить навыки работы на числовом луче; закрепить умения склонять имя существительное по падежам; вызвать интерес к урокам русского языка и математики; подчеркнуть межпредметную связь русского языка и математики.

03 02 2017 13:12:38

Внеклассная работа для учеников 8–9-х классов: "Поле чудес"

Целями мероприятия являются: расширение представлений учащихся о математике; показ ученикам широких возможностей математики, ее межпредметные связи с физикой, литературой и астрономией; вызвать интерес к истории развития математики, изучаемых в ней вопросов, теорем, истории жизни и научной деятельности ученых-математиков.

02 02 2017 0:46:34

Изучение темы: "Линейная функция и её график"

Изучая в 7-м классе тему, порой мы её просто-напросто ограничиваем рассмотрением вопросов: «Линейная функция и её график», «Прямая пропорциональность» и «Взаимное расположение графиков линейных функций». Используя опыт своей работы, предлагаю дополнить изучение данной темы, ещё тремя темами. И предлагаю вашему вниманию конспект урока на тему «Частные случаи линейной функции и их графики» с использованием компьютерной презентации.

01 02 2017 22:20:41

Разработка урока на тему: "Сложение и вычитание многочленов". 7-й класс

Урок обобщает знания, закрепляет умения и навыки по данной теме. Различные формы организационной работы позволяют сделать процесс обучения увлекательным. Развивается математическая речь, мышление, коммуникативные способности.

31 01 2017 17:11:16

Интересные задачи с практическим содержанием

В курсе геометрии школьной программы, начиная с 7-го класса, мы подробно разбираем и изучаем построения с помощью циркуля и линейки и решаем много задач. А как такие задачи решаются на местности? Как вычисляют глубину рек и озер, высоту домов и гор. Как определяют зону видимости для летящего на воздушном шаре человека? Ведь линеек и транспортиров и тем более циркулей таких размеров нет. Отвеы на некоторые эти вопросы учащиеся получат в ходе урока.

30 01 2017 19:37:13

Математическая гостиная "Софья Васильевна Ковалевская — русская женщина ученый"

Гостиная проводится в рамках месячника математики и рассказывает о жизни и творчестве Софьи Васильевны Ковалевской. При планировании внеклассной работы ставлю перед собой цель: вызвать интерес к предмету. Для этого я использую различные приёмы активизации учащихся. Одним из таких приёмов является математическая гостиная.

29 01 2017 5:23:58

Информационные технологии на уроках математики

Предлагаю разработку урока алгебры в 11-м классе с использованием электронного учебника-справочника "Алгебра".

28 01 2017 12:30:39

Урок по теме: "Квадратные уравнения". 9-й класс

Предлагаю вашему вниманию зачетно-обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения» с использованием компьютерной презентации.

27 01 2017 14:45:14

Урок геометрии в 8-м классе на тему: "Алгоритм доказательства теорем по теме "Площадь"

Предлагаю вашему вниманию способ доказательства теорем по теме «Площадь», один из приемов укрупнения дидактических единиц.

26 01 2017 7:54:59

План-конспект урока по математике в 4-м классе на тему: "Решение задач на движение"

Предлагаю вашему вниманию план-конспект урока в 4-м классе, работающем по системе РО Эльконина–Давыдова. Одна из целей урока - увидеть красоту математики при решении задач. В уроке использованы компьютерная презентация, групповая и индивидуальная формы работы, различные способы оценивания работы учащихся.

25 01 2017 9:56:35

Урок–экскурсия по родному краю на тему: "Действия со смешанными числами" с использованием информационных технологий. Математика. 5-й класс

Урок обобщающего повторения по математике в 5-м классе с использованием информационных технологий. Урок проводится в виде экскурсии по родному краю. Задания подобраны с применением национально-регионального компонента. Использование регионального компонента в обучении математики способствует расширению кругозора учащихся, привитию интереса к родному краю, гордости за родную землю.

24 01 2017 16:34:38

Урок по теме: "Логарифмическая функция"

Урок расширяет представление учащихся о логарифмической функции и учит примененять ее свойства в нестандартных ситуациях.

23 01 2017 6:35:24

Избранные вопросы математики. Программа курса по выбору для учащихся 9-х классов

В связи с переходом старшей школы на профильное обучение большое значение приобрела проблема создания системы предпрофильной подготовки учащихся основной школы. Одним из способов реализации этой проблемы является изучение школьниками предметных курсов по выбору. Специфика данного учебного курса по выбору заключается в том, что данный курс состоит из небольших тем, рассчитанных на 2–10 уроков, относящихся к различным разделам математики. Программа рассчитана на обучение учащихся 9-го класса общеобразовательной школы. Целью настоящего курса является: развитие познавательного интереса к предмету, логического мышления школьников, знакомство с новыми идеями и методами, относящимися к математическому анализу, выявление их практической значимости. Характерной особенностью программы курса является расширение представления об изучаемом в основном курсе материале.

22 01 2017 18:33:35

Обобщающий урок по теме: "Формулы. Уравнения. Решение задач". 5-й класс

Данную разработку обобщающего урока по темам первого полугодия (учебник Виленкин Н.Я., Математика, 5 класс) можно применить в конце второй четверти на спаренном уроке с целью обобщения знаний учащихся по теме "Решение уравнений", проверки вычислительных навыков действий с натуральными числами, знаний формул нахождения периметра и площади прямоугольника и квадрата, площади поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда и куба, формул зависимости расстояния, скорости и времени, а также для решения текстовых задач, составленных учащимися.

21 01 2017 9:20:36

Использование зачетной книжки на уроках математики в системе модульного обучения

Статья носит практическую направленность. В ней на конкретных примерах показана возможность преподавания в виде модуля в классах основной школы. В предлагаемой зачётной книжке шаг за шагом ученики фиксируют свои от первой лекции до контрольных работ.

20 01 2017 12:10:14

Общая структура методики составления задач по математике

Наиболее эффективно и результативно развитие математического творчества проявляется при составлении математических задач, где отражается систематическое применение учебного материала, а также материалы по специальности и элементов производственного процесса. Предлагаются последовательность операций в процессе составления задач, виды заданий и ситуаций на составление.

19 01 2017 13:22:28

Урок математики в 7-м классе по теме: "Модуль числа"

Комбинированный урок изучения нового материала по математике в 7-м классе (1 час 40 минут) призван сформировать у учащихся понятие модуля, научить находить модуль числа (отработать его свойства и алгоритм нахождения). Заметно оживляют урок загадки, самостоятельная работа со взаимопроверкой по образцу и игра "Поле математических чудес".

18 01 2017 13:47:48

Внеклассная работа по математике

В данной статье представлен материал по внеклассной работе по математике в условиях малокомплектной школы. Разработана программа кружка для учеников 6–8-х классов, рассчитанная на 34 часа. Рассмотрены вопросы из истории математики, закономерности окружающего мира и прикладная направленность предмета. В приложении представлены разработки различных конкурсов, турниров, состязаний.

17 01 2017 3:26:34

Урок повторения по теме: "Действия с десятичными дробями"

Военная история нашей страны дает богатейший материал для реализации высоких целей гражданского и патриотического воспитания детей, которое столь актуально сегодня. Разработка урока закрепления действий с десятичными дробями, посвященная 60-летию Великой Отечественной войны.

16 01 2017 5:43:28

Об одной из форм работы повышения вычислительной культуры учащихся в 5–6-х классах по теме: "Круговые уравнения"

В работе представлена одна из форм самостоятельной работы, которая наряду с чисто дидактическими целями (обучение решению уравнений и формирование навыков вычислительной культуры учащихся), содержит элементы самоконтроля. Каждое задание состоит из шести уравнений, которые создают определенный «цикл». Причем каждое уравнение предполагает выполнение только одной из четырех математических операций (сложение, вычитание, умножение, деление) со смешанными числами разных знаков, а комплект из шести уравнений охватывает все шесть правил нахождения неизвестных компонент уравнения (слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого, множителя, делимого и делителя). В данной статье вашему вниманию предлагается подборка конкретных заданий и некоторые комментарии, необходимые для их выполнения.

15 01 2017 5:12:25

Юные математики в гостях у сказки

Материал представлен в виде ролевой костюмированной сказки. В ходе сказки отгадываются логические задачки, которые способствуют мотивации изучения математики, развитию интеллектуальных способностей учащихся, стимулируют активность и творчество.

14 01 2017 17:47:50

Технологии модульного обучения на уроках математики

Использование личностно-ориентированных технологий обучения позволяет максимально адаптировать учебный процесс к возможностям и потребностям учащихся. Ориентация на учёт их индивидуальных особенностей способна создавать более благоприятные условия для внедрения системы развивающего обучения. В практике своей работы использую технологию модульного обучения. Сущность её состоит в том, что ученик самостоятельно или с определённой дозой помощи достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулями, создаются условия для самостоятельной познавательной творческой деятельности, обеспечивающей развитие и личностный рост учащихся.

13 01 2017 7:11:25

Использование опорных листов в курсе геометрии

Опорные листы лекции представляют собой заготовку для конспекта, в который входит краткое содержание отдельных пунктов учебника, сопровождаемое необходимыми чертежами и предложениями с пропусками. Лист заполняется учащимися в ходе рассказа учителя, в процессе работы с учебником, причём конспект-заготовку должен иметь каждый ученик. Точно такой же опорный конспект заранее написан на доске до звонка либо заготовлен на слайдах. При чтении лекции учитель заполняет пропуски в конспекте на доске, а учащиеся - соответственно в своих опорных листах.

12 01 2017 14:49:49

Растяжение и сжатие графиков. Параллельный перенос графиков функций

В данной статье показаны на примере урока "Преобразование функций" графические возможности достаточно мощной и простой в использовании программы AGrapher, которая обеспечивает развитие графической культуры учащихся - это, прежде всего, умение "читать графики". Урок разработан на базе учебника углубленного изучения алгебры Ю. Н. Макарычева (8-й класс). Применение информационных технологий на уроках алгебры значительно повышает интенсивность, обеспечивает научность, наглядность и доступность изучаемого материала, значительно усиливает мотивацию обучения.

11 01 2017 2:19:59

Дробно-линейная функция

Данная статья показывает как использование программы "Agrapher" обеспечивает индивидуальный и дифференцированный подход при изучении достаточно сложной для восприятия восьмиклассниками темы "Дробно-рациональная функция и её график". Применение информационных технологий значительно повышает интерес учащихся к урокам алгебры, а также обеспечивает самостоятельность и активность учащихся в процессе обучения. Урок разработан на базе учебников углубленного изучения алгебры Ю. Н. Макарычева (8-й класс) и Н. Я. Виленкина (9-й класс).

10 01 2017 15:45:10

Интегрированный урок: математика + физика по теме: "Треугольники и углы" в теме "Простые механизмы"

После изучения темы "Треугольники" в курсе геометрии 7-го класса, а по физике - "Простые механизмы", "дороги" этих предметов пересеклись. Дети уважают не только отлично знающих свой предмет учителей, но и педагогов, учитывающих интересы и вкусы молодёжи. На бинарном уроке у каждого учителя не только своё "соло", но и дуэт с коллегой. Знания ребят по геометрии легко применялись при рассмотрении физических задач.

09 01 2017 17:24:22

Учебный проект "Исследование расположения корней квадратичной функции относительно заданных точек"

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. Надо научиться такому подходу к задаче, при котором задача выступает как обьект тщательного изучения, а её решение - как обьект конструирования и изобретения. Рассматриваемый учебный проект предназначен для учащихся 10–11-х классов физико-математического профиля. В проекте необходимо по указанным схемам дать геометрические интерпретации, на основании их выдвинуть гипотезы, сформулировать и доказать необходимые и достаточные условия расположения корней квадратичной функции относительно заданных точек. В результате решения этой проблемы учащиеся овладеют методом, позволяющим существенно упростить решения задач данного типа.

08 01 2017 2:51:59

Развитие пространственного воображения учащихся в процессе изучения математики в 5–6-х классах

Не секрет, что многие учащиеся не обладают достаточно развитым пространственным воображением. Проблема старая, но актуальная. Если учитель не решает ее еще тогда, когда ведет младшие и средние классы, то через несколько лет его уроки стереометрии с теми же учениками будут терять большую часть своей эффективности. Предлагаемая статья рассматривает некоторые вопросы раннего включения учащихся в развитие пространственного воображения.

07 01 2017 20:57:26

Урок математики в 5-м классе по теме: "Куб"

Данный урок проводился в 5-м классе в рамках спецкурса "Наглядная геометрия". Также урок можно провести в качестве вводного при изучении темы "Площади и объемы". Во время урока происходит осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по их применению. Форма урока - урок-исследование. Урок помогает расширить геометрическую линию в курсе математики, не сводя изучение данной темы к только лишь измерительным и вычислительным работам.

06 01 2017 8:18:10

Урок математики в 4-м классе по теме: "Умножение и деление на двузначное число"

Данный урок был обобщающим по теме "Умножение и деление на двузначное число". Я постаралась совместить две, казалось бы несовместимые, вещи: математические задания и правила дорожного движения. Взяв за основу всем известную игру "Крестики-нолики", мне удалось реализовать цели урока. Урок интересен детям необычным построением, у них есть право выбора заданий. Кроме математических знаний они приобретают те необходимые знания правил дорожного движения, которые им пригодятся в повседневной жизни.

05 01 2017 17:29:12

Нестандартный урок обобщающего повторения по теме: "Четырехугольники". 8-й класс

Представлен конспект урока, рассчитанного на 2 часа по учебнику Л.С. Атанасяна, 8 класс.

04 01 2017 1:15:50

Интегрированный урок по теме: "Египетские треугольник". 8-й класс

Урок проходит в мультимедийном кабинете. На данном уроке составляется и отрабатывается алгоритм решения задач на применение теоремы Пифагора, рассматривается частный случай - Египетский треугольник. Этот урок развивает интерес учащихся к предмету.

03 01 2017 20:30:52

Методическая разработка урока математики в 6-м классе на тему: "Урок самопроверки чтения, округления и сравнения десятичных дробей"

Представленная методическая разработка урока направлена на обобщение изученных действий с десятичными дробями и выявление имеющихся пробелов в знаниях. Разнообразные задания, взаимоконтроль, самоконтроль способствуют целенаправленной деятельности учащихся на уроке, организации их внимания, выполнению большого объема заданий.

02 01 2017 4:10:41

Урок математики в 8-м классе по теме: "Квадратные уравнения"

Предлагается разработка урока математики в 8-м классе по теме: "Квадратные уравнения". Повторение и объяснение нового материала проводится с использованием компьютера и электронного учебника "Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7–8-й класс". Такая форма проведения урока приводит к хорошему усвоению материала в доступной игровой форме.

01 01 2017 22:15:51

Внеклассное мероприятие по математике на тему: "Вероятностный Олимп"

В данной работе представлен материал проведения внеклассного мероприятия по математике по курсу "Закономерности окружающего мира". Занятие проводится в виде урока-соревнования.

31 12 2016 22:47:36

Урок математики в 5-м классе по теме: "Сравнение, сложение, вычитание и округление десятичных дробей"

Ведущей задачей учителя математики является отработка навыков работы с десятичными дробями. При выполнении тестов ученик, решая на каждое правило пять-шесть заданий, отрабатывает навык решения тех или иных правил. Эту задачу помогает успешно решать работа с компьютерными диагностическими тестами. Программа "Школьный наставник" - это своего рода мониторинг процесса обучения для выявления и анализа качества знаний.

30 12 2016 22:34:50

Игра "Фишка". 6-й класс

Игра "Фишка" применяется при закреплении темы "Сложение и вычитание целых чисел", 6-й класс.

29 12 2016 4:39:41

Открытый урок по алгебре в 11-м классе на тему: "Способы решения иррациональных уравнений"

Обобщающий урок в 11-м классе. На уроке рассматривались разные способы решения иррациональных уравнений, выявлялась способность учеников сопоставить уравнению его способ решения, выбирать наиболее рациональные способы решения. Применялись различные методы и формы работы, ИКТ для более рационального использования времени.

28 12 2016 4:32:39

Внеклассное мероприятие по теме: "Счастливый случай"

Целью данного мероприятия является развитие познавательного интереса, остроты мышления, чувства коллективизма.

27 12 2016 12:50:47

Обобщающий урок по геометрии в 8-м классе по теме: "Четырехугольники"

В уроке используются тест, блок-схема "Свойства четырехугольников", решение задач по готовым чертежам.

26 12 2016 12:37:17

Методическая разработка по алгебре в 7-м классе на тему: "Уравнения с одним неизвестным". Авторы: Ш.А.Алимов и др. в адаптивной технологии обучения

В работе представлены: конспект вводной лекции; задания для входного, промежуточного и итогового контроля, технологические карты изучения нового материала, исторического материала и дополнительного материала, а также решения задач с адаптацией.

25 12 2016 13:40:23

"Звёздный час" в 9-м классе по теме: "Итоговое повторение"

Представленный урок, проведенный в форме игры "Звездный час", в занимательной форме позволяет повторить курс алгебры и геометрии. На уроке через стимулярные ситуации создаются условия для повышения мотивации и интереса к изучению математики.

24 12 2016 9:32:43

Реферативная работа, как форма сдачи выпускного экзамена по математике за курс средней школы

В настоящее время одной из распространённых форм познавательной деятельности учащихся можно считать написание и защиту ими (на уроках, экзаменах, олимпиадах, конкурсах) реферативных работ, выполненных самостоятельно или с помощью учителя. Эти работы должны носить творческий характер, быть итогом длительного и серьёзного интеллектуального труда школьника, а по своему оформлению - приближаться к требованиям, предъявляемым к любой научной работе.

23 12 2016 5:41:43

Фестиваль математических идей

Преподаватель может на внеурочных занятиях в максимальной мере удовлетворять возможности, запросы и интересы студентов. Внеклассная работа по математике дополняет обязательную учебную работу по предмету, она способствует более глубокому усвоению учащимися материала, предусмотренного программой. Перед педагогами стоит задача формирования у студентов творческой самостоятельности, активизации познавательной деятельности учащихся при изучении математических дисциплин.

22 12 2016 21:38:49

Открытый урок по алгебре в 7-м классе на тему: "Умножение одночленов. Возведение одночленов в степень"

Открытый урок по алгебре в 7-м классе на повторение и обобщение знаний по теме "Одночлены".

21 12 2016 16:36:36

План-конспект урока по математике в 6-м классе коррекционной школы по теме: "Обыкновенные дроби"

Урок повторения и систематизации знаний в 6-м классе по теме "Обыкновенные дроби".

20 12 2016 5:33:10

Описание урока геометрии в 8-м классе: "Решение задач. Урок-зачет"

Данный урок проводится в виде обобщающего урока, урока-зачета с целью проверки уровня знаний и умений по темам: "Вписанные и описанные окружности. Свойство касательной. Медиана треугольника. Внешний угол треугольника. Углы при параллельных прямых и секущей". Урок составлен в виде аукциона задач.

19 12 2016 0:43:40

Из опыта работы по системе развивающего обучения Л.В.Занкова

В данной статье я хочу поделиться опытом работы по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Cистема Л.В. Занкова - это технология будущего, которая должна занять свое достойное место не только в начальной, но и в средней и в высшей школе. Технология Л.В. Занкова, направленная на творческое развитие личности, формирует продвижение в развитии всех учеников и "сильных" и "слабых", способность индивидуума решить самыми различными способами проблемы, встающие перед ним, а это главная задача обучения на сегодняшнем этапе развития общества.

18 12 2016 15:53:13

Занятие математического кружка в 10-м классе по теме: "Функции и их графики"

Представлена разработка занятия математического кружка для учащихся 10-го класса наподобие телевизионной игры "Звездный час". Весь материал подготовлен на слайдах в виде мультимедийной презентации в программе Power Point.

17 12 2016 5:29:53

Урок-конференция по геометрии в 8-м классе по теме: "Пифагор и его теорема"

Представлен сценарий внеклассного мероприятия для 8-го класса по геометрии.

15 12 2016 3:35:12

Урок алгебры в 9-м профильном классе по теме: "Исследование рациональных функций элементарными методами"

Урок алгебры в 9-м профильном классе определен как развивающий, на котором с помощью блока ключевых задач решаются проблемы "диагностики" и "эскизирования" функций. В качестве объекта исследования выбрана функция - кривая Аньези и "производные" от нее, что стало возможным благодаря использованию технологии УДЕ. Итогом урока является формулировка и геометрическая интерпретация обобщающей задачи параметрического уравнения 3-го порядка.

14 12 2016 9:55:34

Компьютер — незаменимый помощник учителя на уроках математики

В процессе изучения свойств тригонометрических функций и их производных, при решении тригонометрических уравнений применяется стандартная программа Windows - Калькулятор. Хотя калькулятор выполняет все операции мгновенно и с высокой точностью, экономя время, однако это не освобождает учащегося от необходимости обдумывать результаты вычисления, анализировать их с точки зрения приближенных вычислений. Применение пакета MathCad позволяет быстро и аккуратно производить построение графиков тригонометрических функций, выполнять преобразование этих графиков в декартовой системе координат путём растяжения и сжатия по оси абсцисс и деформации по оси ординат, применяется в теме "Гармонические колебания". Построение кривых в полярной системе координат и графиков функций, заданных в параметрическом виде, делает компьютер на уроках математики незаменимым.

13 12 2016 1:17:15

План–конспект открытого урока по математике в 7-м классе на тему: "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины, массы, стоимости"

Четвертый год я работаю над методической темой "Формирование навыков самоконтроля и самооценки у учащихся с нарушением умственного и физического развития". Перед собой поставила цель: повышение профессионального уровня. Предлагаю план-конспект открытого урока по данной теме, проведённого в 7-м классе.

12 12 2016 17:11:44

Урок по теме: "Сказочный городок функции"

Тема "Функции" - одна из важных тем алгебры. Изучение начинается в 7-м классе. Мною используется УМК - учебник под редакцией Е.А. Теляковского. Возможность познакомиться с интересными вопросами изучения функций и построения графиков способствует развитию важнейших знаний предусмотренных школьной программой. На разработанном и проведенном мною уроке по этой теме для проверки знаний, умений и навыков использовались: логический кроссворд; работа учащихся с дополнительной литературой; повторение изученного материала в форме игры-сказки "Путешествие по сказочному городу "Функции"; cамостоятельная работа в виде диктанта с самопроверкой. Этот урок-игра проводится перед контрольной работой, с целью проверки и повторения и повторения изученного материала.

11 12 2016 12:46:21

Виды самостоятельных работ

Важным моментом учебно-воспитательного процесса как для преподавателя, так и для учащегося является контроль за знаниями учащихся. Успех обучения во многом зависит от организации и методики проведения самостоятельных работ.

10 12 2016 1:57:44

Урок в 6-м классе КРО: "Координатная плоскость"

Работая в классах компенсирующего обучения, учитель сталкивается с проблемой преподавания математики. Перед учителем ставится задача, как сделать обучение доступным, интересным, полезным для учеников; как организовать учебную работу, которая позволила бы проводить коррекцию знаний для достижения обязательной подготовки по предмету. Данная разработка урока включает в себе различные формы работы и игровые моменты, что является важным для поддержания познавательного интереса к изучаемому предмету.

09 12 2016 2:58:28

Математика в афоризмах

Афористичные высказывания о математике знаменитых людей: О. Бальзака, В. Брюсова, М. Булгакова, Н. Бурбаки, Р. Бэкона, Ф. Бэкона, Леонардо да Винчи, М. Гарднера и других.

08 12 2016 16:40:21

Развитие творческой деятельности учащихся на уроках математики (авторская концепция)

Формирование и развитие познавательных интересов - часть широкой проблемы воспитания всесторонне развитой личности. Поэтому необходимость формирования познавательных интересов в школе имеет социальное, педагогическое и психологическое значение. В работе представлены формы и методы развития творческой деятельности учащихся на уроках математики.

07 12 2016 17:52:41

Урок алгебры в 8-м классе по теме: "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения"

Предлагаемый вам урок алгебры - это урок изучения нового материала, на котором учитель выступает как организатор самостоятельной деятельности учащихся, определив возможности школьников, подобрав систему заданий, которая им по силам, так, что каждый ученик, мысля самостоятельно, преодолевает определенные трудности, развивает мышление, делает свое маленькое научное открытие. В урок включены элементы занимательности, краткая историческая справка - для того, чтобы сконцентрировать внимание, расширить кругозор детей, создать ситуацию заинтересованности.

06 12 2016 15:52:37

Разработка тестовых заданий рубежного контроля по теме: "Квадратичная функция"

Тестовая форма контроля качества знаний, в отличие от пятибалльной системы оценки, снимает психологическое напряжение учащихся, экономит время учащихся и учителя, имеет большой охват контролируемого материала, способствует формированию вероятностного мышления учащегося и имеет более гибкую систему оценки. Ввиду того, что по результатам тестирования невозможно проследить логику мышления ученика, тестовую форму следует сочетать с другими формами контроля знаний.

05 12 2016 1:58:12

Интегрированный урок математики и информатики в 10-м классе по теме: "График функции гармонических колебаний. Вычислительный эксперимент"

В работе рассмотрен интегрированный урок по математике и информатике на тему: "График функции гармонических колебаний. Вычислительный эксперимент" для 10-го класса. У учащихся формируется умение выдвигать гипотезы по построению графика функции гармонических колебаний и проверять их достоверность с помощью вычислительного эксперимента на компьютере.

04 12 2016 2:28:57

Урок-практикум по теме: "Тригонометрические уравнения"

Цели урока: закрепление навыка решения тригонометрических уравнений; развитие логического мышления, умение работать в проблемной ситуации; воспитание активности, желания работать до конца, содействовать пробуждению интереса к математике.

03 12 2016 14:32:14

Урок геометрии в 8-м классе по теме: "Четырехугольники" Тема урока: «Четырехугольники

Целью урока является систематизация знаний по теме "Четырехугольники".

02 12 2016 17:19:15

Индивидуализация обучения и развитие способностей учащихся

Вашему вниманию представлен доклад: "Индивидуализация обучения и развитие способностей учащихся".

01 12 2016 10:46:51

Урок-исследование по теме: "Графическое исследование уравнений"

В уроке-исследовании по теме: "Графическое исследование уравнений" рассматривается графический способ решения целого уравнения высших степеней, графическое решение систем уравнений.

30 11 2016 15:49:48

Урок математики в 3-м классе по теме: "Уравнения"

Урок математики направлен на формирование представления учащихся об уравнении, как предложении с переменной. Одной из целей урока является закрепление понятие корня уравнения. На данном уроке ученики учатся находить неизвестный компонент действий с комментированием выполняемой операции по алгоритму, называя компонент действия, отрабатывают вычислительные навыки, умение решать задачи, развивают мышление, математическую речь. Воспитание интереса к разным профессиям является важным компонентом данного урока.

29 11 2016 8:53:47

Роль УМК в проектировании учебного процесса в ССУЗ

В эпоху информационной насыщенности проблемы компоновки знания и оперативного его использования приобретают колоссальную значимость. С этой целью рассматриваются всевозможные типы моделей представления знаний в "сжатом", т.е. компактном, удобном для использования виде. Технологическое "сжатие" учебной информации может быть достигнуто различными методическими приемами. Об одном из них идет речь в статье автора.

28 11 2016 16:38:28

Занятие элективного курса по теме: "Тайны золотого сечения"

Знакомство с "золотым сечением" позволит расширить кругозор учащихся, развить эстетическое восприятия математических фактов, продемонстрировать разнообразие математики в реальной жизни. На занятии рассматривается определение "золотого сечения", "золотое сечение" в изобразительном искусстве, в скульптурных произведениях, в музыке, в литературе, золотое сечение в живой природе. Проводится практическая работа: нахождение "золотого сечения" по чертежу здания фасада школы, по фотографии здания, по рисунку.

27 11 2016 22:25:20

Урок математики в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби"

Урок по теме "Обыкновенные дроби" является заключительным уроком. Учитель ставит задачу систематизировать знания и умения, которые учащиеся получили в результате изучения этой темы: сравнения, сложения и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, понятие правильных и неправильных дробей, сложение и вычитание дробных чисел. Все этапы урока позволяют учителю провести мониторинг знаний учащихся, а учащимся осознать уровень усвоения темы.

26 11 2016 13:56:12

Психологические аспекты неуспеваемости и пути ее предупреждения

Знание причин неуспеваемости учащихся помогает учителю устранить некоторые из них уже при подготовке к уроку. Ведь предупредить отставание учеников проще, чем бороться потом с пробелами в их знаниях.

25 11 2016 2:10:11

Итоговый урок по главе "Дроби и проценты". Урок-игра "Математические гонки". 6-й класс

Теоретические вопросы дают возможность повторить основные правила, понятия, развивают логическое мышление, речь учащихся. При выполнении практических заданий учащиеся должны продемонстрировать умение точно излагать математическую мысль и показать владение материалом.

24 11 2016 3:15:29

Урок математики в 6-м классе по теме: "Решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби"

В курсе математики 6-го класса по учебнику Н. Я. Виленкина изучаются 2 типа задач: нахождение дроби от числа; нахождение числа по его дроби. Для достижения успешности в овладении умениями решать данные задачи принято давать множество тренировочных заданий по каждой теме. В результате такой работы ученики могут решать типовые задачи и имеют теоретические сведения. Но как только, после изучения данных тем, даётся задача и нужно определить, к какому типу она относится, картина резко меняется. Поэтому, основная проблема - научить учащихся относить задачи к тому или иному типу.

23 11 2016 2:45:51

Урок математики в 11-м классе по теме: "Нестандартные методы решения иррациональных неравенств"

В статье рассмотрены нестандартные методы решения иррациональных неравенств, встречающихся в заданиях на вступительных экзаменах. Метод рассуждения - это цепочка логических рассуждений, которая приводит к более простому выражению, решение которого не требует усилий. Метод оценки - оцениваются границы, в которых могут лежать значения выражений в каждой из частей неравенства. Метод интервалов основан на свойствах непрерывности функций. Решение иррациональных неравенств, содержащих три и более корней - сведение к более простым неравенствам, основываясь на свойствах квадратных корней. Решение примеров требует применения логического мышления, интуиции и знания решений стандартных задач.

22 11 2016 4:31:11

Тема урока: "Положительные и отрицательные числа". 6-й класс

Урок построен в соответствии с принципами развивающего обучения. Тип урока - "открытие нового знания". Усвоение происходит осознанно, на основе глубокого понимания необходимости нового материала. Основной метод работы - групповой. Учащиеся сами выдвигают "гипотезы" и доказывают их или опровергают другие мнения. Применяемый метод имеет ряд преимуществ: каждый имеет возможность высказать своё мнение в группе, что повышает активность учащихся; появляется многообразие идей; ребята учатся отстаивать своё мнение, обосновывать его; повышается темп работы на уроке, никто не ждёт подсказки со стороны учителя; Учащиеся испытывают радость от достигнутых успехов, ощущают свою значимость как члена коллектива.

21 11 2016 7:52:47

Внеклассное мероприятие в 5-х классах на тему: "Час веселой математики"

Внеклассное мероприятие в 5-х классах - "Час веселой математики".

20 11 2016 3:34:37

Интегрированный урок алгебры и информатики в 8-м классе с применением информационных технологий по теме: "Решение квадратных уравнений"

Интегрированный урок проводится в компьютерном классе.Класс разделен на две группы, так как возможности компьютерного класса позволяют работать на компьютерах 12-ти учащимся. Урок проводят учителя математики и информатики, предварительно распределив этапы ведения урока между собой.

19 11 2016 22:51:31

Занятие факультатива по математике "За страницами учебника математики" в 5-м классе по теме: Удивительное сложение"

Одной из форм внеклассной работы по математике является факультатив. Данное занятие окажет учителю неоценимую методическую помощь при нахождении значения суммы нескольких слагаемых, особенно часто встречающихся на олимпиадах по математике. Предложен широкий выбор задач.

18 11 2016 15:36:59

Тема урока: "Свойства логарифмов". 10-й класс

Урок - это творчество учителя. Существует мнение, что чёткое планирование урока не позволяет сделать учителю ни один шаг в сторону, дабы успеть достичь намеченной цели. В действительности, урок - совместное творчество учителя и учеников, а поэтому необходимо проектировать урок, являясь генератором творческих идей учащихся. Это возможно в классах развивающего обучения. Грамотно поставив перед учащимися учебную задачу, которую формулируют сами учащиеся, определив разрыв между знанием и незнанием, т.е. недостаточность знаний при выполнении заданий, учитель убеждает учащихся в осознанной необходимости получения новых знаний, а не навязывает насильно их, готовя тем самым благоприятную почву для успешного обучения учеников. Такие уроки важны не только в начальном и среднем звеньях, но и в старших классах. С таким уроком я и хочу познакомить коллег. В практической части использованы задания учебника серии "МГУ - школе" "Алгебра и начала анализа, 10 класс", С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. Я надеюсь, что этот урок окажет помощь многим учителям. Очень бы хотелось услышать отзывы о нём.

17 11 2016 0:33:24

Звездный час. Геометрия вокруг нас. Факультативное занятие в 6-м классе

на примере факультативного занятия в 6-м классе, проведенного в форме игры "Звездный час", представлена методика технологии мастерских “Французская группа нового воспитания”. Она основана на идеях свободного воспитания Ж.Ж. Руссо, Л. Толстого, С. Френс. Мастерская – это оригинальный способ организации деятельности учеников в составе малой группы (7–15 учеников) – при участии учителя-мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности учеников. Основные методические приемы – элементы технологии: индукция, самоконструкция, социоконструкция, социализация, разрыв, коррекция, творческое конструирование знания.

16 11 2016 5:10:21

Личностно-ориентированный урок математики в 6-м классе по теме: "Нахождение числа по его дроби"

Урок применения новых знаний при решении задач по теме "Нахождение числа по его дроби". Конспект урока составлен на основе некоторых наиболее значимых принципов личностно-ориентированного урока: использование субъективного опыта ребёнка; предоставление ему свободы выбора при выполнении заданий, решении задач; обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества, мотивации достижения успеха через анализ не только результата, но и процесса его достижения.

15 11 2016 6:15:21

Интегрированный урок по геометрии и русскому языку на тему: "Четырехугольники" (обобщение и систематизация знаний)

Геометрические задания зачастую содержат значительную текстовую часть и к ним не прилагаются чертежи. Без сформированных умений различать структурные особенности предложений, содержащих обособленные члены (причастные и деепричастные обороты), можно неправильно понять условие задания, смысл и цель предложенной задачи. Интегрированные уроки по геометрии и русскому языку целесообразно проводить при обобщении и систематизации знаний, полученных при изучении основных тем и разделов геометрии.

14 11 2016 7:23:27

Урок-сказка "Путешествие Незнайки в математическом городе" по теме: "Координатная плоскость". 6-й класс

Уроки-сказки по математике с мультяшными героями и музыкальным сопровождением непривычны и необычны, поэтому остаются в памяти ребёнка надолго. Такая форма урока позволяет активизировать деятельность учащихся, повысить интерес к изучению предмета. На уроке работают все! Предлагаю свой вариант такого урока.

13 11 2016 17:28:12

Урок математики в 9-м классе по теме: "Арифметическая прогрессия"

Урок с использованием текстов, составленных в соответствии с таксономией Блума, нацелен на учет индивидуальных возможностей учащихся. Задания с выбором правильного ответа, с использованием регионального компонента, рассчитаны на развитие познавательного интереса и воспитание патриотических чувств учащихся. Основная цель обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала, контроль знаний, умений.

12 11 2016 13:37:34

Готовимся к олимпиаде

В этой статье представлены задания, ориентированные на курс углубленного изучения математики, в частности, геометрии. Разбор решений этих задач будет полезен при подготовке учащихся к олимпиадам.

11 11 2016 14:52:27

Урок математики в 6-м классе по теме: "Умножение и деление рациональных чисел"

Цель данного урока: обобщение знаний учащихся по теме урока, развитие любознательности, активности, самостоятельности, познавательного интереса учащихся. Каждый этап урока уже своим названием ("Что бы это значило?", "Сим-сим, откройся", "…а уравнения будут существовать вечно" и т. д.) вызывает у учащихся интерес. Кроме того, один из этапов урока "Что бы это значило?" – связан с часом общения по теме "Что означают наши имена?"

10 11 2016 8:59:51

Обобщающий урок по математике в 6-м классе по теме: "Умножение дробей" в коррекционной школе V вида

Закрепление знаний, умений и навыков учащихся по данной теме с использованием элементов психотерапии и различных заданий на развитие логического мышления, мелкой моторики, комбинационных способностей.

09 11 2016 21:55:43

Интегрированный урок математика + информатика по теме: "Решение неравенств с одной переменной"

Чтобы уроки математики не были ученикам в тягость, чтобы урок проходил быстро и увлекательно, предлагаем своим коллегам урок математика + информатика, на котором учащиеся могут сделать выбор задания на реальную оценку по своим способностям.

08 11 2016 7:39:20

Выбор из нескольких элементов

В статье описан урок, цель которого проверить умение учащихся видеть и выделять знакомое в незнакомом, делать выводы и расширять кругозор.

07 11 2016 7:40:43

Повторительно-обобщающий урок в 9-м классе по теме: "Арифметическая прогрессия"

Обобщающий урок в 9-м классе с углублённым изучением математики проводится в конце изучения данной темы. Его можно провести и в общеобразовательном классе. Данная тема изучается только в 9-м классе и поэтому вызывает затруднения у выпускников средней школы. В представленной разработке урока используются разноуровневые задания, что формирует у учащихся положительный мотив обучения.

06 11 2016 14:52:44

Урок-КВН. Формулы сокращенного умножения. 7-й класс

Обобщающий урок в 7-м классе проводится в форме игры КВН, что способствует повышению интереса к учению, формирует положительный мотив обучения. Каждому ученику даётся возможность проявить себя в других качествах: художника, артиста. Основная цель урока: обобщить и систематизировать материал по пройденной теме. Уроку предшествует большая подготовительная работа. Класс делится на две команды.

05 11 2016 19:17:50

Диагностико-коррекционный урок — одна из форм оперативного контроля и коррекции знаний учащихся на уроках математики

Диагностико-коррекционная система - разновидность современных педагогических технологий системной диагностики и мониторного качества обучения, где основополагающим принципом реализуется принцип системно-деятельностного подхода к обучению. Она относится к разряду принципиально новых здоровьесберегающих, саморазвивающихся педагогических систем.

04 11 2016 1:32:13

Урок геометрии по теме: "Трапеция"

Урок построен в форме эвристической беседы. На уроке использовались приемы коррекционно-развивающего обучения и компенсирующего обучения, а именно: использование ориентировочной основы действий (опор); формирование понятий по установленному образцу; одновременное подключение слуха, зрения, моторики, памяти и логического мышления в процессе восприятия материала; подсказка (намек, ассоциация) идеи, направление мысли. Урок построен на принципах деятельностного подхода при обучении математике.

03 11 2016 9:18:31

Из опыта работы. Решение геометрических задач в рамках подготовки к ЕГЭ

В данной статье автор высказывает мысли о положительных и отрицательных моментах в преподавании геометрии в школе. Предлагает технологию подготовки учащихся старших классов к экзаменам по математике в форме ЕГЭ. Рассматривается подготовка к решению геометрических задач на плоскости непосредственно перед экзаменами. Статья содержит практическую часть, состоящую из 23 задач.

02 11 2016 11:46:59

Тема урока: "Технология разноуровневого обучения математики"

Педагогическая технология - такое построение деятельности педагога, в котором все входящие в него действия направлены в определенной целостности и последовательности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет вероятный прогнозируемый характер. Основной целью образовательного процесса становится усвоение определенных способов мышления, обеспечивающих понимание и производство новых знаний. Среди общих видов познавательной деятельности главное место занимают логические приемы мышления.

01 11 2016 22:26:52

Волшебный праздник числа

Урок-игра для первоклассников со стихами, загадками, пословицами и поговорками о числах.

31 10 2016 7:43:52

Конспект занятия факультативного курса конструирования в 4-м классе по теме: "Закрепление знаний учащихся о пространственных геометрических фигурах"

В конспекте занятия по теме "Закрепление знаний учащихся о пространственных геометрических фигурах" раскрываются формы и методы работы. На занятии формируются понятие и представления о пространственных геометрических фигурах - геометрических телах, развивается умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы. Прививается интерес к науке геометрии. Дети демонстрируют знания, умения и навыки, полученные на занятиях курса.Теоретические знания применяют в практической работе.

30 10 2016 3:37:48

Урок-путешествие по теме: "Деление натуральных чисел"

Урок включает в себя повторение теории, закрепление навыков устного счета и составления формулы для решения задачи, математическую физкультминутку, выполнение теста и математический диктант. Игра-путешествие позволяет сделать заключительный урок по теме "Деление натуральных чисел" привлекательным и интересным, заставляет ребят волноваться и переживать, что является стимулом к дальнейшему изучению математики.

29 10 2016 19:53:27

Программа элективного курса "Теория многочленов и уравнения высших степеней"

Данная программа предназначена для учащихся 9-го класса, стоящих перед выбором дальнейшего профиля обучения в старшей школе, и рассчитана на 27 часов. Содержание курса включает углубление тем базовой общеобразовательной программы, а также расширение по отдельным темам. Целью предлагаемого элективного курса является знакомство учащихся с основами теории многочленов, формирование представления о методах и способах решения нестандартных задач и алгебраических уравнений, создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора дальнейшего профиля обучения.

28 10 2016 23:17:58

Внеклассное занятие по математике в 1-м классе по теме: "Геометрия вокруг нас"

Внеклассные занятия повышают уровень математического развития детей, расширяют их кругозор, помогают успешному овладению программным материалом, углубляют представления школьников об использовании сведений из математики на практике. Задача учителя сделать самое обычное задание интересным, увлекательным, красивым, чтобы каждый ученик, исходя, из своих индивидуальных особенностей и интереса мог работать на этих занятиях с увлечением.

27 10 2016 15:47:50

Урок-аукцион по теме: "Треугольники"

Игра - одно из древнейших средств в воспитании и обучении детей. Трудно переоценить значение игры в учебной деятельности. В данной статье предлагается провести повторение и обобщение знаний по теме "Треугольники" (7-й класс) в форме урока-аукциона. Дается краткое пояснение понятий, связанных со словом "аукцион", методика проведения, набор заданий.

26 10 2016 8:38:57

Урок математики в 6-м классе (КРО) по теме: "Сложение отрицательных чисел"

Многим учителям приходиться сталкиваться с проблемой преподавания математики в классах коррекционно-развивающего обучения. Работая в таком классе, учитель вынужден самостоятельно решать сложную задачу - как сделать обучение доступным и полезным для школьников, у которых зачастую не развиты важнейшие общеучебные умения. Каждый учитель часто задается вопросом: "Чем руководствоваться при выборе форм, методов, приемов работы с учащимися в таких классах?". Прежде всего, я представляю конечную цель учебной работы и опираюсь на вечные основы человеческого существования: добро и справедливость, любовь и веру.

25 10 2016 3:41:30

Урок в 5-м классе по теме: "Разложение на простые множители"

Урок в 5-м классе по теме "Разложение на простые множители" задуман как урок изучения нового материала. Предварительный теоретический материал включал в себя такие понятия, как простые числа, знание признаков делимости. Поэтому основная цель урока - опираясь на этот материал, научить учащихся раскладывать числа на простые множители, используя знание признаков делимости. К объяснению темы подошли с помощью интересной задачи. На уроке проводится устный счет, проверяется знание теоретического материала, выслушиваются рассуждения и гипотезы детей.

24 10 2016 5:11:39

Решение графических задач с помощью геометрических тел как эффективное средство обучения и контроля на уроках черчения

Основными целями при изучении курса черчения в школе являются: развитие у детей образного мышления; формирование навыков прямоугольного проецирования и построения изображений на чертежах. Одним из эффективных условий реализации этих целей является наличие объемных деревянных гранных геометрических тел на уроках (пирамида, куб, призма, параллелепипед, цилиндр, конус, усеченный конус), позволяющих решать разнообразные по сложности задачи.

23 10 2016 15:34:26

Интегрированный урок математики и информатики в 10-м классе по теме: "Исследование функций. Графики функций"

Главная сила математики состоит в том, что вместе с решением одной конкретной задачи она создает общие приемы и способы, применимые во многих ситуациях. Создает так называемую математическую модель. Моделирование является одним из основных способов познания окружающей действительности. Учащиеся способны исследовать и изучать объекты (процессы, явления) со всех сторон и получать обобщенные сведения об этих объектах. Процесс моделирования является средством формирования у учащихся математической культуры, способствует реализации различных форм представления знаний.

22 10 2016 15:32:42

Формирование у школьников компетенции "учебная самостоятельность"

Отечественная школа нуждается в смещении акцентов со знаниевого на компетентностный подход к образованию. Поэтому перед школой стоит задача не только в том, чтобы передать следующим поколениям знания, ценности, умения, навыки, но и в том, сумеет ли она подготовить их самостоятельно действовать и принимать решения в условиях, которых заведомо не было и не могло быть в жизни предшествующих поколений. Задача эта принципиально новая, и она усложняет процессы воспитания и обучения. В итоге система образования, и, прежде всего общеобразовательная, оказалась перед необходимостью в очередной раз искать ответ на традиционные педагогические вопросы: чему учить? и как учить?

21 10 2016 11:47:25

Тема урока: "Сложение отрицательных чисел"

Урок изучения новой темы. На уроке учащиеся приобретают умения: выполнять сложение отрицательных чисел на координатной прямой, складывать отрицательные числа, применяя правило, делать выводы. Показаны различные формы учебно-познавательной деятельности и опроса учащихся.

20 10 2016 7:53:53

Система устных зачетов и переводной экзамен по алгебре в старших классах с углубленным изучением математики

Для успешного усвоения углубленного курса математики в 10–11-х классах необходимо ориентировать детей на изучение его теоретических основ. Формировать умения и отрабатывать навыки решения задач можно лишь опираясь на теоретические знания учащихся. Одна из главных задач преподавателя - организовать работу таким образом, чтобы к выпускному экзамену ученики были способны самостоятельно выдвинуть идею при решении конкретной задачи, грамотно обосновать свои действия, найти способы оценки и проверки ответа. Для получения подобного результата нужна серьезная теоретическая подготовка. Одной из составляющих такой подготовки является сдача устных зачетов и переводных экзаменов.

19 10 2016 2:43:46

Урок геометрии в 10-м классе по теме: "Введение декартовых координат в пространстве. Расстояние между точками. Координаты середины отрезка"

На уроках геометрии в 10-11-х классах использую технологию программированного обучения (блочное обучение) разработанною мною и апробированную в течение нескольких лет. Применение некоторых приемов в преподавании геометрии с использованием технологии программированного обучения и зачетной системы позволило повысить познавательный интерес учащихся к предмету, научить навыкам самостоятельного приобретения знаний, качественно подготовить учащихся к государственным экзаменам за курс средней школы. Предлагаемая разработка урока может быть использована при использовании любого учебника в общеобразовательных классах.

18 10 2016 10:42:54

Исследовательская деятельность с учащимися по математике в средней школе

В статье обсуждается опыт организации исследовательской деятельности по математике. Как пример изучаются конические сечения как огибающие семейства прямых. Рассматриваются свойства конических сечений. В работе доказано, что точка пересечения высот треугольника является фокусом эллипса, вписанного в треугольник, другой фокус - центр описанной окружности, главная ось эллипса - прямая Эйлера. Статья интересна учителям математики, учащимся, осуществляющим исследовательскую деятельность в математике.

17 10 2016 9:25:41

Урок-путешествие в страну "Рациональные числа"

Урок математики в игровой форме знакомит учащихся с историческими сведениями об отрицательных числах. На примерах закрепляются навыки вычислений с отрицательными и рациональными числами.

16 10 2016 5:43:20

Открытый урок по математике в 5-м классе по теме: "Книга рекордов Гиннесса"

Данный урок призван актуализировать и обобщить знания учащихся по темам: чтение и запись десятичных дробей, их сравнение, округление и сложение. Проверить умения и навыки учащихся в работе с десятичными дробями. Продолжить развитие математического мышления, познавательного интереса учащихся к десятичным дробям, через примеры практического применения десятичных дробей в записи рекордов в книге Гиннесса.

15 10 2016 3:50:51

Тема урока: "Нахождение части числа" (урок "открытия" нового знания)

Основные цели урока - учить искать часть числа, выраженную дробно; закреплять навыки решения текстовых задач, составленных уравнений; повторить формулу работы, сравнение дробей; развивать речь, мышление, сообразительность, интерес к математике.

14 10 2016 13:11:53

Тема урока: "Степень". 5-й класс

Урок математики в 5-м классе на тему: "Степень" по учебнику С.М. Никольского, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. Арифметика. На уроке учитель работает над определением степени с натуральным показателем, и с выходом на формулы. Повторяется распределительный закон умножения, запись числа через разрядные единицы. Используется пример с картины "Устный счет" Богданова-Бельского. Предупреждается ошибка на отождествление умножения с возведением в степень.

13 10 2016 3:43:27

Итоговый тест по курсу 10-го класса

Данные тесты составлены для итоговой проверки знаний учащихся 10-х классов, обучающихся по учебнику "Алгебра и начала анализа - 10" авторов С.М.Никольского, М.К.Потапова и др. с целью приобщения их к единому государственному экзамену. В работу включены 26 заданий для каждого варианта. Всего 4 варианта. Все задания распределены по трем уровням сложности А, В и С подобно заданиям ЕГЭ. Учтены все темы, изучающиеся в данном курсе алгебры и начал анализа, а также задания по алгебре 7–9 кл. и геометрии. В работе приведены ответы к заданиям.

12 10 2016 11:25:50

Разработка занятия элективного курса в 10-м классе по теме: "Действия с функциями арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс"

Использование информационных технологий на уроках значительно повышает интерес к предмету, темп урока, способствует дифференциации и индивидуализации учебного процесса. Представленный материал является разработкой занятия элективного курса в 10-м классе по теме "Действия с функциями арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс". Данной теме в школьной программе уделяется недостаточно времени, а в тексты ЕГЭ такие задания включены. Решение задач проводится в интерактивном режиме с использованием мультимедийного проектора и компьютеров. Представлена презентация занятия в программе Microsoft Office Power Point.

11 10 2016 3:49:37

Решение квадратных уравнений

Данный урок является обобщающим уроком. Для повышения познавательной активности учащимся предложены исторические сведения о квадратных уравнениях, которые они нашли самостоятельно. Затем проведена тренировка ума – кроссворд для повторения теоретического материала, основных математических терминов по теме. Здесь же проводится тестовая проверка, работа в парах, обсуждение задания и запись выбранного ответа в тетрадях, а затем осуществляется проверка правильности ответа (ответы записаны на доске).

10 10 2016 10:15:30

Разработка урока по алгебре и началам анализа в 11-м классе. Обобщение и систематизация знаний по теме: "Логарифмическая функция"

Данный материал поможет обобщить, систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме "Логарифмическая функция", а также подготовиться к решению контрольной работы по данной теме. Большая роль на уроке отводится различным приёмам самостоятельной и индивидуальной работы, применению самоконтроля и взаимоконтроля.

09 10 2016 7:20:13

Разработка урока разновозрастного сотрудничества в 5-х, 7-х классах по теме: "Степень с натуральным показателем. Свойства степени с натуральным показателем"

Для разработки урока использованы элементы развивающей системы обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Пятиклассники обучаются умению добывать знания, обобщать и делать выводы, семиклассники повторяют пройденный материал, готовятся к контрольной работе. Используются разные формы работы: парная (совместная работа учащихся 5 и 7-го класса, сидящих за одной партой), индивидуальная, самостоятельная.

08 10 2016 1:42:46

Урок геометрии в 8-м классе на тему: "Четырёхугольники. Свойства, признаки, площади четырёхугольников"

В основу урока положен материал, способствующий систематизации и обобщению знаний о четырехугольниках, их свойствах, признаках, площадях, позволяющий развивать логику мышления учащихся. На уроке использованы разноуровневые задачи. Учителя средних школ найдут для себя материал, который смогут использовать в своей работе.

07 10 2016 22:12:12

Программа элективного курса по математике в 9-м классе по теме: "Математические законы красоты"

В окружающем мире прекрасное сложно и многообразно. Восприятие красоты предполагает знакомство с её простейшими, первичными элементами. Элективный курс «математические законы красоты» должен стать непрерывным процессом воздействия на интеллект учащихся, на их волю, эмоции, эстетическое чувство и мораль. Такая постановка вопроса позволит ликвидировать кажущийся отрыв математики от реальности, поможет учащимся понять, что законы математики взяты из природы и объясняют природу. Кроме учебной цели достигаются и другие – воспитание эстетического вкуса, развитие элементов творчества. Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса, рассчитана на 34 часа, то есть на 1 час в неделю.

06 10 2016 13:22:45

Интегрированный урок (информатика + математика + физика) по теме: "Применение электронных таблиц при построении модели задачи" в 9-м классе

На интегрированном уроке (информатика + физика + математика) рассмотрен процесс построения и исследования модели по каждому этапу на конкретном примере движения парашютиста при падении к земле. Урок способствует развитию исследовательских умений на основе освоения технологии моделирования. Учащиеся научились исследовать движение по построенной ими диаграмме изменения V, a, S в зависимости от времени. На данном уроке удалось показать возможности применения знаний, полученных на уроках математики и физики при изучении других предметов.

05 10 2016 18:30:36

Урок–зачет учениками творческих работ по теме: "Арифметическая и геометрическая прогрессии"

В каждом классе есть ученики, которые пытаются самостоятельно проводить доказательства тех или иных математических утверждений. Для них целесообразно проводить особые уроки, где есть возможность показать и защитить результаты своей творческой деятельности. Подготовка к данному уроку может длиться до двух недель. Оглашается тема, дается список рекомендованной литературы, оговаривается срок написания рефератов дата проверки и защиты. На протяжении этого времени учитель проводит консультации: помогает с выбором рекомендованной литературы, помогает разобраться с более сложным теоретическим материалом, объясняет решение некоторых задач, просматривает и рецензирует работы, выбирает наиболее удачные работы для защиты.

04 10 2016 14:59:37

Урок математики в 5-м классе по теме: "Доли. Обыкновенные дроби"

Обыкновенная дробь является, по существу, первой глубокой математической абстракцией, которая встречается в школьном курсе. Пренебрежение учителем содержательной стороны изучаемых понятий, быстрый переход к формальному оперированию дробями без надежной опоры на наглядность приводит к тому, что слабые, а то и средние ученики не понимают изучаемого материала. Формированию верного представления о понятии «обыкновенная дробь» и умению пользоваться им способствуют практические работы с материализованными объектами, такими как карточки-образы.

03 10 2016 11:17:21

Клуб веселых и находчивых

Среди различных форм внеклассной работы по математике особое место занимают веселые турниры. Присущие им дух соревнования и юмор нравятся учащимся среднего звена. Для некоторых ребят такие турниры становятся началом большого пути в математику. Задорные состязания содействуют сплочению коллектива, укреплению их дружбы.

02 10 2016 19:41:37

Изучение темы "Объемы тел" с помощью формулы Симпсона в 11-м классе

Учителя, работающие по учебнику Л.С. Атанасяна, знают, что формулы, начиная уже с формулы для объема наклонной призмы, выводятся с помощью интеграла. Работая в 11-х классах, замечал, что учащиеся затрудняются применять интеграл для этих целей, спрашивают, нельзя ли по-другому. Конечно, можно. Предлагаю способ изучения темы "Объемы тел" с помощью формулы Симпсона.

01 10 2016 15:47:26

Открытый урок в 6-м классе по теме: "Решение задач с помощью уравнений"

В увлекательной форме, ученикам представлены задачи, решаемые с помощью уравнений. На уроке ребята попадают в "Цирк", "общаются" с клоуном и фокусником, которые в свою очередь предлагают им не только решить задачи, но и по заданному решению восстановить условие задачи, по заданному условию и ответу восстановить решение задачи.

30 09 2016 4:20:32

Урок стереометрии с испопльзованием информационных технологий

Статья содержит урок по теме: "Аксиомы и их следствия" с использованием компьютерной презентации, которая позволяет решить следующие задачи: подчеркнуть необходимость изучения стереометрии; уделить большое внимание отработке умения формулировать аксиомы и их следствия; а также использовать их при решении задач; научить находить точки пересечения прямой и плоскости; строить линии пересечения плоскостей.

29 09 2016 14:36:42

Урок по теме "Задачи на растворы, смеси и сплавы". 9-й класс (алгебра)

Задачи на растворы, смеси и сплавы вызывают у учащихся общеобразовательных классов затруднения. Для преодоления этих трудностей рационально использовать таблицу, зрительное восприятие которой дает дополнительную информацию, облегчающую процесс решения задачи. Применение таблиц делает решение задач доступным и понятным для учащихся. Кроме того на этих задачах успешно отрабатываются интеллектуальные умения учащихся (анализ, синтез, аналогия, обобщение, конкретизация и т. п.).

28 09 2016 16:39:25

Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем. 9-й класс

Основной образовательной целью урока является закрепление и усовершенствование навыков применения свойств степени с рациональным показателем. На уроке предлагаются индивидуальные, коллективные формы работы, задания повышенной степени сложности. Показана межпредметная связь с астрономией.

27 09 2016 9:36:27

О дифферецированном обучении и стратовой системе на уроках математики

Вопрос дифференцированного подхода к обучению - один из важнейших в современной системе образования. Целью его является достижение каждым учащимся наивысших результатов своей работы в условиях, когда максимально реализуются способности детей. Достижению этой цели способствуют современные образовательные технологии, которые включают учащихся в активную самостоятельную познавательную деятельность и учат их адекватно оценивать себя в этой деятельности.

26 09 2016 11:15:39

Сказка о треугольниках

Первые уроки геометрии в восьмом классе посвящены повторению, после чего начинается изучение многоугольников. Для экономии времени я решила провести первый урок геометрии у восьмиклассников в форме рассказа предлагаемой сказки. В результате мы за один урок повторили признаки равенства треугольников, понятия медианы и биссектрисы треугольника, вспомнили о способе деления отрезка пополам с помощью циркуля и линейки, а, кроме того, была дана пропедевтика темы "Многоугольники".

25 09 2016 4:54:10

Интегрированный урок алгебра + история культуры народов "Текстовые задачи в истории Республики Марий Эл"

Урок "Текстовые задачи в истории Республики Марий Эл" приурочен к 60-летию со дня основания гимназии №4 им. А.С. Пушкина г. Йошкар-Олы Республики Марий Эл и освещает основные памятные даты и события в истории города и края.

24 09 2016 16:35:59

Программа элективного курса "Текстовые задачи"

Статистические данные анализа результатов проведения ЕГЭ с момента его существования говорят о том, что решаемость задания, содержащего текстовую задачу, составляет год от года чуть больше или меньше 30 %. Такая ситуация позволяет сделать вывод, что большинство учащихся не в полной мере владеет техникой решения текстовых задач и не умеет за их часто нетрадиционной формулировкой увидеть типовые задания, которые были достаточно хорошо отработаны на уроках в рамках школьной программы. По этой причине возникла необходимость более глубокого изучения этого традиционного раздела элементарной математики. Представленный элективный курс рекомендуется вводить с 9-го класса. Хотя при творческом подходе учителя к его проведению, исключив пока ещё не изученные на уроках темы, можно ввести этот курс и раньше.

23 09 2016 6:58:16

Урок математики в 4-м классе (1–4) "Деление круглых десятков на единицу с нулями"

Данная разработка урока поможет учителю при подготовке к занятиям, подскажет интересные нестандартные формы их проведения. В разработку включен геометрический материал, развивающий у детей логическое мышление, образные представления.

22 09 2016 11:49:48

Система оказания педагогической помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении

С момента прибытия воспитанника в воспитательную колонию начинается работа по подготовке его к освобождению. Считаем целесообразным введение раздела "Математика в экономике" в программу курса алгебры в 9-м классе. Раздел включает нетрадиционные уроки математики и экономики в форме деловой игры. Каждому воспитаннику предлагается сыграть роль человека, только что оказавшегося на свободе.

21 09 2016 0:31:36

Кружок "Геометрия и красота" в 5–6-х классах

В статье приведены методические рекомендации по организации математического кружка "Геометрия и красота" для 5–6-х классов. Прописаны цели, задачи, девиз кружка. Разработана программа занятий. Общая тематика встреч: окружающий мир живой и неживой природы с геометрической точки зрения; использование геометрических форм и закономерностей в искусстве; культурно-историческая ценность математики. В приложение вынесен пример геометрической экскурсии по Москве (улица Б.Ордынка).

20 09 2016 8:40:46

Исторические сведения о математике в тестовых заданиях

Средством реализации принципа гуманитаризации в обучении математике являются исторические сведения. Они способствуют: формированию математических знаний и их приложения; развитию устойчивого интереса к математике; воспитанию высокой культуры математического мышления; побуждению к самостоятельной творческой работе; формированию представления об основных периодах развития математической науки как части общечеловеческой культуры; формированию научного мировоззрения; формированию духовного мира человечества.

19 09 2016 19:20:23

Математический КВН для 6-го класса

КВН - конкурс веселых и находчивых, достаточно распространен среди мероприятий по математике и интересен учащимся всех возрастов. Само название данной формы внеклассной работы подчеркивает, что этому мероприятию присущ дух соревнования, а задача организаторов сделать его задорным состязанием команд одного класса, параллельных классов школы или команд даже разных школ. КВН - это также игра и веселое эстрадное представление.

18 09 2016 11:54:52

Воспитательные аспекты уроков математики

За одиннадцать лет обучения в школе ученик приобретает множество разнообразных знаний и умений. Но все-таки одной из главных задач остается задача воспитания Человека, Личности. Для решения задач воспитания и развития личности учащихся учителя математики имеют огромный потенциал. Надеюсь, что материал будет интересен и с точки зрения межпредметных связей, может использоваться на элективных курсах.

17 09 2016 18:24:29

Тема урока в 8-м классе: "Организация, созданная для получения прибыли (ОАО)"

Разработка урока, цели которого показать образование ОАО, его элементов; закрепить решение уравнений, решение задач на % и решение примеров с обыкновенными дробями.

16 09 2016 2:47:35

Тема урока:."Решение задач с помощью рациональных уравнений"

Одним из основных средств достижения понимания в математике являются задачи. Практически всякая математическая задача, в той или иной мере, способствует достижению понимания связанного с ней учебного материала.

15 09 2016 16:56:30

Возможности урока математики в решении воспитательных задач

Математика в школе представляет собой учебную дисциплину, при изучении которой учащийся может ощутить радость от маленького открытия или парадоксального решения задачи. Кроме того, что чувства радости и удовлетворения от творческого труда прекрасны сами по себе, они оказывают очень сильное воспитательное воздействие. Таким образом, занятия математикой способствуют достижению общей воспитательной цели - пониманию того, что смысл жизни человека состоит в труде на благо общества и что особенно прекрасен творческий труд.

14 09 2016 17:41:55

Урок геометрии в 8-м классе по теме: "Значение синуса, косинуса, тангенса для углов 30°, 45° и 60°"

В курсе математики 8–9-х классов тригонометрический материал разбросан по планиметрии и часто не пользуется особой любовью учащихся, считающих его не совсем геометрическим. В связи с этим необходимо тщательно изучать этот материал и максимально заинтересовать в этом учащихся. Некоторые вопросы теории изложены в учебнике кратко и на недостаточно доступном для учащихся уровне. Этот урок поможет учителю заинтересовать учеников при изучении этой темы, включая в процесс изучения самих учащихся.

13 09 2016 17:54:53

Интегрированный урок геометрия + информатика по теме: "Многогранники"

Учащиеся класса были разделены на шесть групп: 3 группы теоретиков и 3 группы практиков. Каждая группа получила задание за неделю до урока. В течение всего урока учащиеся получают оценки (за теоретический материал, за 3 теста), которые они сами по ходу урока выставляют в зачётку.

12 09 2016 20:28:43

Изучение элементов математического анализа в старших классах

Данная статья предназначена для учителей математики и учащихся 11-х классов. В ней приводится программа курса "Математический анализ" из расчета 6 часов в неделю, а также упражнения для самостоятельной работы учащихся при изучении разделов "Введение в анализ" и "Дифференциальное исчисление для функций одной переменной". В случае меньшего количества часов можно данный материал рассмотреть на факультативных занятиях, на элективных курсах.

11 09 2016 14:29:14

Методическая разработка для спецкурса по математике в 9-м классе на тему: «Использование элементов теории множеств в решении задач»

На первом уроке вводятся основы теории множеств и идет их первичное закрепление на конкретных примерах. На втором уроке рассматриваются различные случаи использования элементов теории множеств в решении задач. Степень усвоения учащимися материала методразработки проверяется по контрольным вопросам.

10 09 2016 3:47:45

КВМ (клуб веселых математиков). Внеклассное мероприятие по математике

Предлагаю конкурсы, ребусы, шарады, занимательные задачи по математике. Данный материал можно использовать при проведении внеклассных мероприятий.

09 09 2016 21:38:56

Обобщающий урок по теме: "Десятичные дроби"

В конце каждой главы я провожу обобщающие уроки. В таких уроках включаю игровую деятельность в виде соревнования. Хочу поделиться с одним из таких уроков, которого провела в 5-м классе. Урок рассчитан на 2 часа.

08 09 2016 3:11:50

Внеклассное мероприятие по математике

В статье показана прелесть математических фокусов, которые не пользуются особым спросом ни у математиков, ни у фокусников. Лучше сказать - не фокусы, а эксперименты, основанные на свойствах фигур и чисел, и лишь облечённые в несколько экстравагантную форму. И понять суть того или иного эксперимента - это значит понять пусть небольшую, но точную математическую закономерность.

07 09 2016 0:49:14

Конспект урока по геометрии в 7-м классе

Нетрадиционная форма проведения урока повторения по геометрии в 7-м классе по теме "Основные свойства простейших геометрических фигур". Автор учебника А.В.Погорелов.

06 09 2016 9:55:52

Активизация творческой деятельности учащихся

Одним из активных методов на уроке является создание проблемных ситуаций, который на много улучшает усвоение материала учениками и развивает в них внимательность, гибкость ума, следствием чего является высокая активность учащихся на уроках. Нельзя заставить ребенка слепо штудировать предмет в погоне за всеобщей успеваемостью. Необходимо давать возможность ученику экспериментировать и не бояться ошибок, воспитывать у учащихся смелость быть несогласным с учителем. Для меня в процессе обучения главным является постановка перед учащимися на уроках какой-то маленькой проблемы и старание совместно с ними ответить на поставленный вопрос.

05 09 2016 21:40:49

Решение геометрических задач как средство развития самостоятельности мышления учащихся

Ценность геометрическич задач на доказательство связана с тем, что на каждом этапе (1 этап - переформулировка условия; 2 этап - отыскание способов решения; 3 этап - выражение решения в словах (устно или письменно)) можно организовать деятельность учащихся, приводящую к отысканию пути решения. В основе умения найти путь решения задачи лежат хорошо организованные, системные знания,при которых усвоены не только отдельные факты, но и связи между ними.

04 09 2016 7:26:31

Тема урока: "Решение треугольников"

Цель урока - повторение и систематизация изученного по теме «Треугольники», решение треугольников; развитие элементов геометрического мышления, воспитание у учащихся интереса к знаниям.

03 09 2016 4:12:25

Тема урока: "Раскрываем секреты линейной функции и ее графика"

Одной из главных задач учителя является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями. Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность.

02 09 2016 1:55:44

Спектакль для урока математики

В процессе прохождения курса математики учащиеся 5-6-х классов знакомятся с натуральными, целыми и рациональными числами. Одним из вариантов систематизации полученных за этот период знаний может стать постановка с учениками пьесы, в которой виды изученных чисел и их свойства представляются в игровой форме.

01 09 2016 17:36:14

Эффективное решение квадратных уравнений

Умение решать квадратные уравнения является базовым в школьном курсе математики, и от того, на сколько успешно учащиеся освоят их решения, зависит успех дальнейшего изучения математики. В школьном курсе математики уделяется не достаточное внимание частным методам решения квадратных уравнений, которые позволяют существенно сэкономить время при решении задач, где решение квадратного уравнения является промежуточным этапом. Предлагаю фрагмент разработки урока для 8-го класса, знакомящего учащихся с некоторыми видами квадратных уравнений и эффективными устными методами их решения.

31 08 2016 20:43:52

Открытый урок по математике в 3-м классе. Тема: "Формула пути. Решение задач на движение"

Разработка урока, цели которого установить взаимосвязь между вычислениями: скорость, время, расстояние; учиться строить графические модели и использовать таблицы для краткой записи задач на движение; способствовать совершенствование вычислительных навыков, повторить ранее изученные формулы; способствовать развитию умения рассуждать, вести диалог, четко отвечать на поставленные вопросы; воспитывать интерес к предмету, стремление к сотрудничеству, чувство взаимопомощи.

30 08 2016 13:37:30

Необходимость приобщения учащихся к исследовательской деятельности

Необходима перестройка учебного процесса в школе с учетом включения элементов исследовательской деятельности детей. Включение исследовательской работы учащихся в процесс обучения в общеобразовательной школе в рамках НОУ позволяет привнести в него не только индивидуализацию и дифференциацию образования, стать средством определения индивидуального образовательного маршрута с учетом способностей и интересов ученика, но и быть реальной основой объединения основного и дополнительного образования, что является условием развития личности ученика и его способностей.

29 08 2016 11:45:31

Формирование представлений о времени и его измерении у детей дошкольного возраста

Детям уже в дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. В статье представлена авторская методика диагностики временных представлений у детей старшего дошкольного возраста, методика ознакомления дошкольников со временем на основе проектно-технологического подхода В.Э. Штейнберга.

28 08 2016 6:45:21

Интегрированный урок: математика + информатика по теме: "Квадратичная функция"

Данный урок тесно связан с предыдущими уроками, так как учащиеся пытаются открыть свойства функции у=ах^2, используя график и свойства функции у=х^2, работает на последующие потому, что направлен на предупреждение ошибок по определению знака коэффициента а и соответствующего расположения графиков функции у=ах^2. А также способствует повышению мотивации учения, формированию познавательной самостоятельности, целостной научной картины мира, углубляет представление о взаимосвязи различных общеобразовательных предметов, расширяет кругозор. За счет переключения на разнообразные виды деятельности достигается снижение утомляемости, перенапряжения, тем самым решается здоровьесберегающая проблема.

27 08 2016 9:15:16

Методология использования тестовых заданий в процессе изучения математики

В настоящее время известно много видов текущего контроля, которые побуждают к творческой работе. Один из них - тестовый контроль. Тестовый контроль помогает учителю оперативно проверить уровень формирования представлений и понятий учащихся, определить их продвижение в обучении.

26 08 2016 5:10:46

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике для 7-х классов. Шоу-игра "Крестики-нолики"

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике для 7-х классов ШОУ-ИГРЫ “Крестики-Нолики”. В течение игры продолжается формирование интереса к математике и физике, идет обобщение и систематизация полученных знаний через положительные эмоции и соревнование, которое повышает самоконтроль учащихся, приучает их к соблюдению установленных правил, а главное хорошо активизирует деятельность.

25 08 2016 0:25:13

Урок обобщающего повторения по математике для слабовидящих детей. 5-й класс

Конспект предназначен для проведения урока математики в 5 классе специальной / коррекционной/ общеобразовательной школе для слепых – 3 вид, слабовидящих и поздно ослепших –4 вид детей.

24 08 2016 10:35:15

Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся на уроках математики

В статье показаны поиски учителя сделать урок интересным, а изучаемый материал значимым. Это происходит через особым образом выстроенные вводные уроки к теме, уроки лекций и практических работ, через посильное обучение по ступеням и использование знаний психологических возможностей учеников разных возрастов.

23 08 2016 18:39:11

Использование программы Advanced Grapher при решении уравнений и неравенств

Advanced Grapher простая в использовании, но очень мощная программа. Умеет строить графики функций, заданных различными способами. Для анализа предусмотрены вычислительные возможности. В статье представлен конспект одного из уроков алгебры в 9-м классе по теме “Неравенства и уравнения, содержащие степень”. Использование программы Advanced Grapher позволяет на этом уроке увеличить количество обрабатываемого материала и стимулировать интерес детей к изучаемому предмету.

22 08 2016 11:26:37

Обобщающий урок в 5-м классе по теме: "Прямоугольный параллелепипед"

В работе рассмотрен урок в пятом классе по теме “Прямоугольный параллелепипед”. Цель урока – закрепить и обобщить умение осуществлять перевод одних единиц измерения площадей в другие и использовать эти знания при решении задач, умение вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и умение решать задачи, используя полученные понятия.

21 08 2016 13:19:20

Урок по теме: "Обратная теорема Пифагора"

В данном уроке представлено сочетание таких приемов повышения мотивации обучения как проблемный метод изложения материала, элементы историзма, раскрытие практической направленности изучаемых теорем. Следуя логике древних египтян, учащиеся самостоятельно “открывают” обратную теорему Пифагора. Необычная форма контроля знаний – составление афоризмов Пифагора – вызывает у учащихся интерес к предмету и желание больше узнать о жизни и деятельности Пифагора.

20 08 2016 9:47:48

Разработка урока на тему: "Формулы сокращенного умножения"

Нестандартный урок математики проводится в виде путешествия по одному из уголков страны Алгебра, по краю Многочлены. Происходит знакомство с математическими лабораториями и участие в их работе. Урок предназначен для учащихся 7-го класса с расширенным изучением алгебры.

19 08 2016 19:21:33

Задачи с "одним стержнем"при обучении математике

Задача - это инструмент в руках учителя. Потому подборка для решения задач "с одним стержнем" закрепляет в сознании школьника сущность пройденного материала, обеспечивает взгляд на него с разных позиций, поражает многообразием фактов, связанных с ним и вооружает, возможно, новыми для учащегося способами рассуждений. Таким "стержнем" для нас будет состав числа.

18 08 2016 5:35:18

Эпизоды из жизни функций

Математика школьного курса достаточно объемна, и это такой предмет, который, кроме того, что дает знания, формирует характер, силу воли и многое, многое другое. Но как сделать ее изучение интересным, посильным для учащихся? Это вопрос вопросов. Нет единого рецепта. Многое зависит от педагога, его потребности работать на преодоление в сознании учащихся представления о "сухости", оторванности математики от жизни. Материала для этого достаточно, что и побудило написать статью "Эпизоды из жизни функций".

17 08 2016 10:54:24

Тестовые задания по математике, содержащие гуманитарный компонент

Тестовые задания содержат гуманитарный компонент, позволяющий: повторить или познакомиться с великими учеными-математиками и их трудами; раскрыть смысл математических понятий; узнать исторические сведения, интересные математические факты. Тесты можно использовать в процессе обучения математике учащихся 5-11-х классов, как на уроках, так и во внеклассной работе.

16 08 2016 13:16:24

Комбинация шара с другими телами

Для решения задач на комбинацию шара с другими телами, учащихся целесообразно ознакомить: - с общими замечаниями о положении центра шара, вписанного в многогранник, и центра шара , описанного около многогранника; - с теоремами о шаре, вписанном в призму, пирамиду и усечённую пирамиду; - с теоремами о шаре, описанном около призмы, пирамиды и усеченной пирамиды; - с теоремами о комбинации шара с круглыми телами. Для закрепления данного материала полезны будут и устные упражнения.

15 08 2016 7:17:39

Урок по теме: "Правила дифференцирования", 11-й класс

Данная тема является очень важной при изучении предмета математики, так как она дает возможность подготовить необходимый математический аппарат для применения производной к исследованию функции, а также для изучения отдельных разделов физики и геометрии. Обобщающий урок дает возможность систематизировать и проверить знания, умения и навыки учащихся, с учетом уровневой дифференциации. Данный урок раскрывает для учащихся политехническое, прикладное значение темы.

14 08 2016 9:40:15

Урок по теме: "Логарифмические уравнения"

Ведущая роль принадлежит математике в формировании алгоритмического мышления. В процессе математической деятельности в арсенале приёмов и методов человеческого мышления естественным образом включается классификация и систематизация. Линия уравнений является одной из главных в школьном курсе. Классификация уравнений по методам решений способствует лучшему усвоению материала.

13 08 2016 12:29:45

Обобщение понятий корня n-й степени и степени с рациональным показателем

Основной образовательной целью урока является обобщение знаний и умений по данной теме, подготовка к контрольной работе. Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ показывают, что упражнения по теме обязательно включены в экзаменационную работу. Материал урока подобран таким образом, что есть задания обязательного уровня, а так же повышенного. Это позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход к учащимся, как для коррекции знаний, так и для дальнейшего развития. На уроке предложен тест, задания из КИМ ЕГЭ, разноуровневая самостоятельная работа.

12 08 2016 12:52:12

История построения музыкальной гаммы

Музыку, математику и информационные технологии обычно изучают отдельно. Услышать музыку в математике и увидеть математику в музыке не просто. А использование современных информационных технологий при рассмотрении и решении большого круга вопросов по различным тематикам помогает автоматизировать и сделать изучаемый процесс более наглядным и понятным. Проведение подобной интеграции на уроках заставляет учащихся иначе посмотреть на окружающий мир, на его единство, целостность и многоликость.

11 08 2016 1:29:21

Конспект открытого урока "Сложение, вычитание и умножение дробей с разными знаменателями"

Урок ориентирован на развитие логического мышления и творческих способностей, повышение вычислительных навыков учащихся. Все задания имеют занимательную форму, их выполнение позволяет расширить кругозор учащихся, пополнить лексический запас новыми терминами, приобрести дополнительные знания по другим предметам. Данный урок делает процесс изучения математики интересным и увлекательным, так как результаты решений дают возможность сделать ученику маленькое открытие, узнать что-то новое.

10 08 2016 6:48:58

Урок математики в 5-м классе. Тема: "Признаки делимости на 2, на 5, на 10"

Постановка задачи с применением сказочно–фантастической добавки (детям предлагается помочь Айболиту, попавшему на планету Миллионию). В ходе урока учитель подводит детей к тому, что все три признака – признаки делимости по последней цифре, и учащимся предлагается установить эти признаки, начиная с небольших чисел и обобщая результат для многозначных чисел. Работу на уроке можно провести по двум уровням сложности: для сильных учащихся на основании умения анализировать и сопоставлять, для слабых учащихся – работа по аналогии. В связи с этим урок хорошо адаптирован для работы в интегрированном классе.

09 08 2016 1:38:19

Урок-игра по теме: "Системы линейных уравнений". 7-й класс

Данный урок-игра по теме: "Решение систем линейных уравнений" проводится в 7-м классе как заключительный урок по теме. Цели данного урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Решение систем линейных уравнений". Урок проводится в форме игры "Пять на пять". Класс разделен на 5 групп по 5 человек, каждая группа решает по 5 заданий, прорешав которые, команда получает слово из пяти букв, которое члены команды записывают на игровое поле – квадрат на доске.

08 08 2016 12:49:45

Физико-математический праздник: "Ты помнишь, как все начиналось…"

Целью организации предметных праздников является повышение интеллектуальной активности учеников подросткового возраста. Участие в их проведении способствует эмоциональной разрядке, развивает личность учащихся, помогает ребенку любого возраста проявить свои способности, учит коммуникативности и бережному отношению друг к другу. Каждый детский коллектив вносит в такие праздники свою "изюминку", сочиняет новые песни, обращает внимание на интересные им исторические личности. Неизменным остается интерес, с которым разные дети берутся за эту работу и то удовлетворение, которое они получают по ее окончании.

07 08 2016 16:22:39

Урок алгебры и начала анализа по теме: «"Производная"с применением информационных технологий». 10-й класс

Целью данной работы является: знание правил дифференцирования, умение применять правила вычисления производных при решении задач, уравнений и неравенств; совершенствование предметных, в том числе вычислительных, умений и навыков; навыков работы с компьютером; развитие интеллектуально-логических умений и познавательных интересов; воспитание адаптивности к современным условиям обучения.

06 08 2016 23:51:45

Урок математики во 2-м классе по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

В настоящее время актуальным стало развивающее обучение, при котором учащиеся становятся субъектами обучения. Они получают знания не в готовом виде, а в процессе совместной работы. В данной работе представлен совместная деятельность учащихся на уроке математики во 2 классе.

05 08 2016 6:17:53

Методика познавательных стилей при изучении алгебры в основной школе

Рецензия на комплект учебников по алгебре для 7-9-х классов М. А. Башмакова. Идеи учебника: алгоритмический стиль; визуальный стиль; прикладной стиль; дедуктивный стиль; комбинаторный стиль; исследовательский стиль; игровой стиль.

04 08 2016 20:37:34

Деление дробей

Oбъяснение нового материала иногда дается в сжатом виде, ограничивается строгим чтение каких – либо правил. Для шестиклассников самостоятельный поиск или вывод формулы, правила, решение проблем на уроке будет гораздо полезнее. Тема «Деление» в курсе 6 класса на первый взгляд может показаться детям простой, а потом выясняется, что ученики путаются при выполнении элементарных шагов деления. Поэтому необходимо давать возможность детям применять активное участие при ознакомлении с новым материалом.

03 08 2016 23:12:53

Разработка урока по теме: "Методы решений квадратных уравнений". 8-й класс

Урок по получению новых знаний познакомит учащихся с различными способами и методами решения квадратных уравнений (метод «переброски», решение квадратных уравнений по свойству коэффициентов и другие), способствующих развитию интереса к математике.

02 08 2016 16:38:45

"Звездный час" в 10-х классах по теме "Функция"

Данный урок проводится в виде игры "Звездный час" не для того, чтобы развлечь учащихся, а чтобы возбудить у них интерес к предмету, к проявлению самостоятельности, настойчивости, к возможности проявления чувства удовлетворенности, успеха. Это мероприятие можно провести на уроке алгебры в 10-м классе при обобщении темы "Функция", а так же во внеклассной работе по предмету.

01 08 2016 17:42:15

Урок алгебры для 7-го класса по теме: "Возведение в степень произведения и степени"

Урок усвоения новых знаний построен с учётом развития когнитивных стратегий учащихся на уроке математики. Цели урока: 1. Создание условий для усвоения учащимися свойств степени, включение их в процесс поиска формулировок и доказательств, формирование навыка возведения в степень произведения и степени. 2. Развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать. 3. Воспитание коммуникативной культуры, умения работать в паре, оценивать себя и своих товарищей.

31 07 2016 23:56:54

Линейная функция

Данный урок направлен на повторение и обобщение пройденного материала по теме "Линейная функция", на развитие интереса к предмету и расширение общего кругозора учащихся. Использование исторического контекста позволяет показать историю развития взглядов учёных на вопросы данной темы, а также позволяет показать взаимосвязь между различными школьными предметами: математикой, физикой и историей.

30 07 2016 22:59:32

Методическая разработка по теме: "Делимость целых чисел". 6-й класс

Программа обучения предлагает серию учебных пособий, которые отвечают современным требованиям, предъявляемым к математическому образованию школьников. В проекте МПИ я работаю с 1990 года. Предлагаю методическую разработку по изучению темы "Делимость целых чисел". Изучение темы происходило в игровой форме: мы с учениками вели следствии по "Делу о делимости". На одном дыхании прошли 27 уроков Ребята, кроме программного материала, научились разгадывать числовые ребусы, узнали секреты фокусников, раскрыли тайны некоторых чисел и многое другое.

29 07 2016 3:36:22

Математика в картинках

Наглядность - это мощное воздействующее средство на восприятие ребёнка при обучении. Иллюстрации в учебниках, настенные таблицы, печатные типовые плакаты, редкие диафильмы не производят на современных школьников нужного впечатления, не помогают изучению. Математика - наука весьма сложная для учащихся, поэтому нельзя упускать ни одного подхода, делающего её более доступной. Математикам очень часто помогает … цвет. Я создала "учебные математические картины". Красочность и необычность их привлекает любого ребёнка. Название каждой картины заставляет задуматься над связью с изучаемым материалом, их можно применять при повторении и в виде заданий поискового характера. Картины содержат в себе теоретические моменты, простые и трудные задачи. "Учебные картины" - это цветовой математический призыв : "Вспоминай, думай, рассуждай!"

28 07 2016 20:21:35

Конспект открытого урока по математике. 3-й класс. Тема: "Табличные случаи умножения и деления на 7 и 8 (закрепление)"

Урок в системе личностно-ориентированного обучения, направленный на закрепление знания таблиц умножения и деления на 7 и 8; призванный развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, а также на формирование умения работать с тестовыми заданиями.

27 07 2016 10:21:26

Открытый урок по математике "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Урок закрепления знаний об обыкновенных дробях. Используются различные формы: устный счет, математический диктант, тест.

26 07 2016 3:34:34

Набор основных текстовых задач для самостоятельного изучения и решения учащимися

Данный набор задач составлен с учётом того, что в школе недостаточно времени для усвоения такого материала, как текстовые задачи, и рассматриваются не все виды задач. Во многих сборниках задачи представлены более сложные и поэтому их решение представляется трудным. Особенность этого набора задач - доступность для любой категории учащихся, особенно, для слабых и средних. Самостоятельный разбор задач учащимися также экономит время изучения на уроках и позволяет подготовиться к выпускным (к ЕГЭ) и вступительным экзаменам. Набор составлен с приведением полного и подробного решения какой-либо задачи и аналогичных задач для закрепления и самостоятельного решения. Задачи, которые вызвали затруднения, разбираются на уроке или учащиеся консультируются с учителем или одноклассниками.

25 07 2016 0:28:11

Углубленное изучение математики. 10-й класс. Тема: "Непрерывные функции в точке"

Тема "Непрерывность функции в точке" занимает важное место в курсе начал анализа в 10-м классе, работающем по углубленной программе. Трудность преподавания этой темы вызвана рядом причин: сложностью математического содержания, несовершенством изложения этого материала в действующих учебниках, недостаточностью методического обеспечения. Данный урок ставит целью качественно изучить рассматриваемую тему.

24 07 2016 11:28:13

Сложение и вычитание одночленов, арифметические действия над одночленами

Предлагаемый урок позволяет осуществить подготовку учащихся к контрольной работе по теме "Действия с одночленами". В разработке реализован дифференцированный подход к обучению, причем учащиеся не только сами выбирают уровень сложности заданий, но и учатся осуществлять самооценку своих знаний и умений с помощью рейтинговой карты. Тестирование позволяет быстро осуществить контроль основных умений на уроке по данной теме.

23 07 2016 8:12:42

Урок-конспект по математике в 3-м классе (1—4) с применением элементов технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"

На примере урока математики в 3-м классе (1-4) по теме «Угол. Измерение углов» показана возможность применения элементов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

22 07 2016 1:50:24

Внеклассные мероприятия по математике

Каждый преподаватель математики, проверяя работы своих учеников, будь то работа по геометрии или алгебре, часто сталкивается с очевидным фактом: в решении ошибок нет, всё замечательно, а рука не поднимается поставить оценку «5». В чём же дело? - спросите вы. Да в самом, казалось бы, элементарном – в работе полно грамматических ошибок! И ошибки эти проникли в математические понятия и термины.

21 07 2016 4:49:21

Специализация и взаимодействие полушарий головного мозга в познавательной деятельности на уроках математики

Для повышения активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики нужно учитывать особенности специализации головного мозга. Головной мозг является органом познания окружающего мира, причем каждое полушарие специализируется на определенных способах этого познания. У одних людей доминирует правое полушарие, у других - левое полушарие. Особенности этого доминирования сказываются на специализацию и взаимодействие полушарий головного мозга в познании человеком окружающего мира, на анализ пространственных отношений, на логическое и образное мышление, на понимание речи и восприятие информации.

20 07 2016 1:46:21

Праздник математики в 3-м классе

В работе представлена разработка внеклассного мероприятия по предмету.

19 07 2016 12:54:47

Задачи с параметрами

Работа со школьниками показывает, что задачи с параметрами являются наиболее сложным разделом математики в логическом и техническом планах. Умение решать эти задачи является необходимым условием для поступления в ВУЗ. Предлагаемые задачи собраны из разных источников и, предназначены для школьников, будущих абитуриентов, учителей математики. Их можно использовать на уроках, факультативных занятиях, для самостоятельного решения.

18 07 2016 18:46:59

Рисунки по координатам

Мы, учителя, постоянно в поиске: как, не меняя содержание материала, найти способы овладения им и его применения, как заинтересовать учащихся в изучении данной темы, как сформировать у них прочные знания. При изучении темы "Координатная плоскость" можно подойти творчески, по данным координатам точек можно нарисовать знакомую картинку. Такие задания увлекают детей, заинтересовывают, и многие сами затем с удовольствием составляют рисунки по координатам.

17 07 2016 6:18:20

Модульный урок по теме: "Решение логарифмических уравнений"

Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем. Модульная педагогическая технология осуществляет индивидуальный подход к учащимся, включает каждого в осознанную деятельность, формирует самостоятельность в выборе правильного решения и обеспечивает сотрудничество учителя и ученика. Работа учащихся состоит из нескольких этапов, так называемых учебных элементов. Учебные элементы № 1-4 соответствуют 1 уровню подготовки, № 5 обеспечивает 2 уровень, № 6 - 3 уровень подготовки. Каждый учебный элемент содержит или указания учителя о том, что нужно знать и уметь, или краткие пояснения к выполнению заданий. Модульное обучение с успехом может быть использовано в классах с различным уровнем подготовки, в классах коррекции, в малокомплектных школах, для обучения одаренных детей.

16 07 2016 14:25:45

Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий. Система задач и четыре требования к ней

В процессе обучения обобщению и конкретизации при изучении понятий учащийся должен осознать, что включение в первичное содержание понятия свойства, входящего в производное содержание понятия, не изменяет объема понятия, т.е. не ведет к его конкретизации. Если некоторое свойство, входящее в первичное содержание понятия, есть следствие других свойств, то исключение этого свойства также не изменяет объема понятий, т.е. не приводит к обобщению понятия.

15 07 2016 1:26:14

Научно-практическая конференция по теме: "Тела вращения" в 11-м классе с углубленным изучением математики

Урок - конференция как нетрадиционная форма повторительно-обобщающего урока не только приучает старшеклассников к работе с дополнительной литературой и дает опыт публичных выступлений, но и стимулирует интерес учащихся к учебе вообще и к математике в частности. У учителя появляется возможность лучше узнать своих учеников и реализовать свой творческий потенциал.

14 07 2016 2:50:32

Деятельностный подход в обучении математике

Основной из главных задач учителя является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями. Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков. Необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность. Статья о деятельностном подходе в обучении математике.

13 07 2016 4:18:35

Таблица квадратов (алгоритмы)

Для закрепления вычислительных умений и навыков у учащихся предлагаю им некоторые способы быстрого счёта, которые мы называем "математические хитринки". При изучении темы "Квадрат числа" рассмотрели алгоритм вычисления квадрата двузначного числа, оканчивающегося цифрой 5. Затем предложила учащимся подумать над другими алгоритмами. Ученица 5-го класса, ныне 6-го класса, Панфилова Кристина разработала эти алгоритмы.

12 07 2016 20:22:25

Лабораторно-практическая работа: "Умножение десятичных дробей на разрядную единицу". 5-й класс

Работаю по учебнику "Математика 5" Н..Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. при изучении темы "Умножение и деление десятичной дроби на разрядную единицу" провожу лабораторно-практические работы с целью формирования и развития умений: самостоятельно приобретать знания, анализировать, сравнивать, делать выводы. За основу лабораторно-практических работ использовала самостоятельные работы учебника "Математика5" Э.Р. Нурк, А. Э. Тегельмаа.

11 07 2016 3:31:14

Введение курса наглядно-практической геометрии как пропедевтики систематического курса геометрии

Статья посвящена осмыслению проблемы пропедевтики геометрии. Высказывается мнение, что наиболее адекватное изучение геометрии идет в соответствии с логикой развития науки, несколько изменяя последовательность традиционного подхода. Начальный этап освоения геометрии рассматривается как пропедевтический (подготовительный) к изучению систематического курса. Излагается структура и содержание экспериментального курса наглядно-практической геометрии, как в статье, так и в приложенияx.

10 07 2016 8:34:51

Обобщающий урок по теме: "Векторы на плоскости"

Урок проводится в виде математического соревнования трех команд.

09 07 2016 14:59:45

Методическая разработка урока. 6-й класс. Тема: "Умножение положительных и отрицательных чисел"

В разработке представлен конспект урока «открытия» нового знания, составленный в технологии деятельностного метода. Методика обучения в данной технологии соответствует структуре продуктивного мыслительного акта, который включает в себя: самоопределение к деятельности, постановку проблемы, поиск путей её решения, обмен информацией, «открытие» нового знания, первичное закрепление во внешней речи, самостоятельную работу с самопроверкой, включение в систему знаний и рефлексия. В разработке подробно описан каждый этап урока.

08 07 2016 8:47:32

Проектная деятельность на уроках геометрии по теме: "Виды треугольников"

Задание на проект заключается в разработке плаката (наглядного пособия по геометрии) «Виды треугольников». Плакат должен быть не только красивым и удобным для чтения, но и доказательным с точки зрения изученного материала. Такая тема как «Виды треугольников» отсутствует в 7-м классе при изучении геометрии, но учащиеся знакомятся с различными видами треугольников на протяжении всего курса геометрии. Поэтому целесообразно предложить детям подготовить проект по окончании изучения всего курса геометрии в 7-м классе. При выполнении данной работы у учащихся не только систематизируются и обобщаются полученные знания на уроках, но и развивается внимание.

07 07 2016 8:10:40

Повторительно-обобщающие уроки по математике в 8-м классе: "Там, за туманами…"

В статье описано заочное космическое путешествие в 8-м классе, которое провели в виде 10 повторно- обобщающих уроков по математике. Подробно описаны 2 урока «Запуск двигателя» и «Место встречи». Для составления путешествия была использована повесть Ефремова «Туманность Андромеды». Многие моменты путешествия заимствованы из книги, разрешение сложившихся ситуаций требует знаний геометрии, алгебры, физики, географии и астрономии.

06 07 2016 13:39:56

Дидактические игры как средство активизации учебного процесса

Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлеченно, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Немаловажная роль здесь отводится дидактическим играм на уроках математики - современному и признанному методу обучения и воспитания, обладающему образовательной, развивающей и воспитывающей функциям, которые действуют в органическом единстве.

05 07 2016 6:43:22

Обратные тригонометрические функции

Задания, связанные с обратными тригонометрическими функциями, часто предлагаются на школьных выпускных экзаменах и на вступительных экзаменах в некоторых ВУЗах. Подробное изучение этой темы может быть достигнуто только на факультативных занятиях или на элективных курсах. Предлагаемый курс призван как можно полнее развить способности каждого ученика, повысить его математическую подготовку.

04 07 2016 8:49:13

Урок геометрии по теме: "Теорема Пифагора"

Урок изучения нового материала с элементами практической, исследовательской работы учащихся с последующим закреплением.

03 07 2016 19:58:22

Обобщающий урок-путешествие (5-й класс). Тема: "Умножение и деление натуральных чисел"

Девизом моей преподавательской деятельности является: "Учение с увлечением", моя задача попытаться увлечь математикой каждого своего ученика. Считаю, что главную роль в педагогическом процессе играет познавательный интерес. Стараюсь, чтобы на каждом уроке ребята получали и закрепляли полученные знания с интересом. Представляю обобщающий урок-путешествие, проведённый в 5-м классе по теме "Умножение и деление натуральных чисел".

02 07 2016 7:50:34

Развитие творческой активности учащихся на теоретических и практических занятиях с помощью решения задач своими нестандартными методами

1) Математический метод обнаружения новых количественных взаимоотношений между объектами реального мира и его применение учащимися при решении задач нестандарт-ными методами. 2) Применение свойств обнаруженных величин на уроке для повышения интереса учащихся к знаниям и самостоятельному решению актуальных задач. 3) Новые числа тьма и мал, их свойства и роль в рациональном использовании на уроках, задачах народного хозяйства. 4) Рациональное применение тригонометрических уравнений училища с помощью новых величин.

01 07 2016 15:56:56

Функциональные уравнения

Общепризнано, что решение задач является важнейшим средством формирования у школьников системы основных математических знаний, умений и навыков, ведущей формой учебной деятельности учащихся в процессе учения математики, является одним из основных средств их математического развития. Ориентируя школьников на поиски красивых, изящных решений математических задач, учитель тем самым способствует эстетическому воспитанию учащихся и повышению их математической культуры. В данной статье речь идет о функциональных уравнениях, о методах их решения.

30 06 2016 17:24:30

Изучение темы "Сравнение обыкновенных дробей" в ходе исследования

Данная тема - одна из ключевых тем курса математики V-VI классов. По учебнику Дорофеева Г.В. (и др.) эта тема изучается во второй половине курса V класса и в нем предлагается один подход к ее изучению, по учебнику Виленкина Н.Я. (и др.) эта тема изучается в начале курса VI и в нем предложен совершенно иной подход. Я попыталась выстроить свою линию в изучении этой темы, которая сочетает в себе элементы, предложенные разными авторскими коллективами.

29 06 2016 13:53:29

Математика. 5-й класс. Тема: "Десятичные дроби. Закрепление"

Самостоятельное выставление оценок за каждый этап работы дисциплинирует учащихся, развивает их самосознание, а использование слайдов компьютерной программы "PowerPoint" делает урок интересным.

28 06 2016 6:20:17

Тема урока: "Решение линейных уравнений, содержащих формулы сокращенного умножения"

Представлен конспект урока математики по теме: решение линейных уравнений.

27 06 2016 16:37:17

Внеклассное мероприятие по математике в 5-х классах "Веселый математический поезд"

Цели мероприятия: расширить кругозор учащихся, повысить их интеллект, общую культуру, привить интерес к изучению математики и способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся. В мероприятии участвовали пятые классы.

26 06 2016 7:15:47

Игра "Спасение математической галактики"

Предлагаю сценарий общешкольного математического праздника - игры, проводившегося в нашей школе в рамках предметной недели математики. Сценарии праздников разрабатываются старшеклассниками (учениками 10 и 11-х классов) под руководством учителя. Так как нынешние старшеклассники сами в недавнем прошлом были участниками подобных игр, им особенно интересно выступать в новой роли организаторов. Каждый год ученики предлагают новые интересные сюжеты, придумывают новые конкурсы.

25 06 2016 5:28:30

Урок геометрии в 6-м классе по теме: "Ломаная. Ломаная на кубе"

Представлен конспект урока математики по учебнику "Геометрия. Часть 3" под ред. Панчищиной В.А. по программе "Математика. Психология. Интеллект".

24 06 2016 11:45:19

Индивидуальный дифференцированный контроль знаний учащихся

Рассматриваются примеры тематических индивидуальных разноуровневых контроль- ннх работ по алгебре и началам анализа для классов естественно-научного профиля, предназначенных для организации дифференцированного контроля знаний учащихся.

23 06 2016 13:35:18

Модульный практикум по теме: "Сумма углов треугольника"

Данный урок является заключительным по теме: "Соотношения между сторонами и углами треугольника". На уроке проводится диагностика усвоения теоретических знаний учащимися. Ведущая роль этого урока позволяет вовлечь учащихся в самостоятельную работу по повторению учебного материала. Роль учителя состоит в том, что он должен четко сформулировать цели урока, а потом организует работу учащихся, оказывает помощь по активизации процесса познания посредством постановки проблемных вопросов, осуществляет контроль усвоения учебного материала.

22 06 2016 19:51:58

Математика в 5-м классе. Урок-сказка по теме: "Обыкновенные дроби"

Структура такого урока может быть самой разнообразной, но несомненно одно: такой урок требует самой тщательной подготовки. Это разработка сценария; распределение ролей, включение в сюжет математического содержания; система оценки знаний и умений учащихся. В текст сказки включены основные этапы урока. 1. Устные упражнения - чтение обыкновенных дробей; объяснение того, что означает дробь; ее числитель и знаменатель на примере геометрических фигур и метрических единиц. 2. Применение обыкновенной дроби при решении текстовых задач; умение обосновать решение, ссылаясь на смысловое понятие дроби.

21 06 2016 7:32:54

Урок-экскурсия по картине Н.П. Богданова-Бельского "Устный счет"

Развитие умственных способностей покоится на трех китах: способности наблюдать, способности выражать мысль, способности мыслить. Учитель должен искусно вести ученика от способности мыслить к мастерству. Ученик должен хотеть сам учиться сопоставлять, различать и сравнивать, подвергая все испытанию. Картина позволяет в непринужденной форме пройти этот путь. Она учит, как должен трудиться ученик. Это по истине творение чуда. Учитель и ученик сосредоточили свое внимание на одном сложном примере. ?? ?? ?? ?? - 1 - 1

20 06 2016 5:18:19

Урок-аукцион по теме: "Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат". Геометрия. 8-й класс

Разработка урока-аукциона для 8-х классов, цели которого в занимательной форме повторить тему.

19 06 2016 15:46:12

Конспект урока по теме: "Вертикальные углы". 5-й класс

Представлена разработка урока по раннему изучению геометрии в 5-6 классах. Урок представлен в игровой и занимательной форме с использованием инструментальной музыки, с использованием элементов копирования и срисовывания. Раннее изучение геометрии развивает пространственное воображение и мыслительные способности учащихся.

18 06 2016 0:59:23

Тема урока по геометрии в 8-м классе: "Теорема Пифагора"

Представляю урок геометрии по учебнику "Геометрия 7-9", автор Л.С. Атанасян по теме "Теорема Пифагора". Целью данного урока является обеспечение понимания доказательства теоремы и применение ее для решения задач.

17 06 2016 4:44:51

Игра "Аукцион". Графическое решение уравнений и систем второй степени. 9-й класс

Задания на аукционе разные по степени сложности. Дети отвечают на вопросы, строя графики либо на координатной доске, либо совмещая кодопозитивы на графопроекторе. Дети должны быть внимательными при подсчёте своего выигрыша, соизмерять возможности, цены вопроса (вознаграждения), стартовой цены и увеличения новой цены при торгах, чтобы не проиграть. Перед игрой можно выбрать жюри, которое будет играть роль банка и дублировать все вычисления команд в лицевых счетах. По окончанию игры капитаны команд возвращают 130 руб. в банк. Игра рассчитана на 2 урока.

16 06 2016 7:10:56

Урок алгебры и начала анализа в 10-м классе с использованием модульной технологии обучения

Урок алгебры и начал анализа в 10 классе с использованием модульной технологии обучения. Урок по теме «Простейшие тригонометрические уравнения» с применением индивидуальной, фронтальной, групповой форм работы , развитием навыков самоконтроля, взаимоконтроля , разноуровневыми заданиями на всех этапах урока (уровень предоставляется выбрать учащимся самостоятельно), проведением групповой работы с привлечением консультантов на этапе объяснения, получением каждым учеником в конце урока оценки, развитием интереса к изучению темы благодаря презентации с историческим материалом по теме и творческому домашнему заданию по применению графического метода решения тригонометрических уравнений.

15 06 2016 1:21:24

Урок-конференция: "Есть ли будущее без симметрии?"

Изучая в курсе геометрии 8 класса тему "Осевая и центральная симметрии", мы решили показать связь симметрии с явлениями окружающей природы. Группа математиков представляет понятие симметрии как чисто математическое. Ботаники и зоологи проводят исследовательскую работу по выявлению симметрии в животном и растительном мире. Группа архитекторов и транспортная группа - в творениях человека. Использование современных мультимедийных технологий на уроке позволяет охватить обширный иллюстративный материал.

14 06 2016 11:46:10

Урок разработан по технологии Анатолия Гина по теме: "Функция"

Урок на тему функция разработан по технологии Анатолия Гина. Урок проводится в виде турнира. Урок закрепления пройденного. Все урок проходит в игровой форме. Турнир состоит из 6 игр. Каждое задание названо и интересно увлекательно, что вызывает интерес учащихся. На уроке используются сигнальные карты и звезды разных цветов, номерки, что позволяет учителю определить легко готовность класса. Урок охватывает весь материал по теме "Функции" изучаемый в 6 классе. Используется региональный комитет. На уроке используется Т.С.О.

13 06 2016 16:23:35

Модульные технологии на уроке математики по теме: "Биквадратные уравнения". 9-й класс

В разработке урока алгебры по теме «Биквадратные уравнения» предлагается план- конспект урока и модульная программа для учащихся по организации самостоятельной работы на уроке. Урок спланирован для учащихся 9-го класса, где обучающиеся имеют разный уровень учебных возможностей. Модульная программа рассчитана на 25 – 30 минут урока. Считаю, что применение элементов модульной технологии на основной части урока делает процесс обучения более технологичным и дифференцированным.

12 06 2016 20:13:27

Бизнес-игра. Интегрированный урок: математика + физика. 7-й класс. Тема: "Линейная функция и её применение"

Считаю, что межпредметные связи повышают мотивацию обучения, повышают интерес к обучению, а также являются эквивалентом межнаучных связей. Так математический аппарат необходим в физике как язык для описания физических процессов и явлений, один из методов физических исследований. Учащиеся должны почувствовать необходимость получения знаний, уметь обосновать физические закономерности знаниями и примерами из биологии, географии, истории и т.д. Использование информации, полученной при изучении других учебных предметов, способствует развитию не только познавательного интереса, но и кругозора, наиболее глубокого понимания изучаемых законов, явлений.

11 06 2016 19:28:49

Применение диалоговых форм обучения на уроках математики с целью гуманитаризации обучения

Гуманитаризация - это, попросту говоря, акцент на роли гуманитарных дисциплин, в отличие от математических, естественнонаучных, технических. Осуществить гуманитаризацию обучения математики можно, включив в содержание обучения математике вопросы происхождения, смысла и назначений математических понятий и утверждений, вопросы общности с другими областями знания, с реальной жизнью учащегося и жизненными проблемами сегодняшнего дня. Это возможно, если на уроках организовывать диалоги или использовать диалоговые формы обучения. Примером вышесказанного являются приведенные далее фрагменты уроков математики ("Знакомство с элементами задачи", "В попугаях гораздо длиннее!") в 1 классе по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В Степановой.

10 06 2016 16:39:58

Наглядно-практическая геометрия для учащихся 5—6-х классов

В статье представлена программа пропедевтического курса "Наглядно-практическая геометрия для учащихся 5-6-х классов". Сформулированы цель и задачи изучения курса, принципы отбора и конструирования содержания.

09 06 2016 21:21:44

Тема: "Решение простейших показательных уравнений и неравенств"

На уроке отрабатывается умения обобщать и систематизироать знания по теме, происходит развитие зрительной памяти, совершенствование математической речи, сознательного восприятия учебного материала.

08 06 2016 22:23:44

Алгебра. 8-й класс. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. Математические гонки

Повторить определение квадратного арифметического корня, его свойства. Продолжить работу над выработкой умений проводить тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Развивать интерес к изучению алгебры, развивать навыки самостоятельной работы.

07 06 2016 5:32:28

Урок по теме: "Обратные тригонометрические функции"

Применение компьютеров на уроках математики способствует созданию познавательного мотива, активизации мыслительной деятельности учащихся, усиливает их внимание к содержанию изучаемого материала, повышает работоспособность и, следовательно, успеваемость.

06 06 2016 0:48:28

Умножение десятичных дробей. 5-й класс

Разработка урока – самостоятельной работы по изучению новой темы, закреплению и обобщению изученного материала.

05 06 2016 23:51:40

Открытый урок математики в 10-м классе: "Модульные неравенства"

Урок закрепления пройденного материала и изучение нового. Работа на уроке идет по группам, каждая из которых исследует и защищает один из способов решения модульных неравенств.

04 06 2016 6:25:26

Методика объяснения темы "Обыкновенные дроби" в аспекте развития логического мышления младших подростков

Мы предлагаем использовать изучение темы для развития такого логического приема, как обобщение. В нашей методике не вводится правило нахождения общего знаменателя с помощью наименьшего общего кратного разложением знаменателей на простые множители. Задания состоят из блоков по четыре примера. Главной методической особенностью является то, что первые два примера учитель разбирает на доске с объяснением, а следующие два учащиеся решают сами, обобщая полученные результаты, получают новые знания.

03 06 2016 6:59:40

Факультативное занятие по теме: "Доказательство неравенств", 8-й класс

Целью внеклассной работы является активное и регулярное развитие исследовательских навыков у учащихся. На это направлена внеурочная, факультативная работа учителя и ученика.

02 06 2016 18:51:44

Расчет количества тестовых заданий, формирование оценочной школы и графический анализ

Расчет количества заданий проводится с учетом часов, отведенных на изучение разделов программы. Если учитывать сложность заданий, то необходимо ввести понятие коэффициента усвоения. Затем вычисляется общий коэффициент усвоения по всем уровням с учетом коэффициента сложности и бальную шкалу тестового задания переводят в традиционную шкалу оценок. В бланковом варианте подсчета балов удобно работать по готовым трафареткам или оттеночными столбцами в итоговом листе ответов. Работа с различными таблицами и графиками всегда упрощает работу по анализу достижений и недостатков.

01 06 2016 2:42:12

Тестовые задания — теоретические основы и методические советы

Поскольку тесты предназначены для оценки эффективности обучения по конкретным предметам, то обязательным участником проверки отдельных заданий должен стать учитель. Существуют различные формы тестовых заданий и определенные принципы составления ответов к ним. Тестовые задания могут быть различной степени сложности. В педагогической литературе описываются пять уровней усвоения знаний. Выбор формы и степени сложности тестовых заданий зависит от времени проведения и типа контроля.

31 05 2016 22:27:42

Открытый урок для 9-го класса "Математическое описание колебательного движения"

На различных этапах уроков математики систематически применяю ПК. Это приводит к повышению результативности, рациональному распределению времени, ликвидации психологического барьера в изучении математики, развитию интереса к предмету. Для построения графиков функций, графического решения уравнений, систем уравнений и неравенств рекомендую использовать программу "Advanced Grapher" .

30 05 2016 21:21:54

К вопросу применения методологии мягких систем на уроках алгебры

В соответствии с методологией мягких систем в деятельности учителя математики можно выделить следующие этапы. 1.Неструктурированная проблемная ситуация (формирование математической образованности -МО - учащихся, соответствующей социальному заказу). 2. Выраженная проблемная ситуация (несоответствие МО учащихся социальному заказу общества). 3.Корневые определения подходящих систем (МО учащихся). 4.Концептуальные модели (проектирование математического образования). 5.Сравнение концептуальной модели с действительностью (апробация методики, анализ и рекомендации для дальнейшей работы). 6.Последствия, к которым могут привести реализации той или иной точки зрения и выявление допустимых, желательных изменений (возможная коррекция методики). 7.Принятие действий, улучшающих ситуацию.

29 05 2016 14:17:17

Урок математики по теме: "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Ребята под руководством учителя выводят правило сложения и вычитания десятичных дробей. Для формирования навыков выполняются разноуровневые упражнения. Чтобы определить уровень усвоения данной темы, проводится контролирующая самостоятельная работа на листочках под копирку. По оценочной таблице ребята выставляют себе оценку.

28 05 2016 6:28:39

Игровой урок по математике. 6-й класс. Тема: "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Систематически ищу возможности сделать преподавание боле эмоциональным, доступным, интересным с учетом того, что работаю с больными детьми. Широко использую занимательные упражнения, задачи, вопросы. Часто провожу игровые уроки, уроки путешествия.

27 05 2016 15:30:27

Диагностика знаний и умений учащихся

В преподавании математики очень важна диагностика усвоения изучаемого материала учащимися. Каждый ученик в начале изучения темы получает диагностическую карту, подписывает ее. В карте указана тема, и ученики на уроке отвечают, что они знают и умеют по данной теме, отмечая это в специальной графе.

26 05 2016 0:28:19

Урок в 6-м классе по теме: "Решение задач на нахождение отношений величин"

Каждый урок должен способствовать развитию познавательных интересов или навыков самостоятельного пополнения знаний. Современный урок математики должен быть организованным, в него включаются разнообразные дидактические и технические средства используются все более современные формы интенсификации познавательной деятельности учащихся.

25 05 2016 14:41:35

Деление дробей

Тема "Деление дробей" занимает важное место в курсе математики. Деления дробей - последнее действие, которое ребята учатся выполнять над обыкновенными дробями. Действующие учебники предлагают вывод правила с помощью искусственных приемов, не всегда доступных для понимания, трудных для многих шестиклассников. В данной разработке урока представлена идея подачи материала таким образом, чтобы каждый ученик смог участвовать в процессе вывода формулы. Перед изучением этой темы вводится понятие обратной дроби и очень важно, чтобы учащиеся умели подбирать корень уравнений.

24 05 2016 22:54:34

Об учебном пособии "Сборник задач по математике для учащихся 5–6-х классов (задачи с витально-экологическим содержанием)"

В настоящей статье представлены основные идеи сборника задач для 5-6-х классов по математике с витально-экологическим содержанием. Разделы пособия соответствуют условным компонентам культуры здорового образа жизни. Каждый раздел включает задачи из различных тем программы по математике для 5-6-х классов, почти в каждом разделе есть задачи с геометрическим содержанием.

23 05 2016 13:42:26

Праздник "Хорошо учиться в школе"

Сценарий праздника, посвященного окончанию первого класса.

22 05 2016 5:48:58

Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд

На уроке математике изучаем сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд, закрепляем решение текстовых задач, нумерацию двузначных чисел, формируем систему ценностей, направленную на максимальный личностный вклад в коллективную деятельность в процессе обучения.

21 05 2016 6:44:25

Реализация принципа завершенности КСО на занятиях математики

Принцип завершенности в том и состоит, что знания, и умения ученика поднимаются до уровня знаний и умений учителя, обучающего. Более того, если ученик систематически преподает то, что изучает или изучил сам, то он таким образом наиболее прочно запоминает изучаемый материал и развивается.

20 05 2016 22:39:37

Урок математики в 6-м классе по теме: "Умножение отрицательных чисел"

Разработка урока для 6-го класса, основная цель которого научить ребят умножать положительные и отрицательные числа.

19 05 2016 19:18:44

Этот симметричный мир

Занятия "Этот симметричный мир" знакомит учащихся с основными видами симметрии на плоскости и в пространстве, дает представление о симметрии в окружающем мире, знакомит с типами орнаментов, паркетом; развивает пространственное и конструктивное мышление, воспитывает чувство прекрасного. Этот материал можно использовать на уроках математики в 6 классе, геометрии в 8 и 10 классах, при проведении факультативных занятий или при организации внеклассной работы по предмету.

18 05 2016 23:32:13

Нетрадиционная форма урока, общественный смотр знаний учащихся на уроках геометрии

Нетрадиционные формы уроков кроме своих специальных задач решают и одну общую: поднять интерес учащихся к учебе и математике, тем самым повысить эффективность обучения. Они переводят ученика в иное психологическое состояние, позволяют ощутить себя в новом качестве, позволяют оценить роль знаний и увидеть их применение на практике. А для учителя дают возможность реализовать творческие подходы к работе, осуществить собственные идеи, лучше узнать и понять своих учеников.

17 05 2016 13:13:33

Интегрированный урок: "Вся жизнь по функциям"

Главная задача интегрированного урока - способствовать личностному росту. Условием проведения интегрированных уроков является обстановка сотрудничества, творческий поиск учителя и учащихся, повышенная самостоятельная работа учащихся, возможность выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории. Хотим поделится, какой урок был проведен в естественно-математическом классе в нашей гимназии.

16 05 2016 21:14:52

Дифференцированные задания на уроках математики как средство развития младшего школьника

Особую актуальность на данном этапе развития системы образования приобретают разработка и внедрение в школьную жизнь различных форм дифференциации, индивидуализированной педагогической помощи младшим школьникам. Для восполнения пробелов в знаниях учащихся и устранения фактических ошибок весьма эффективно использовать дифференцированные задания с нарастающей степенью сложности. Автор статьи предлагает вашему вниманию различные виды дифференцированных заданий при изучении устных приемов сложения и вычитания в пределах сотни.

15 05 2016 2:45:33

Учебный проект: экологическое исследование "Автотранспорт и воздух города"

В современной педагогике метод проектов используется наряду с систематическим предметным обучением. Проектно-исследовательская деятельность позволяет школьникам практически применить знания, полученные на уроках математики, экологии. Учащимся предлагается изучить транспортную нагрузку на улицах, оценить количество угарного газа, попадающего в окружающую среду с выхлопными газами автомобилей. На основе полученных данных участники проекта выработали предложения по улучшению экологической ситуации.

14 05 2016 14:42:27

Обобщающий урок-путешествие по теме: "Сложение, вычитание и округление десятичных дробей"

Урок в 6-м классе проводим в виде путешествия. на котором повторяем и систематизируем знания учащихся в сложении, вычитании и округлении десятичных дробей, а также развиваем чувства товарищества, помощи и взаимопонимания.

13 05 2016 2:20:10

Использование виртуальных наглядных пособий на уроках математики

Силами учащихся и учителя создана компьютерная поддержка уроков математики по различным темам. Приводятся примеры виртуальных наглядных пособий. Компьютер как еще одно эффективное дополнение к процессу обучения.

12 05 2016 10:32:48

Технология коллективного взаимообучения на уроках математики

Коллективное взаимообучение (КВО) - это коллективный способ, при котором обучение осуществляется путем общения в парах сменного состава. Работа идет по принципу "Каждый обучает всех, и все обучают каждого". Одновременно в классе изучается одна тема, которая разбита на несколько подтем. Между ними существует логическая связь. В качестве примера предлагаю материалы по теме "Квадратные уравнения".

11 05 2016 9:46:33

Урок наглядной геометрии в 5-м классе по теме: "Треугольник". Тип урока — ознакомление с новым материалом

Урок по пропедевтическому курсу "Наглядной геометрии" в 5-м классе по теме "Треугольник" - это урок ознакомления с новым материалом. На этом уроке учащиеся практическими методами устанавливают основные геометрические факты : определение треугольника, элементы треугольника, свойство треугольника ( жесткость), сумму углов треугольника; знакомятся с пространственными родственниками треугольника и учатся конструировать геометрическую бумажную игрушку - флексагон.

10 05 2016 17:43:12

Интеллектуальная игра по теме: "Путешествие по Логическим островам"

Для интеллектуального развития ребёнка полезно решение задач логического типа, так как в жизни он сталкивается с массой разобщённых данных, из которых нужно сделать определённые заключения. Выдвигая гипотезы и последовательно рассуждая, формулируя выводы и исследуя их совместимость с исходными данными, ученик, в конце концов, получает определённый точный ответ, отталкиваясь от разрозненной, казалось бы, информации, которой он располагал вначале. Научиться выдвигать гипотезы, делать выводы помогают занятия спецкурса, на которых изучаются методы решения логических задач. Итоговое занятие можно провести в форме интеллектуальной игры "Путешествие по Логическим островам", разработку которой я предлагаю. Данный материал можно использовать и для внеклассной работы по предмету.

09 05 2016 6:34:21

Математическое многоборье в 6-м классе

Творческий урок математики в 6-м классе с использованием веселых конкурсов и задач.

08 05 2016 23:32:43

Из опыта работы по развивающему обучению математике, с опережающим обучением геометрии для учащихся 5-х классов

Данные разработки уроков могут использоваться при работе математического кружка для учащихся 5-х классов с различным уровнем подготовки.

07 05 2016 0:59:47

Проблемный подход в обучении решению задач

Перед педагогом встает ряд вопросов. Каким образом нужно строить процесс обучения, чтобы дети активно включались в работу? Какие приемы и методы можно использовать при этом? Как организовать деятельность детей с применением проблемных ситуаций? Все эти вопросы рассматриваются на примере использования проблемных ситуаций при работе над задачами.

06 05 2016 11:55:51

Общественный смотр знаний и его организация на уроках математики

Общественный смотр знаний - одна из форм контроля знаний, подготовки к ЕГЭ, позволяющая учителю увидеть успехи учащихся и дает возможность коррекции знаний учащихся по всей теме. Длительность "смотра" - 100-130 минут с перерывом на отдых. Ведет занятие учитель, работающий в классе, оценивает знания независимая комиссия. Смотр знаний проводится по объемным темам, не более двух раз в год в 10-11-м классах, один раз - в классах основной школы. Одна из целей общественного смотра - развитие коммуникативных способностей учащихся. Участвовать может весь класс, несколько классов или группа учащихся.

05 05 2016 8:59:36

Внеклассное мероприятие по математике. Математический шоу-турнир "Самый умный девятиклассник"

Проведение турнира по математике в 9-м классе преследует следующие цели: фронтальное повторение учебного материала; повышение познавательной активности у учащихся, интереса к предмету; развитие культуры общения. В турнире участвуют восемь учащихся, победивших в предварительном опросе. После 1 раунда, где участникам предлагается выбрать правильный ответ на вопросы, в полуфинал выходят 4 человека. В полуфинале ребята отвечают на вопросы одной из категорий: "основы математики", "алгебра", "геометрия", "общие знания". В финале участвуют два ученика, выбирают категорию своих вопросов "алгебра" или "геометрия" и отвечают на вопрос, выбранного номера "своей" или "чужой" категории или категории "общие знания".

04 05 2016 19:39:19

Урок математики по теме: "Квадрат и куб числа"

На моих уроках класс делится на две группы в зависимости от уровня усвоения темы. Ученикам предлагаются дифференцированные задания. Работа организуется так, чтобы у учащихся одной группы была возможность для расширения области применения знаний и их углубления, а учащиеся другой группы отработали обязательный уровень обучения. Работа по группам облегчает организацию занятий в классе, создаёт условия для продвижения школьников в учёбе в соответствии с возможностями каждого.

03 05 2016 3:44:29

Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развивающего обучения

При построении развивающего обучения методика должна опираться на результаты психологической науки. Так как психологическое развитие человека-это становление эго деятельности и всех обслуживающих психологических процессов. Следовательно, развитие учащихся во многом зависит от той деятельности, которую они выполняют в процессе обучения.

02 05 2016 3:15:51

Конспект урока по алгебре в 10-м классе по теме: "Примеры решения тригонометрических уравнений"

Конспект урока усвоения новых знаний и их практического применения. Структура к урока основана на педагогической технологии дидактического совершенствования и реконструирования материала М.Б.Волович: "Реализация теории поэтапного формирования умственных действий".

01 05 2016 22:35:38

Фрагменты уроков математики в 5-м классе, содержащие элементы технологии развивающего обучения

Метод знакомства учащихся с пространственными фигурами путём проведения аналогии с плоскими фигурами. Применение вариативного метода для неформального усвоения понятия "доли". Создание условий для увлечения учащихся исследовательской деятельностью, для созерцания изумительно красивых геометрических форм, для расширения представления об окружающем мире.

30 04 2016 9:21:21

Урок-путешествие по теме: "Линейная функция и ее график"

Урок предусматривает повторение и закрепление материала по теме "Линейная функция и ее график". Игровые ситуации на уроке активизируют деятельность учащихся, делают восприятие более активным, эмоциональным, творческим.

29 04 2016 11:34:45

Математический бой "В гостях у сказки"

Как заинтересовать младших школьников математикой? В этом поможет проведение математического боя "В гостях у сказки", который представляет собой веселое соревнование между двумя командами по 6 человек с привлечением болельщиков. Сценарий этой игры содержит данная статья.

28 04 2016 16:32:18

Урок обобщающего повторения по теме: "Первообразная"

Урок обобщающего повторения с целью закрепить навыки и умения доказывать, что данная функция F является первообразной для данной функции f на данном промежутке; уметь находить общий вид первообразной, выработать умения находить первообразную, график которой проходит через данную точку.

27 04 2016 8:33:18

О некоторых аспектах личностно-ориентированного подхода при обучении математике в основной школе

В настоящее время школа видит свою основную цель в создании оптимальных условий для личностного развития ученика и поддержке на пути его самоопределения и самореализации через образование В статье приводится пример занятия, которое было разработано на основе методики дидактических задач при обучении математике школьников 5-го класса по теме "Умножение десятичных дробей"; рассматривается последовательность фаз этого занятия с указанием соответствующего методико-дидактическое обеспечения (МДО).

26 04 2016 2:58:13

Математическая игра в 8-м классе: "Счастливый случай"

Внеклассная работа по предмету имеет большое значение в повышении мотивации учебной деятельности. Представленная разработка сделана на основе телевизионной игры и призвана помочь учащимся закрепить теоретические знания, развивать память, оригинальность мышления, усвоить математическую терминологию. Прививает любовь к предмету.

25 04 2016 22:25:13

Методика использования занимательных заданий, способствующих формированию познавательной активности школьников на уроках алгебры

Важнейшим средством формирования познавательной активности учащихся на уроках алгебры являются занимательные задачи. Под методикой использования занимательных заданий на уроках алгебры понимаем методы, средства и приемы подачи занимательных задач, занимательные формы организации обучения, способствующие развитию познавательной активности учащихся. Достоинство многих занимательных задач заключается в том, что при их решении у ученика часто возникает необходимость менять ход мысли на обратный. Умение менять ход мысли на обратный - ценнейшее качество ума. Занимательные задания способствуют формированию гибкости ума, освобождению мышления от шаблонов.

24 04 2016 11:16:42

Познание учеников класса по теме: "Столбчатые диаграммы"

Данный материал был представлен на Базовой Методической Площадке учителей математики работающих по теме "Личностно ориентированное обучение". Было сделано сообщение о роли ЛОО, дана схема анализа урока, мероприятий, просмотрено несколько уроков, внеклассное мероприятие. В заключение провели Круглый стол по данной теме, где состоялось обсуждение увиденного и предложенного материала по теме "Познание учеников класса". Многие коллеги утверждают, что данный материал им очень необходим в своей практической деятельности.

23 04 2016 16:24:27

Проведение итоговой аттестации за курс 7—9-х классов по геометрии в тестовой форме

Применение тестовой формы проверки знаний находит все более широкое применение из-за своих неоспоримых преимуществ. Такая форма опроса не требует усилий со стороны тестируемого для оформления решений, экономя, таким образом, его время и сосредотачивая внимание непосредственно на решениях; проверяющий же при этом получает возможность расширить объем работы, охватить опросом большее количество тем. Далеко не последним преимуществом тестовой формы опроса является легкость проверки работ.

22 04 2016 2:32:32

Математическая ярмарка. Урок алгебры в 7-м классе по теме: "Формулы сокращенного умножения"

Урок алгебры в 7-м классе, проводимый в игровой форме, способствует совершенствованию навыков примениенния формул, развитию интереса к математике и индивидуальных способностей учащихся.

21 04 2016 22:29:57

Урок алгебры в 8-м классе по теме: "Квадратные уравнения с буквенными коэффициентами"

Представлен конспект урока алгебры, проводимого в 8-м классе. Решение уравнений с параметрами одна из сложных тем в школьном курсе математики. Поэтому работа с параметром должна проходить в системе, и каждую тему необходимо заканчивать решением упражнений и заданий, содержащих параметры (или буквенные коэффициенты). В данном конспекте представлена работа в группах с целью повышения уровня знаний, интереса к предмету, развития взаимопомощи с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

20 04 2016 11:49:19

О стареющей информации и о том, как научить учиться (модель школы XXI века)

В статье предлагается модель школы XXI века: как научить учиться, как формировать два типа личностной информационной системы для обработки информации, чтобы дети выдерживали эмоциональные, интеллектуальные и физические нагрузки, оставаясь здоровыми. Дано описание методов и их использование на уроках в школе и в кружке "Юный мыслитель".

19 04 2016 17:23:43

Открытый урок по алгебре в 11-м классе по теме: "Иррациональные уравнения"

Конспект урока алгебры в 11-м классе, цели которого ввести понятие иррациональных уравнений и показать способы их решений.

18 04 2016 10:58:16

Урок алгебры в профильном классе. 10-й класс. Тема: "Свойства функций. Четные и нечетные функции. Преобразование графиков"

Представлен конспект двухчасового занятия в 10-м классе по алгебре по темам: свйоства функций, преобразование графиков.

17 04 2016 14:26:40

Внеклассные мероприятия по математике. Математическая викторина

Внеклассная работа по математике, математическая викторина состоит из вступления, трех туров и подведения итогов. Во вступлении учащиеся рассказывают о числе "7". 1 тур - конкурс капитанов "Веселые вопросы"; 2 тур - математическая эстафета - эстафета по проверке обязательных результатов обучения; 3 тур - занимательные задачи.

16 04 2016 18:32:38

Тема: "Играй, смекай, отгадывай". 1-й класс

Пособие используется для развития познавательных процессов учащихся - памяти, внимания, мышления. Через задачи на смекалку учитель развивает интерес к предмету и любознательность ученика. Пособие позволяет учителю начальных классов проводить уроки интересно и увлекательно.

15 04 2016 20:30:54

Интегрированный урок математика + физика по теме: "Изучение механического движения с использованием графиков"

Математический аппарат необходим физике как язык для описания физических процессов и явлений. Графический язык, основа которого - математика, широко используется в курсе физики. График позволяет показать специфику происходящего, прогнозировать ожидаемый результат, наглядно пояснить ответ. На данном уроке учащимся предлагается на основе своих знаний построения графической зависимости двух переменных попытаться рассмотреть механическое движение и проанализировать различные способы решения задач по теме " Равномерное прямолинейное движение", выбрав наиболее рациональный из них.

14 04 2016 22:55:10

Алгебра и начала анализа для классов экономического и технического профилей

Современные тенденции по модернизации среднего образования направлены на создание в старшем звене школы различных профилей. Для классов, спрофилированных на экономические и технические вузы, требуется расширенный курс математики, отвечающий как требованиям стандарта математического образования, так и требованиям соответствующих вузов. Поэтому эта программа отражает практику работы в классах с углубленным изучением математики. Она позволяет на базе знаний основных способов решения уравнений и систем глубже познакомиться с нетрадиционными приёмами решения различных задач, развивает умение находить среди множества способов более рациональный, сократить разрыв между требованиями вузов к абитуриентам.

13 04 2016 13:39:25

Роль устной работы в обучении математике. Методика устных вычислений

Особенно большое значение имеют устные вычисления для сознательного усвоения законов и свойств арифметических действий. Устные вычисления весьма ценны и в методическом отношении, когда используются как подготовительная ступень при объяснении нового материала (в соответствии с известным дидактическим принципом “от легкого к трудному, от простого к сложному, от известного к неизвестному”). Они вносят разнообразие в преподавание математики, способствуют закреплению знаний и дают возможность быстро проверять эти знания.

12 04 2016 22:44:47

Открытый урок в 6-м классе по теме: "Сложение двух отрицательных чисел"

Урок усвоения новых знаний, который я давала для молодых специалистов учителей-математиков школ г. Нерюнгри. Целью такого урока является добиться глубокого и сознательного усвоения учащимися правила сложения отрицательных чисел, повторить действия над обыкновенными и десятичными дробями, воспитывать логическое мышление, тренировать зрительную память учащихся.

11 04 2016 8:40:16

Итоговый урок-сказка по теме: "Обыкновенные положительные дроби"

Проверка вычислительных навыков через решение примеров на дроби. Показ значимости знаний по математике при записи чисел в десятичной системе через сказку. Так как Кощей умел считать только до девяти, то есть знал только цифры, то это позволило Ивану-Царевичу освободить Елену Прекрасную и своих воинов из Кощеева плена.

10 04 2016 7:14:56

Развитие пространственного мышления на уроках математики

В статье предлагаются способы развития пространственного мышления. Описано изготовление нитяных моделей тел, изготовление приборов для преобразования изображения пространственных тел, изготовленных из бумаги. Приведены примеры чтения чертежей с дополнительными изображениями кувшина, стоящего на столе, лампы, прикрепленной к потолку.

09 04 2016 12:51:19

Методическая разработка темы по геометрии в 11-м классе: "Цилиндр. Конус. Шар"

В работе представлены: краткий конспект вводной лекции, задания для входного, промежуточного и итогового контроля, технологические карты изучения нового материала и дополнительного материала, для решения задач с адаптацией.

08 04 2016 4:23:18

Внеклассные мероприятия по математике

Активизация внеклассной работы по математике призвана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к математике, но и желание заниматься ею дополнительно как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний, т.е. путем самообучения. Одной из форм внеклассной работы являются конкурсы, которые обладают большим эмоциональным воздействием на участников и зрителей. Рассмотрим в качестве примера вид состязаний - конкурс " А ну-ка, математики!"

07 04 2016 7:54:35

Многофункциональные учебные задания по математике для учащихся 4–9-х классов в школе 8-го вида: "Калейдоскоп логических задач"

В данных статье (методических рекомендациях) автор делится опытом работы по применению многофункциональных учебных заданий на уроках математики в старших классах специальной ( коррекционной) школы 8 вида. Автор считает, что повышение качества только за счет усовершенствования самого процесса передачи заданий невозможно, нужна планомерная и целенаправленная работа по формированию психологической основы обучения. Развитие логического мышления в данном учреждение ведется начиная с младших классов. Многофункциональные учебные задания позволяют на доступном для детей материале, в опоре на жизненный опыт строить правильные суждения. Данные задания простроены на основе загадок и тесно взаимосвязаны с задачей. Предлагаемые автором задания способствуют развитию мотивационной стороны у учащихся старших классов. По структуре уроки с включением данных заданий не отличаются от обычных, но по содержанию отличаются принципиально. Их цель - развитие актуальных для учащихся процессов восприятия, внимания, мышления, формирование психологических предпосылок овладения учебной деятельностью и психологических новообразований.

06 04 2016 22:43:58

Применение карточек-тренингов на уроках математики в специальной (коррекционной) школе 8-го вида

Данная статья дает возможность автору показать, как обучающиеся погружаются в мир логических заданий и задач, у них формируются умения сравнивать, обобщать, исключать лишнее. Предлагаемые задания составлены на основе рекомендаций ОНМЦ " Развитие и коррекция" г. Москвы. Они способствуют снижению уровня тревожности у проблемных детей и формируют адекватную самооценку. Задания широко используются на уроках при работе в паре и индивидуально.

05 04 2016 12:35:28

Уровневая дифференциация на уроках математики в начальных классах. Формирование умений сравнивать число и выражение

Суть уровневой дифференциации заключается в том, что учащиеся обучаясь по одной программе и учебникам, могут усвоить материал на различных уровнях. Исходным являются уровни обязательной подготовки (1 и 2 уровни) и в соответствии с целями обучения на его основе формируются более высокие уровни овладения материалом - повышенный и максимальный (3 и 4 уровни).

04 04 2016 9:31:24

Математический вечер "Математика и поэзия"

Данный материал содержит разработку математического вечера для учащихся 8-х -11-х математических и физико-математических классов общеобразовательной школы. Цель проведения вечера - показать, как гармонично дополняют друг друга математика и поэзия.

03 04 2016 9:10:54

Три урока геометрии в 10-м классе по теме: "Параллельные плоскости"

Представлены конспекты трех уроков по геометрии для 10-го класса по учебнику Атанасян Л.С.

02 04 2016 17:56:38

План обобщающего урока по алгебре и началам анализа для 11-го класса по теме: "Первообразная и интеграл"

Обобщающие уроки очень важны, особенно в старших классах. На обобщающих уроках завершается процесс выявления сущности основных понятий, закономерностей, практического их применения. На таком уроке имеется возможность выявить степень усвоения материала, а сами ученики при подготовке к этому уроку имеют возможность расширить и углубить знания по изучаемой теме.

01 04 2016 11:24:18

Модульное обучение на уроках математики

Данная разработка урока является элементом модуля по теме: "Одночлен. Многочлен". К работе даны некоторые пояснения и разобраны образцы примеров, что способствует благоприятному и индивидуальному темпу работы учащегося на уроке, ученик сам определяет свои возможности и получает хорошие результаты. В результате применения формируются навыки самообучения, самоорганизации, самооценки. Данный материал можно использовать многократно.

31 03 2016 14:41:23

Открытый урок "Длина окружности"в форме игры "Звездный час"

Каждый учитель математики старается разнообразить формы уроков, приёмы на уроке, чтобы повысить интерес к своему предмету. В своей работе я тоже очень серьёзно отношусь к написанию конспекта, т.к. всё начинается именно с подготовки к уроку. Особое внимание уделяю опросу пройденного материала, который будет необходим ребятам и при изучении нового материала и при закреплении. Задание к устному опросу оставляем на доске, чтобы в течении урока дети могли обратиться к нужному вопросу. Практика мена убедила в том, что каждый этап урока должен переходить в другой то есть урок был одним целым. И, конечно же, уделяю большое внимание развитию математической речи, отработке математической терминологии, причём провожу эту работу в системе, чтобы достичь необходимого результата. Опыт работы показывает, что ответы учащихся должны быть математически грамотны, полные, точные, ведь владеют языком те, кто уверен в своих знаниях. Хочу поделиться такой формой урока как “Звёздный час”. Эта форма очень удобна и при проведении урока и при проведении внеклассного мероприятия, ведь приглашаются и родители. Предлагаю разработку урока по теме “Длина окружности” в 9 классе.

30 03 2016 12:17:15

Построение сечения объемных фигур. Оформление отчета выполненной работы

Разработка ин тегрированного урока, на котором дети, выполняя задание, увидят другие практические примененния графического редактора, закрепят полученные ранее навыки в программе Paint и Word, а это, в свою очередь, даст толчок к новым творческим задумкам и расширит их представление о возможностях данной программы.

29 03 2016 17:26:28

Открытый урок в 6-м классе по теме: "Умножение обыкновенных дробей"

Данный урок показывает, как можно формировать умения умножать дробь на дробь, дробь на число, смешанные числа. Интенсифицировать самостоятельную познавательную деятельность наиболее подготовленных учащихся и активизировать помощь слабоуспевающим. Активно использовать элемент игры, занимательное, дифференцированное задание. Используя опорный конспект, развивать математическую речь.

28 03 2016 21:43:22

Геометрия в 8-м классе по теме: "Слабое звено"

Игра как средство проверка знаний учащихся по изученным темам дает очень хорошие результаты. Учащиеся в непринужденной обстановке показывают свое умение анализировать и систематизировать; у них происходит развитие нестандартного логического мышления; привитие интереса к предмету, ответственности, собранности, математической культуры.

27 03 2016 9:39:55

Геометрия в практической деятельности

Учителю математики следует шире использовать на уроках задачи, возникающие в практической деятельности человека и показывающие необходимость математических знаний для людей самых разных профессий. Я привожу задачи с несложной и совершенно реальной фабулой, требующие для своего решения самых различных идей и методов школьной геометрии.

26 03 2016 8:14:31

Степень и ее свойства. Определение степени

Основное назначение материала состоит в том, чтобы сформировать у ученика понятие степени и ее свойств. Все варианты состоят из трех частей: теоретической; образцами решения задач и вариантом для самостоятельной работы учащихся. Данное методическое пособие представляет комплект, состоящий из пяти самостоятельных работ. Каждая самостоятельная работа составлена в четырех вариантах. В статье изложены первые варианты всех работ, остальные варианты помещены в приложении.

25 03 2016 17:34:53

Дифференцированные формы учебной деятельности

Начав работать учителем, передо мной возникли проблемы: как повысить успеваемость учащихся, как привить интерес учащихся к предмету? В статье описываются дифференцированные формы учебной деятельности: индивидуальная работа с учащимися, работа учащихся в группах и парах, самостоятельная работа учащихся, элементы модульной технологии. При применении данной методики на своих уроках я добилась того, что неуспевающих в классах, где я работаю, нет. Ежегодно мои ученики принимают участие в школьных и межрегиональных олимпиадах по математике.

24 03 2016 0:54:53

Итоговый урок по теме: "Многочлены. Действия над многочленами"

Урок проводится в форме соревнования между двумя командами, включает в себя игровые моменты, тест и кроссворд. Особое внимание уделяется разделу "Деление многочлена на многочлен".

23 03 2016 21:40:49

Интегрированный урок математика + информатика по теме "Логарифмическая функция, ее свойства и график"

Целью урока является введение определения логарифмической функции, как функции обратной показательной функции; рассмотрение свойств логарифмической функции, построение и анализ её графика . Изучение материала сопровождается презентацией, выполненной в MS PowerPoint.

22 03 2016 11:13:14

Урок творчества по алгебре в 7-м классе: "Войди в мир степеней"

Представлен конспект урока математики в 7-м классе, посвященный изучению степеней.

21 03 2016 15:43:45

Урок в 9-м классе: "Формулы для вычисления площади треугольников"

Урок, решающий задачи сознательного усвоения и применения при решении задач, формул для вычисления площади треугольника, наглядно показывающий учащимся значение математики для различных сфер человеческой деятельности.

20 03 2016 22:19:53

Об одной из форм работы повышения вычислительной культуры учащихся в 5—6-х классах "Получи пятерку"

Повышение вычислительной культуры учащихся - неотъемлемая часть работы учителя математики, особенно, в 5-6-х классах. В настоящей статье я предлагаю Вашему вниманию еще одну форму работы по арифметике натуральных чисел "Получи пятерку". Каждое задание состоит из 10 арифметических примеров , ответом в каждом примере является некоторое шестизначное число, которое надо записать в соответствующей строке таблицы. Закономерность, которая содержится в числах-ответах объясняет название работы "Получи пятерку".

19 03 2016 0:56:19

Урок обобщения и систематизации знаний по теме: "Решение неравенств методом интервалов", 9-й класс

Тема "Решение неравенств методом интервалов" на мой взгляд, не вызывает особых затруднений у учеников. Изучая ее с компенсирующим классом, дети с удовольствием решали задачи. Этот урок я давала открытым для школьного МО, как заключительный по данной теме. Его я разнообразила исторической справкой, устным счетом с использованием ТСО и групповой самостоятельной работой. Урок проводился в компенсирующем классе, поэтому задания не является сложными. Учителей поразила подробность решения детей, которую не всегда встретишь в сильных классах.

18 03 2016 9:50:53

Урок контроля знаний по теме: "Решение тригонометрических уравнений"

Урок контроля знаний по теме: "Решение тригонометрических уравнений" помогает учителю проверить степень усвоения знаний учащихся и проконтролировать знания учащихся, подготовиться учащимся к зачету по решению различных типов тригонометрических уравнений.

17 03 2016 15:20:32

Интегрированный урок математики и информатики в 8-м классе по теме: "Построение графиков квадратичной функции"

Представлен интегрированный урок математики и информатики по теме "Построение графиков квадратичной функции" в 8 классе. Урок проходит в компьютерном классе (12 компьютеров). На уроке используется программа, написанная на языке программирования QBASIC, которая позволяет строить любые графики квадратичной функции по шагам. С ее помощью учащиеся быстро составляют алгоритмы построений графиков функций. В конце урока проводится первичный контроль - тестирование на ЭВМ.

16 03 2016 13:38:36

Урок-сказка по теме: "Повторение курса математики 5-го класса"

Предлагаю урок повторения материала, пройденного в 5-м классе на уроках математики. Считаю, что уроки такого типа лучше проводить в виде игры или сказки. Это помогает сплотить ребят в единый коллектив, учит взаимопомощи, а также помогает в непринужденной обстановке выявить полученные знания, умения и навыки. Кроме того такие уроки развивают логическое мышление, вычислительные навыки и быстроту принятия решения.

15 03 2016 23:24:10

Мониторинг в преподавании математики

Педагогический мониторинг является инструментом управления учебно-воспитательным процессом. Автор данной работы в течение трех лет занимается системой диагностики. Им изучены различные методики проведения мониторинга, указаны ссылки на литературные источники. В статье описываются различные виды: - на всех этапах обучения; - одного учебного года; - предметный рейтинг; - учёт техники устного счёта. Работа сопровождается графиками, диаграммами, таблицами.

14 03 2016 20:25:55

Педагогический мониторинг особенностей выравнивания знаний по математике у будущих юристов среднего звена

В процессе преподавания учебного предмета “Математика” на первом курсе Армавирского юридического техникума (АЮТ) мной было установлено влияние целого ряда факторов на уровень математической подготовки. В рамках поиска эффективных путей преодоления обнаруженных затруднений была проведена исследовательская работа по изучению модельных представлений как традиционного, так и инновационного содержания. В качестве базового мною использовалась современная образовательная технология педагогического мониторинга.

13 03 2016 17:20:35

Элективный курс "Математика и цветоводство"

Элективный курс ставит следующую целью показать, как математические понятия взаимосвязаны с окружающей средой, и дать школьникам базовые знания по выращиванию комнатных растений, уходу за ними, по растительному дизайну внутренних помещений. В процессе педагогической деятельности задействованы следующие виды обучения: традиционное (объяснительно-иллюстративное), проблемное (самостоятельное добывание знаний в процессе решения учебных проблем, развитие творческого мышления и познавательной активности учащихся) и инновационное (самообразование, самовоспитание, саморазвитие учащихся посредством самостоятельной работы с информационным и методическим материалами).

12 03 2016 12:43:39

Повышение вычислительной культуры учащихся

Одной из основных задач преподавания курса математики в школе является формирование у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков. Вычислительные навыки отличаются от умений тем, что выполняются почти бесконтрольно. Такая степень овладения умениями достигается в условиях целенаправленного их формирования. Перечислю важнейшие вычислительные умения и навыки по каждой параллели.

11 03 2016 14:26:22

Внеклассное мероприятие по математике — КВН "Математика в мире животных"

КВН - более подходящая для пятиклассников - способствует развитию интереса к изучению математики. Новизна данных заданий и упражнений заключается в использовании нематематической информации, что, кроме вычислений, они содержат вопросы, направленные на развитие логического мышления, математической речи, умения объяснять. В задачах о бобрах включены задания вычислительного характера, но форма разнообразная. Предусмотрена смена деятельности, которая способствует предупреждению утомления. Класс по способностям средний - поэтому вычисления несложного характера: деление натуральных чисел, действия с обыкновенной и десятичной дробями, но можно включать вычислительные операции любого уровня.

10 03 2016 8:21:32

Прикладная направленность обучения математике

Надо ли учить школьников решать прикладные задачи с физическим, математическим, экономическим содержанием? В последние годы отмечена тенденция всё более широкого проникновения математики в различные области наук, казалось бы, далёких от математики (биология, химия, экономика, социология, медицина). Расширились прикладные возможности и в индустриальной, информационной сферах. Необходимо отразить эти возможности в образовательном процессе, и так как я работаю в классах инженерно-технического профиля, то мне необходимо подготовить учащихся к использованию математических знаний в качестве инструмента познания, когда они сталкиваются с проблемой решения задач соответствующего содержания.

09 03 2016 4:22:28

Урок устной работы по алгебре в 9-м классе. Тема: "Виды уравнений и способы их решения"

При обучении математике важную роль играет развитие и закрепление вычислительных навыков, которые нужны в повседневной жизни. Используя свой опыт, я пришла к выводу, что систематическое проведение устных вычислений вызывает интерес к математике и дисциплинирует учащихся, позволяет экономить время, развивает внимание, мышление, память, повышает культуру математических вычислений, развивает математическую речь. Проводя устную работу, я имею возможность быстро определить знание той или иной темы, степень подготовки класса и вижу свои недоработки. В устных вычислениях нет шаблона, приемы разнообразны, поэтому мысль учащихся работает интенсивнее. Урок устной работы работает как урок повторения и прекрасно приводит в систему знания учащихся по заданной теме.

08 03 2016 9:42:19

Мотивационный этап усвоения знаний на уроках математики

В своей статье я попыталась показать, как можно заинтересовать учащихся и какой можно использовать для этого материал. Я сделала попытку выделить несколько групп обобщения материала для проведения мотивационного этапа и систематизировала данный материал с учетом уровня подготовки. Предлагаю список литературы для подготовки мотивационного этапа.

07 03 2016 6:24:29

Обобщающий урок в 11-м классе по теме: "Первообразная. Интеграл"

На обобщающем уроке по теме "Первообразная и интеграл" отрабатываются навыки вычисления первообразных для различных функций в том числе для определенного интеграла по формуле Ньютона-Лейбница. Необходимо добиться у учащихся четкости и аккуратности при выполнении решений и чертежей к ним. На уроке заканчивается подготовка учащихся к контрольной работе.

06 03 2016 16:52:57

Математический кружок в колледже по теме: "Фракталы"

Воображение является основой для продуктивной деятельности человека, которая проявляется в творческом самовыражении. Все предметы обучения в той или иной степени (а особенно математика) требуют образных представлений на основе воображения. Опора на устойчивый интерес к математике является фундаментальной особенностью, характеризующей занятия в математических кружках, где с успехом найдут себе место такие вопросы, которые редко затрагиваются в преподавании, но способны вызвать огромный интерес. В качестве примера можно привести математический кружок "Фракталы".

05 03 2016 5:51:22

Конструкции из интегралов

Порой мы просто-напросто ограничиваем тему "Интеграл" учебников и делаем её недоступной для другого математического материала, входящего в рамки школьной программы. Используя несложные конструкции, содержащие определённые интегралы, можно составить прекрасные уравнения, неравенства, их системы, задачи с параметрами. С помощью интегральных конструкций осуществляется внутриматематическое моделирование, которое позволяет доказать учащимся то, что эта тема не существует сама по себе, автономно, а в полном объёме используется при решении задач ранее изученных тем.

04 03 2016 6:44:37

Роль межпредметных связей в обучении математике

Ценность математического образования состоит в его практических возможностях, в необходимости методов математики для глубокого понимания реальных ситуаций и для познания окружающего нас мира. Такое познание возможно при взаимосвязанном изучении математики и естественных дисциплин. Приложение математики к описанию реальных процессов в естествознании вырабатывает у школьников понимание возможных путей применения математики. Специфика реализации МПС требует перестройки содержания, объёма изучаемого материала по математике, подбора специальных прикладных задач.

03 03 2016 3:30:48

Урок обобщения и систематизации знаний в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби"

Урок ставит целью выяснить, как учащиеся усвоили понятие "дроби", сложение и вычитание обыкновенных дробей, сравнение дробей. С помощью ряда занимательных заданий расширяются знания учащихся, развивается логическое мышление, память, умение проверять и оценивать выполненную работу, а также прививается любовь к математике, воспитывается ответственное отношение к труду.

02 03 2016 16:56:32

Математика в изречениях

Моя работа является своеобразным дополнением к книге: Лиман М.М. Школьникам о математике и математиках. - М. 1981.В течение многих лет при чтении художественных произведений и не только собирала высказывания выдающихся писателей, поэтов, философов и ученых о математике. Среди авторов высказываний: Л. Толстой, И. Гёте, Ф. Достоевский, Ф. Бэкон, А. Шопенгауэр, Д. Локк, Казанова, Б. Шоу, Наполеон, И. Кант, Д. Карнеги, А. Эйнштейн и многие другие. Работу можно использовать для "оживления" урока, при проведении внеклассных мероприятий, для привития интереса к предмету, при проведении внеклассных мероприятий. Считаю, что работа будет интересна учащимся не только математического, но и гуманитарного циклов.

01 03 2016 6:37:48

Тесты для работы со слабыми учащимися по теме "Логарифмы и их свойства"

Предлагаемые тесты рекомендуются использовать учителям старших классов для работы со слабыми учащимися при изучении темы "Логарифмы и их свойства", а так же можно предложить старшеклассникам для самостоятельной работы при изучении и закреплении этой темы. Тесты состоят из трех разделов. Раздел 1 содержит задания, проверяющие знание определения логарифма. Раздел 2 содержит задания, проверяющие знания свойств логарифма. Раздел 3 содержит задания, решение которых опирается на знание свойств логарифма.

29 02 2016 12:54:10

Урок математики в 6-м классе по теме: "Признаки делимости на 2, на 5, на 10"

Урок математики в 6-м классе по теме: "Признаки делимости на 2, на 5, на 10" - это комбинированный урок с его традиционной структурой. При проверке ранее изученного и ознакомлении с новым материалом используется местный материал с целью привлечения внимания к изучаемому материалу и воспитанию любви к малой родине.

28 02 2016 22:13:23

Урок "Геометрическая прогрессия"

Разработка урока алгебры, целью которого является научить применять теоретический материал в решении задач.

27 02 2016 7:33:55

Использование блока при изучении темы геометрии

Используя методику блока, я попыталась уйти от традиционности в изучении разных тем геометрии. Эта методика подразумевает коннцентрацию задач на заданную тему. Здесь нет запоминания формул и нет требований что-то выучить наизусть, учащиеся сами выводят формулы и сами ищут способы решения поставленной задачи.

26 02 2016 12:46:19

Конспект урока "Применение производной для исследования функций"

Конспект урока по теме "Применение производной для исследования функций", включающего самостоятельную работу исследовательского характера.

25 02 2016 21:31:11

Технология модульного обобщающего урока в 5-м классе по теме "Решение примеров и задач на множестве натуральных чисел"

Новая технология обучения, преемственности, контроля с использованием основных принципов дидактики, особенностей работы над инновациями в период предпрофильной работы в 9-х классах и профильной – в 11-х классах, а также в условиях эксперимента Единого государственного экзамена.

24 02 2016 20:43:53

Обобщающий урок в 6-м классе «Деление обыкновенных дробей»

Открытый урок включает в себя задания, направленные на обобщающую деятельность учащихся по теме, и в игровой форме подводит итоги прочности знаний, умений и навыков работы с обыкновенными дробями.

23 02 2016 2:55:38

Урок по теме «Теорема косинусов»

Урок был и остаётся самой распространённой формой обучения. Поэтому необходимо добиваться, чтобы урок стал результатом творчества учителя и учащихся. Содержание данного урока направлено на повышение познавательного интереса к изучаемой теме и предмета в целом.

22 02 2016 15:14:58

Организация систематической и целенаправленной работы по развитию творческих способностей учащихся 5—6-х классов на уроках математики

Организация систематической и целенаправленной работы по развитию творческих способностей учащихся 5-6-х классов на уроках математики Реальная цель школы - дать каждому школьнику общее образование и предоставить условия для гармоничного развития и совершенствования всех сторон его индивидуальности. Математические задачи - главное звено в формировании творческого мышления. Решение задач должно занять главное, а не второстепенное место в обучении. Опыт обучения детей решению нестандартных задач как средство развития математического мышления.

21 02 2016 10:47:55

Краткий способ обоснования алгоритма исследования функций с помощью производных на уроках в 10-м классе

Предлагается новый способ обоснования теоретической основы применений производных к исследованию функций. В нем роль формулы Лагранжа выполняет Принцип Охвата Скоростей (коротко, ПОС), который можно доказать коротко и просто, без применения (как в традиционном способе) теорем Вейерштрасса, Ферма, Ролля, что обеспечивает экономию времени даже при полном изложении. Предназначен для математических классов.

20 02 2016 21:10:32

Уроки математики в пятом классе по теме: "Дроби" по систиеме Эльконина-Давыдова в сельской школе

Уроки отличаются от традиционных тем, что разработаны в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Технология РО способствует сохранению и укреплению учащихся мотивационного компонента учебной деятельности, интереса к содержанию изучаемого материала. Главный результат развивающего обучения - это сохранение глубокого познавательного интереса у учащихся.

19 02 2016 15:35:26

Урок математики в 4-м классе по теме: "Дроби"

Формирование знаний, умений и навыков по данной теме осуществляется с помощью постановки проблемного вопроса в сценке, с опорой на жизненный опыт детей, проводятся наблюдения и совершаются операции над дробями посредством решения примеров и задач коллективно и по рядам самостоятельно, c использованием разнообразного занимательного материала.

18 02 2016 15:33:30

Интегрированный урок по алгебре и информатике, 11-й класс

Этот урок входит по алгебре в раздел "Обобщение понятия степени" главы "Показательная и логарифмическая функция" и может использоваться после изучения раздела "Технология обработки числовой информации" по информатике.

17 02 2016 21:49:53

Огненные годы войны

Материал содержит нетрадиционные задачи по математики для учащихся 3 - 4-х классов по изучению родного новгородского края, его исторических событий, связанных с Великой Отечественной войной. Использование этих задач придает преподаванию предмета практическую направленность.

16 02 2016 19:24:39

Решение задач при помощи неравенств

Предлагаемые примеры задач собраны из разных источников и предназначены для школьников и педагогов, любящих решать задачи вообще, и для использования на уроках и факультативных занятиях.

15 02 2016 0:18:10

Уравнения, содержащие переменную под знаком "антье"

Данная тема мало разработана и для ее изучения существует недостаточно математической литературы. Цель данной работы - рассмотреть различные методы решения таких уравнений. Ценность разработки темы в том, что в ней дан алгоритм решения таких уравнений и его можно использовать для решения нестандартных задач, многие из которых повышенной трудности, в том числе олимпиадного характера, и в том, что решение сводится к исследованию получившихся результатов. В работе приведено несколько аналитических и графических методов решения уравнений, содержащих целую часть числа.

14 02 2016 1:11:44

Технология обеспечения успеха школьников в учении

Работа посвящена использованию групповой формы урока, включающей игровые элементы, с целью повышения уровня знаний, интереса к предмету, развития взаимопомощи c учетом индивидуальных особенностей учащихся.

13 02 2016 22:16:39

Урок-зачет по математике в 5-м классе. Тема: "Умножение десятичных дробей"

Урок проводится с целью контроля сформированности умений и навыков учащихся. Учебное занятие рассчитано на 2 урока (80 минут). Форма урока - зачет - ступень подготовки учеников к зачетной системе в старших классах. Организация деятельности школьников при решении задач готовит их к применению коллективного способа обучения.

12 02 2016 11:49:44

Обобщающие уроки математики для 5-х и 9-х классов

Нетрадиционные формы проведения уроков по математике в 9-ом и 5-ом классах.

11 02 2016 10:21:31

Системный анализ результатов диагностики обучения математике (способностей к усвоению математики) среди учащихся 7-х классов

Изучение математических способностей школьников и условий их развития весьма важно для практики школьного обучения. При формировании классов с углубленным изучением математики встает вопрос оптимальной формы отбора учащихся. В данной статье мною предпринята попытка обобщить и систематизировать собственный опыт работы в данном направлении.

10 02 2016 8:15:32

Интерактивные алгоритмы саморазвивающихся систем в информационной педагогике

В работе автором рассматриваются принципиально новые подходы семантического текстового моделирования в информационной педагогике, вводится терминологический аппарат и приводится коммуникационная модель обучения. Приводимая в настоящей заметке модель иконографической коммуникации открывает на наш взгляд новую страницу в теоретических, методических и прикладных исследованиях по технологии эффективности передачи информации с помощью учебных текстовых моделей.

09 02 2016 19:47:58

К вопросу об учебниках и учебных пособиях по математике для учащихся основной и полной средней школы

В статье представлены предложения авторов по формированию комплекта учебников и учебных пособий для учащихся основной и полной средней школы.

08 02 2016 3:29:31

Методические основы формирования общих интеллектуальных умений при обучении математике

В данной статье рассматриваются методические основы формирования общих интеллектуальных умений, сформированность которых необходима в процессе обучения математике. Начиная работу над школьным предметом, важно выделить те умения, которые необходимо сформировать, раскрыть их содержание и разработать четкие методики их формирования.

07 02 2016 12:25:21

Решение уравнений с параметрами

Представлен конспект урока, проводимого в 8-ом классе, на котором повторяются формулы нахождения корней квадратных уравнений с параметрами.

06 02 2016 9:15:35

Разработка уроков по теме: "Квадратные уравнения"

В своей работе я использую следующую схему уроков: 1. Урок-лекция; 2. Урок решения типовых задач; 3. Урок-зачет; 4. Практические занятия (3-4 урока); 5. Урок-консультация; 6. Урок выборочной проверки домашнего задания. 7. Обобщающий урок; 8. Контрольная работа.

05 02 2016 23:15:44

Урок-зачет по теме: "Три признака равенства треугольников, свойства равнобедренного треугольника"

Итоговый урок по теме включает в себя разнообразные виды деятельности: тестирование, "вычислительный лабиринт", задачу "+1 балл".

04 02 2016 0:18:45

Математическая сказка как средство развития математического творчества учащихся 5—9-х классов средней школы

Сочинение математических сказок не является заменой обучения математике традиционными способами. Основной акцент при написании математических сказок делается на глубокое понимание учебной информации, сознательное и активное усвоение, формирование у школьников умения самостоятельно и творчески применять полученную учебную информацию.

03 02 2016 16:14:52

Линейная функция и ее график

Основная цель изучения этой темы - знакомство учащихся с понятием линейной функции, с ее графиком и алгоритмом его построения по двум точкам. Исследовательская работа "Расположение графика линейной функции" с использованием компьютера позволяет значительно повысить интерес ребят к изучаемой теме.

02 02 2016 7:38:41

Конспект урока-практикума в 11-м классе по теме: "Решение показательных и логарифмических уравнений и неравенств"

Урок-практикум в 11-м классе проводится как обобщающий урок перед контрольной работой. На уроке происходит обобщение и структурирование знаний учащихся по данной теме, закрепляются основные методы решения логарифмических и показательных уравнений и неравенств, предупреждаются типичные ошибки.

01 02 2016 23:10:53

Моделирование образовательной среды в малокомплектной школе, развивающей математические, творческие и организаторские способности учащихся

Создание оптимальных условий для математического образования в малокомплектной сельской школе для самоопредления и саморазвития ребенка как личности, подготовка выпускника к послешкольной жизнедеятельности. При этом построение учебного процесса основывается на мониторинговом отслеживании психолого-педагогической характеристики учащегося. Личностно-ориентированный подход в обучении математике на основе мониторинга обученности и деятельности позволяет учителю максимально развить способности ученика, создать ситуацию успеха, основная цель которого научить ребенка ориентироваться в жизни, стать саморазвивающейся личностью.

31 01 2016 9:28:58

Конспекты занятий по экологии и математике. Тема: "Подготовка детей к школе"

Представлены материалы для занятий с детьми подготовительной группы по математике и окружающему миру.

30 01 2016 20:18:45

Воспитание толерантности

Педагогической идеей является использование истории развития математики и математических идей в процессе воспитания толерантности в урочное и внеурочное время. В работе приведены имeна ученых из различных регионов бывшего СССР.

29 01 2016 20:24:15

Урок-КВН в 8-м классе "Преобразование рациональных выражений"

Урок-игра с целью систематизации и обобщения знаний по теме помимо формирования познавательной активности и логического мышления, повышает уровень положительных эмоциональных взаимоотношений в детском коллективе.

28 01 2016 6:51:30

Урок по наглядной геометрии в 5-м классе "Равносоставленные фигуры"

Методическая разработка курса наглядной геометрии для 5-го класса по теме "Равносоставленные фигуры"

27 01 2016 11:21:36

Решение тригонометрических уравнений

Конспект урока для 10-го класса по "Алгебре и началам анализа" с разноуровневыми обучающими и контролирующими заданиями.

26 01 2016 23:21:42

Урок "Математическая поликлиника" (6-й класс, тема : "Пропорции, отношения")

Математическая поликлиника - урок математики в 6 классе на тему "Отношения. Пропорции". В начале урока учащиеся выполняют самостоятельную работу и по мере ее выполнения обращаются в "Регистратуру" (к учителю) учитель проверяет работы и по типам допущенных ошибок направляет учащихся к "специалистам" (старшеклассникам) для работы над ошибками. Кто не допустил ошибок идет к "Игрологам". В конце урока учитель выставляет отметки за работу на уроке.

25 01 2016 16:21:50

Основные принципы интегрирования уроков и межпредметные связи

Предлагается новая методика изложения школьных предметов, основанная на явном изучении основ научного мышления в курсе каждой науки, изучаемой в школе.

24 01 2016 9:56:54

Семинар-практикум (урок компьютерной поддержки) "Действия со степенями с натуральными показаниями" (7-й класс)

Семинар-практикум (Урок компьютерной поддержки) "Действия со степенями с натуральными показателями" (7-й класс). Урок отличается от традиционного тем, что требует более тщательной подготовки, зато на уроке при очень напряженной работе учащихся роль учителя меняется: вместо единственного центра внимания учеников он оказывается организатором учебной деятельности ребенка. Это обстоятельство реализует основной принцип развивающего обучения.

23 01 2016 5:21:32

"Составление алгоритма алгебраического способа решения задач"

Предлагаемый урок - исследование алгебраического способа решения задач в 3-ем классе, составление алгоритма этого способа. Дети должны на уроке для себя открыть этот способ и составить его алгоритм Формы работы: коллективные, парные, групповые и индивидуальные. Урок проводится в компьютерном классе с использованием программы "Семейный наставник".

22 01 2016 20:19:33

Урок "Закрепление пройденного. Подготовка к контрольной работе"

Урок нацелен на закрепление знаний свойств умножения и деления, взаимосвязей между ними; на развитие умений анализировать задачи и составлять буквенные выражения.

21 01 2016 17:40:51

Доктор занимательных наук

Математическое шоу для учащихся 8-11-х классов в форме заседания клуба любителей точных наук насыщено арифметическими фокусами и удивительными опытами, которые захватывают и увлекают всех без исключения, побуждают к активной познавательной деятельности в виде конкурса по оформлению и решению задач из книг Я. И. Перельмана, о жизни и деятельности которого рассказывается в ходе мероприятия.

20 01 2016 17:33:10

Связь между развитием учебных умений и навыков учащихся и учебным модулем в интегральной технологии обучения и разработка внеклассного мероприятия "Музей математики"

Предлагаю в интегральной технологии предусмотреть элементы интерактивного обучения учащихся, а также разработку внеклассного мероприятия по предмету "Музей математики".

19 01 2016 10:25:24

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Мало знать, надо и применять. (Гёте) Цели урока: 1. Обобщить информацию по прогрессиям, совершенствовать навыки нахождения n-го члена и суммы n -первых членов данных прогрессий с помощью формул; формировать практические навыки. 2.Развивать познавательный интерес учащихся, учить видеть связь между математикой и окружающей жизнью. Прививать навыки пользования предметной терминологией.

18 01 2016 13:38:15

Методы решения уравнений, содержащих обратные тригонометрические функции

Урок обобщения знаний и умений учащихся по применению методов решения уравнений для 10-го класса, содержащих обратные тригонометрические функции, позволяющий развивать умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, анализировать математические ситуации, состоящий из шести этапов. Итоги своей деятельности ребята фиксируют в оценочных листах. Продолжительность урока 1 астрономический час.

17 01 2016 23:13:27

Идеи гуманитаризации — на каждый урок математики!

Предлагается урок из раздела "Сложение натуральных чисел" в 5-м классе, который можно использовать также в системе занятий математического кружка или в других формах внеклассной работы.

16 01 2016 11:13:38

Интеграция математики и физики в процессе их совместного преподавания одним учителем

С первых лет работы в школе, я заметил, как несовершенны программы по физике и математике в плане преемственности преподавания. Работая над данной темой более 30-ти лет, пришёл к выводу, что в результате качество обучения резко повышается и экономится время для углубленного изучения тем и подготовки к олимпиадам.

15 01 2016 3:47:50

Интегрированный урок математики, истории, литературы по теме: "Числа правят миром"

На уроке были использованы нестандартные и разнообразные формы его проведения: разминка - эстафета, сценка - игра, викторина, кроссворд, рассказ учащихся об интересных фактах истории, построение исторической ленты, игра "О, счастливчик", просмотр видеокадров.

14 01 2016 22:16:46

Интегрированный урок "Этот симметричный мир"

Всем известно, как тяжело убедить в важном значении математики обучающихся в химико-биологическом классе. Для этого мы предлагаем проводить интегрированные уроки математики, основная цель которых, применение математических методов в изучении реальных явлений и процессов. Формы урока могут быть различными, но в каждом должна быть доля самостоятельной работы учащихся, и доля творческой деятельности учителя.

13 01 2016 20:28:57

Урок в 11-м классе по теме "Торгово-денежные отношения"

Проверка знаний учащимися процента. Развитие умений и навыков решений задач на проценты. Формирование логического мышления.

12 01 2016 6:21:17

Урок-сказка по математике в 5-м классе "Путешествие в страну уравнений"

Закрепление умения решать уравнения, развитие вычислительных навыков, внимания, логического мышления, умения работать самостоятельно.

11 01 2016 18:58:48

Урок с элементами спектакля на тему "Прежде чем закурить — подумай" (5-й класс)

Цели урока: закрепление умения решать задачи на проценты и с помощью уравнений; показать какой вред наносит табак здоровью и тому кто курит, и тому кто находится рядом; поддерживать любознательность и инициативу, развивать устойчивый интерес к математике, прививать навыки самостоятельного поиска решения.

10 01 2016 14:44:21

Авария на промышленном объекте

Интегрированный урок по алгебре и экологии с применением рейтингового контроля. Знания учащихся оцениваются по Рейтинговой системе, которая помогает эффективно использовать оценку как стимуляцию положительной мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности,преодолеть синдром боязни отрицательных суждений.

09 01 2016 14:16:36

Урок-проблема "Степенная функция. Равносильные уравнения"

Содержание школьного курса математики группируется вокруг нескольких стержневых линий, одной из которых является "Урaвнения". Теоремы о равносильности уравнений и неравенств в школьном курсе отдельным вопросом не рассматриваются, поэтому очень важно обозначить проблему, показать пути её решения на конкретных примерах, заложить у учащихся потребность "держать на контроле" равносильность при решении уравнений.

08 01 2016 21:43:15

Факультативный курс для учащихся 10—11-х классов "Задачи с параметрами" в курсе алгебры и начала анализа

Данная программа факультативного курса разработана в соответствии с идеей реализации методов формирования у учащихся 10-11-x классов умений и навыков решать базовые виды задач с параметрами, а также усвоение дополнительных сведений, идей и подходов в этой области.

07 01 2016 0:41:19

"Квадратные корни" (математический марафон). Внеклассное занятие в 8-м классе

В работе использованы материалы из сборника задач по алгебре А.П.Карп, Санкт-Петербург, СМИО_ПРЕСС, 2000, а также некоторые элементы курса "ЭЙДОС" "Индивидуальная образовательная траектория".

06 01 2016 8:15:22

Разработки уроков: "Приложения определенного интеграла"

Материалы этих уроков посвящены некоторым приложениям определенного интеграла. Преподаватель может выбирать из них тот, который ближе всего подходит к профилю будущей профессии учащихся.

05 01 2016 22:22:10

Урок-игра: "Повторение действий с десятичными дробями" в 5-м классе

Урок-игра по теме "Действия над десятичными дробями" проводится в виде "математического поезда". Цель: проверить знание правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей, умение применять их в действии (в примерах, задачах).

04 01 2016 17:19:16

Урок "Формула площади прямоугольника"

Данный урок является завершающим, так как ученики уже изучили формулу площади прямоугольника и могут применять знания, умения и навыки при решении более сложных задач.

03 01 2016 11:11:35

Урок "Решение линейных уравнений"

Урок - изучение нового материала с использованием деятельностного подхода. В ходе занятия учитель вместе с учениками составят блок-схему по решению уравнений, на последнем этапе урока ученикам предлагается самостоятельная работа обучающего характера.

02 01 2016 10:25:47

Урок "Преобразование целых выражений"

Урок по теме "Преобразование целых выражений" представляет из себя урок-зачет в форме игры. Является заключительным из серии уроков по данной теме.

01 01 2016 13:13:46

"Любите геометрию". Лабораторные работы по геометрии в 7—8-х классах

Я представляю свои разработки по геометрии: "Любите геометрию" и "Лабораторные работы по геометрии, 7-8 класс". Данные разработки помогают мне в работе, служат дополнительным учебным материалам, повышают интерес к геометрии, пробуждают творческий потенциал учащихся и являются одним из мотивационных стимулов.

31 12 2015 7:43:30

Разработки уроков постановки учебной задачи в 5—6-х классах по книгам МПИ-проекта (математика, психология, интеллект), в 7-м классе по геометрии Л.С. Атанасяна

Для того, чтобы добиться высокой успеваемости всех учащихся, считаю необходимым научить преодолевать математические трудности, опираясь на знания и умения, рассуждения и доказательства.

30 12 2015 13:23:36

"Систематизация понятий" (Осторожно - дети!)

В статье автор описывает педагогическую идею о трудностях передачи научной информации школьникам в силу особенностей детской психики. Цель статьи - предложить экономное использование учебного времени ученика и высокое качество приема и обработки информации за счет систематизации понятий, позволяющей использовать глубинные механизмы человеческой памяти.

29 12 2015 2:18:20

Игры и задания занимательного характера на уроках математики

Целью этой статьи не является исследование вопроса о целесообразности использования занимательных элементов в практике преподавания математики и влиянии подобных заданий на ход урока. Мне просто хочется поделиться с коллегами некоторыми своими наработками.

28 12 2015 5:19:51

Решение квадратных уравнений

Тема: Решение квадратных уравнений. Урок-обобщение, в форме игры "Следствие ведут знатоки".

27 12 2015 9:37:57

Игра "Колесо истории"

Исторический материал, используемый на уроках и внеклассных занятиях, способен воспрепятствовать однобокому развитию математических способностей, призван повышать уровень грамотности, расширять знания, кругозор учащихся, это одна из возможностей увеличить их интеллектуальный ресурс, приучить мыслить, находить единственно правильный выход из нестандартных ситуаций.

26 12 2015 16:34:20

Урок-путешествие "Скорость. Время. Расстояние"

Цель: закрепить знания о скорости, времени, расстоянии и умения решать задачи на движение; развивать логическое мышление; воспитывать внимание, выдержку. Вид урока: урок-путешествие.

25 12 2015 16:20:29


Warning: include(/home/u190093/detishka.ru/www/classes2/0main.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/detishka.ru/www/school/math/312321254.php on line 247

Warning: include(/home/u190093/detishka.ru/www/classes2/0main.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/detishka.ru/www/school/math/312321254.php on line 247

Warning: include() [function.include]: Failed opening '/home/u190093/detishka.ru/www/classes2/0main.php' for inclusion (include_path='.:/usr/share/php53:/usr/share/pear53') in /home/u190093/detishka.ru/www/school/math/312321254.php on line 247

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

06.12.17: Ямагатский грипп, надвигающийся на Россию: чем страшен, а чем нет? (Спойлер: прививки в данном случае не помогут)

05.12.17: Травля в детских коллективах (да и не только детских): коротко и образно в изложении Валерия Воскобойникова

01.12.17: Напоминаем, что мы уже больше 10 лет отбираем для Вас самые лучшие сценарии новогодних праздников и утренников для детей!

02.11.17: «Стрепсилс» изымают из аптек: почему и что это для нас значит? (Спойлер: да, в общем-то, ничего)

30.10.17: Подробности об эпидемии пневмонии-2017

25.10.17: Что такое "внебольничная пневмония" 2017 года?

22.10.17: Особенности гриппа "Мичиган" (штамм сезона 2017-2018 гг.)

09.09.17: Чемпионский титул или смартфон? Выбор для подростка

26.08.17: Букеты из чая, кофе и конфет

11.08.17: Готовимся к 1 сентября: Модные букеты 2017

16.07.17: До какого возраста и на каком сиденье необходимо автокресло ребенку. Изменения в ПДД с июля 2017

09.07.17: Влияют ли позы партнеров на вероятность успешной беременности и если да, то как.

02.07.17: Режутся зубки у ребенка: чем снимать боль



Подписаться на новые статьи:


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

Урок для 7-го класса по географии "Путешествие в Африку"
контакты
 
Рейтинг@Mail.ru