детские
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.

Уроки в помощь учителю: физика

Решение задач по теме: "Преломление света", 11-й класс

Чтобы подготовить молодое поколение к жизни в информационном обществе, нужно его обучать, используя технологии этого общества. Компьютерная модель "Отражение и преломление света", разработанная компанией "ФИЗИКОН", позволяет учителю организовать новые нетрадиционные виды учебной деятельности учащихся: компьютерная лабораторная работа и решение задач с последующей компьютерной проверкой.

10 12 2017 14:59:28

Простой эксперимент по физике в основной школе

Данная работа представляет собой выдержки из подборки простых экспериментов по физике для 7-9-х классов. Опыты сгруппированы в соответствии с темами учебника А.А. Пинского, однако являются хорошим дополнением для любого УМК и могут быть использованы на уроке и дома, для учебной и внеклассной работы.

09 12 2017 19:30:16

Научно-исследовательская работа по развитию творческих способностей учащихся

В статье рассматривается развитие научно-исследовательской деятельности по физике во внеурочное время и разработка организационно-методических рекомендаций по ее внедрению в учебный процесс лицея №1 г. Комсомольска-на-Амуре. Актуальность статьи заключается в инновационном характере предложенных нововведений.

08 12 2017 3:23:36

О, Умник! Внеклассное мероприятие

Урок проходит в форме интеллектуальной игры, как индивидуальные соревнования между учащимися. Целью урока является развитие у учащихся интереса к физике через игру, при этом вовлечь в творческую работу как можно больше ребят, поднять престиж умных учеников, выработать навыки работы с тестами, уметь аргументировать свои версии и выбирать из них верную.

07 12 2017 9:33:38

Mathcad в преподавании физики

Применение системы Mathcad дает возможность учителю наглядно и эффективно излагать многие вопросы курса физики, а учащемуся моделировать многие физические явления, понимание которых ранее было недоступно. Составлен ряд задач по физике для решения с использованием системы Mathcad. Материалом для задач послужили задания, предлагавшиеся учащимся физматклассов муниципальной гимназии № 5 г. Новосибирска.

06 12 2017 22:22:28

Как распадаются атомные ядра?

Проектирование - особая технология, разумная последовательность этапов и шагов, приводящая к получению запланированного результата. Реализация данного метода предлагается в разработке урока в 11-м классе.

05 12 2017 8:39:41

Исследовательская работа по проблеме "Физика и человек" как средство формирования личностных качеств учащихся

Интеграция учебной и внеучебной деятельности учащихся способствует расширению их кругозора, усилению интереса к науке физике. Включение в программу вопросов, связанных с физикой человека, позволит учащимся продвинуться по пути познания самих себя, лучше понять природу человека и его возможностей. Прикладное значение физики, универсальность законов природы можно показать на примере организма человека, что близко и понятно каждому ребенку.

04 12 2017 8:40:58

Обобщающий урок "Изменение агрегатных состояний вещества"

С целью повышения творческой активности учащихся и повышения результативности учебного процесса в восьмом коррекционном классе был проведён обобщающий урок по данной теме. В начале урока при повторении основных понятий использовалась "презентация" тепловых явлений , с целью создания положительной мотивации на воспроизведение изученного материала. Заключительная часть урока посвящалась обобщению умений школьников решать физические задачи на основе выбора самих учащихся посильных задач. На протяжении всего урока заполнялась небольшая анкета с вопросами на рефлексию, что позволило проанализировать психическое состояние учащихся.

03 12 2017 3:45:49

Внеклассная работа по физике. Физический вечер "Поле чудес"

Внеклассная работа по физике оказывает большое влияние на формирование личности учащихся, на развитие их самостоятельности, инициативы и творческих способностей, повышает интерес к предмету.

02 12 2017 17:35:54

Поэтические жанры, которые я сочиняю и использовала, преподавая физику и химию

Сделана попытка зарифмовать названия основных элементов периодической таблицы Д.И. Менделеева, а также их расположение по группам для лучшего запоминания этого материала учащимися, изучающими химию.

01 12 2017 19:56:15

Урок решения задач с использованием понятия квази упругой силы

Представлен урок, на котором учащиеся коллективно изучают понятие квазиупругой силы и под руководством учителя решают задачи с использованием понятия квазиупругой силы.

30 11 2017 9:37:14

Таксономия. Для оценки когнитивной требовательности учебных задач

Таксономия. Для оценки когнитивной требовательности учебных задач по Д.Толлингеровой. Фрагмент урока электротехники.

29 11 2017 18:28:34

Урок изучения нового материала по теме: "Солнце"

Урок изучения нового материала с использованием информационных технологий и опережающих заданий. Тема актуальна и на уроках физики в 10 классе раздел "Термодинамика" и на уроках естествознания. Роль Солнца в жизни каждого человека велика. На данном уроке уделяется внимание этнической культуре народов Якутии. Формирует научное представление о Солнце, активизирует учащихся на исследовательскую деятельность. 1

28 11 2017 21:35:48

Научно-технический прогресс нового тысячелетия

Содержание и изучение новой интегративной образовательной области технологии предусматривает творческое развитие учащихся, формирование практических умений и навыков перевода научной и технической литературы. Способствует углублению и закреплению знаний, полученных по основам наук (физики, химии, биологии, математики), расширению потециального словаря учащихся.

27 11 2017 10:54:22

Урок-практикум с использованием исследовательских заданий по теме: "Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям"

Не просто смотреть, а видеть. Не только знать, а понимать. Коллективная самостоятельная работа при организации учебной деятельности по методу "обучения в команде" путём выполнения индивидуальных заданий по изучению фотографий треков заряженных частиц, ставших основой фундаментальных открытий в ядерной физике, с целью получения первичной информации о свойствах частиц, их движении и взаимодействии.

26 11 2017 23:52:34

Урок и универсальность познания

В работе сделана попытка найти путь "безотходного педагогического производства". Цель достигается выбором универсальных методов обучения, которые одинаковы для естественных и гуманитарных дисциплин. Универсальный подход, по мнению автора, помогает решить проблему "выживания" физики в гуманитарной школе, а также внеклассную работу сделать не только интересной, но и развивающей.

25 11 2017 8:20:14

Программа и вводное занятие по эллективному курсу: "Введение в концепцию современного естествознания"

Цель КСЕ - ознакомить учащихся 11 классов с естествознанием как составной частью культуры. Сформировать целостный взгляд на мир как единство природы, человека, общества. При завершении образования на уровне школы учащиеся должны иметь представление о мире как едином целом, уметь выявлять наиболее общие закономерности развития Вселенной, уметь делать выводы об универсальности действия всеобщих законов эволюции.

24 11 2017 23:39:44

Программированный опрос по физике в малокомплектных школах

Метод ведения программированного опроса для малокомплектных сельских школ, с количеством учащихся от 3 до 15 человек. Он позволяет за 17 минут проверить весь класс.

23 11 2017 23:47:30

Развитие взглядов на природу света. Скорость света

Предлагаемый материал носит общеобразовательный характер, способствующий формированию научного мировоззрения и понимания естественнонаучной картины мира.

22 11 2017 18:32:55

"Тепловые явления. Способы изменения внутренней энергии", урок физики в 8-м классе

Урок планируется после изучения главы "Внутренняя энергия" для проведения диагностики и коррекции знаний и умений учащихся. Мотивация познавательной деятельности осуществляется через самореализацию ученика. Каждому ученику предоставляется возможность самому выявить недостатки усвоения материала и исправить их в индивидуальной, групповой работе или с помощью учителя. Применение рабочих карт урока и показателей оценки позволяют формировать у каждого ученика критерии оценочной деятельности и, как следствие, чувство уверенности в своих познавательных возможностях.

21 11 2017 15:23:52

Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам. Адиабатный процесс

Представлен конспект модульного урока в 10-м классе

20 11 2017 18:43:29

Урок физики в 9-м классе "Электромагнитное поле"

Работа представляет конспект урока физики в 9 классе. В ней предлагается ряд задач на повторение, методика введения нового понятия, сопровождаемая необходимыми демонстрациями и задачи на закрепление. При проведении урока предлагается использовать раздаточный материал, в котором помещены рекомендуемые задания.

19 11 2017 20:31:47

Системы познавательных задач для открытия законов термодинамики и постоянного тока в 8-м классе

В данной работе предлагается разработка систем познавательных задач, которые позволяют так построить уроки объяснения нового материала, чтобы учащиеся "самостоятельно" открывали эмпирические законы термодинамики и законы постоянного тока. Комментарии к конкретным урокам помогут провести такие уроки с небольшими затратами времени на подготовку.

18 11 2017 8:26:23

Портфолио ученого. (Физики – лауреаты Нобелевской премии)

В работе рассматривается жизнь и деятельность ученых физиков - лауреатов Нобелевской премии, которые трудились в разное время. Начиная от Вельгельма Конрада Рентгена, Марии Складовской-Кюри, Пьера Кюри, заканчивая современными учеными такими, как Н.Г. Басов, А.М. Прохоров и П.Л. Капица. Подобные мероприятия способствуют формированию познавательного интереса учащихся, расширяют знания, полученные на уроке.

17 11 2017 2:47:17

Элементы проблемного обучения при решении физических задач

Физическая задача-это модель проблемной ситуации, решая которую, учащиеся не только могут применять, но и расширять полученные знания. Каким же образом заинтересовать ребят решать различные задачи и, при этом, формировать их творческую и познавательную активность? Развитие данного вопроса привело меня к использованию элементов проблемного обучения при решении задач. Этому и посвящена моя статья.

16 11 2017 8:46:59

Сценарий фестиваля: "Физика - наука любознательных исследователей окружающего мира"

Если предметные олимпиады позволяют выделить одаренных детей, то Фестиваль создаёт условия проявления креативных способностей, соответствующих творческой деятельности всех участников образовательного процесса (учителей и учеников), поощряет проявления инициативности, изобретательности, смекалки в учебной и во внеучебной деятельности школьников с любым уровнем подготовки, способствует развитию положительной мотивации учебной деятельности.

15 11 2017 20:14:20

От каких величин зависит сила тока на участке электрической цепи. Исследовательская работа учеников в 8-м классе

От каких величин зависит сила тока на участке цепи. (Исследовательская работа учеников в 8 классе) В статье рассказано об использовании в обучении материалов по истории науки и об экспериментальном "открытии" закона Ома самими учениками, используя в опытах потенциометр.

14 11 2017 22:14:49

Урок-осмотр самодеятельной выставки "Фонтаны"

Урок посвящен развитию творческих способностей учащихся, расширению и углублению учебного материала, ознакомлению с новыми сведениями за счёт обращения к различным литературным источникам.

13 11 2017 15:13:37

Алгоритм решения задач на уравнение Менделеева — Клайперона

Многократное (до 7 и более раз) воспроизведение учащимися логически выверенных, строго последовательных пошаговых действий дает возможность глубоко и прочно усвоить учебный материал. Представленный алгоритм апробирован. Он позволяет сформировать и довести до автоматизма навыки решения задач на применение уравнения Менделеева-Клайперона.

12 11 2017 1:50:59

Урок. Плавание тел. Исследование условий плавания тел. 7-й класс

В данном материале предоставлено исследование учащимися 7-х классов условий плавания тел в жидкостях. Исследование проводится в группах по учащихся. В результате учащимися делается самостоятельный вывод по условиям плавания тел.

11 11 2017 23:33:23

Урок: "Реактивное движение". Внеклассное мероприятие "Физика и мода"

Этот урок раскрывает не только учебные задачи по физике: дает понятие реактивного движения, показывает это движение в природе и технике, но и доказывает торжество человеческой мысли. Дает возможность показать ученикам огромную роль российских мыслителей: ученых, инженеров, летчиков, сделавших возможным полет первого человека в космос. Эта тема является неотъемлемой частью патриотического воспитания учащихся.

10 11 2017 19:21:57

Портфолио ученого. (Физики – лауреаты Нобелевской премии)

В работе рассматривается жизнь и деятельность ученых физиков - лауреатов Нобелевской премии, которые трудились в разное время. Начиная от Вельгельма Конрада Рентгена, Марии Складовской-Кюри, Пьера Кюри, заканчивая современными учеными такими, как Н.Г. Басов, А.М. Прохоров и П.Л. Капица. Подобные мероприятия способствуют формированию познавательного интереса учащихся, расширяют знания, полученные на уроке.

09 11 2017 4:13:29

Решение задач на теплообмен с использованием уравнения теплового баланса (методические рекомендации)

Реализация дифференцированного подхода и принципа индивидуализации на уроках физики в Кировском лицее естественных наук является необходимым условием для формирования и совершенствования исследовательских умений и навыков лицеистов.

08 11 2017 22:30:45

Разноуровневый контроль знаний учащихся на уроках физики

Разноуровневое обучение в современной школе стало насущной необходимостью, так как сама система образования стало разнообразной. В связи с этим возникла необходимость разноуровневого контроля знаний и умений учащихся. Поэтому учителю, работающему в какой либо параллели, приходится выбирать различные методы и устанавливать приемлемые для каждого класса уровни контроля.

07 11 2017 5:36:33

Проект по теме: "Система интегрированных уроков по физике и химии - основа формирования целостной картины окружающего мира"

Дифференцированное и межпредметное изучение естественных наук в средней школе средствами отдельных предметов не позволяет сформировать у учащихся целостной картины окружающего мира. Общий объект изучения - природа и человек - все же остаются расчлененными между отдельными предметами. Решить эту проблему помогает система интегрированных уроков предметов естественного цикла.

06 11 2017 8:54:20

Повторительно-обобщающий урок по физике "Как ты понимаешь электростатику?"

Основные цели занятия - обобщить основные понятия злектростатического поля, формировать единые взгляды на физическую картину природы; преодолевать формализм в знаниях, побуждать учащихся к поиску нестандартных путей при решении задач; формировать умения принимать коллективные и самостоятельные решения.

05 11 2017 8:47:24

Открытие декады физики

Работа содержит сценарий открытия декады физики, который можно использовать при подготовке и проведении "Вечера физики " и других внеклассных мероприятий. Интересный сценарий представлен в форме сказки.

04 11 2017 14:44:29

Урок: "Барометр-анероид", 7-й класс

"Человек может стать умным тремя путями: путём подражания - это самый лёгкий путь, путем опыта - это самый трудный путь, и путём размышления - это самый благородный путь." китайская пословица Урок реализует диалектический подход в обучении школьников: изучение нового понятия через анализ опорного, установление внутреннего единства противоположностей в понятии, разрешение их противоречия.

03 11 2017 9:25:32

Давление. Создание проблемной ситуации на уроке (7-й класс). Использование проблемного эксперимента

Проблемный эксперимент можно применять как при изучении нового, так и при повторении и закреплении пройденного материала. Основная задача учителя при руководстве проблемным экспериментом состоит в том, чтобы каждый ученик выполнил задание при минимально необходимой для него помощи со стороны учителя. Для этого надо отбирать только те задания, которые будут выполнены учениками и не требуют затрат сил и времени.

02 11 2017 22:28:23

Урок-обобщение в 9-м классе: "Применение законов Ньютона к решению задач на механическое движение"

Урок-обобщение материала по теме «Законы Ньютона» в 9 классе. На уроке формируются умения по применению теоретических знаний для решения качественных и количественных задач. Для этого использую различные методические приемы: «мешочек с вопросами, задачи-рисунки, анализ задачи перед их решением. В процессе общения обучаю правильно выражать мысли и воспитываю желание познавать новое, развиваю логическое мышление.

01 11 2017 22:26:47

Рейтинговая оценка деятельности учащихся на уроке

Оценка имеет важное значение для учеников. Выставляемая оценка важна и для самих учителей. Она несет функции: контролирующие, обучающие, развивающие, воспитывающие. И, наконец, оценка знаний должна быть регулярной, объективной и всесторонней. Об опыте решения этих проблем рассказывает эта статья.

31 10 2017 4:16:58

Постановка и решение проблемы в ходе эксперимента на уроке физики

Организация самостоятельной поисковой деятельности учащегося, направленная на решение системы учебных проблем, обучение процедурам выдвижения и доказательства истинности гипотез. Организация образовательного процесса, основанного на личностном подходе.

30 10 2017 3:26:11

Дидактическая система контроля знаний

Дидактическая система контроля знаний рассматривается как важный стимул к познанию, стимул повышения качества знаний студентов по физике. Составляющими системы являются авторские разработки: метод экспресс-опроса по карточкам-заданиям; билеты-задания для итоговой аттестации в нетрадиционной форме; тестовые задания для выявления уровня усвоения программного материала по физике студентами учреждений СПО.

29 10 2017 12:24:32

Блочно-зачетная система преподавания физики на примере урока: "Свет. Отражение света. Преломление света"

Блочно - зачетная система преподавания физики. Закрепление знаний по темам: "Свет", "Отражение света", "Преломление света". Данный урок один из системы уроков, направленных на многократную проработку учебного материала. Такой подход способствует успешной выработке навыков решения качественных и расчетных задач.

28 10 2017 6:35:58

Опыты на зеркале

Описаны физические опыты по наблюдению броуновского движения и явления кристаллизации, в которых плоское зеркало позволяет увидеть процессы, обычно наблюдаемые только с помощью микроскопа или проекции на большой экран.

27 10 2017 17:54:52

Второй закон Ньютона. 9-й класс

В своей работе я использую проблемный метод изучения курса физики. На мой взгляд, это способствуют лучшему усвоению материала, получение новых знаний делает интересным, отвечая на вопросы: "Почему ?", "Как это происходит и как объяснить ?". Дети даже в коррекционных классах занимаются с интересом и не возникает проблем с домашним заданием, а тем более с усвоением трудных тем в курсе физики.

26 10 2017 22:22:39

Кипение. Удельная теплота парообразования

Модульный урок по физике в 8-м классе

25 10 2017 5:52:23

Открытый урок по физике 11-го класса: "Свойства электромагнитных волн, распространение их и применение"

Классический урок по изучению свойств электромагнитных волн и их применения. В подготовке урока и его проведению активную роль играли сами учащиеся. Их выступления, доклады с использованием местного материала, оформление доски сделало урок интересным, насыщенным, познавательным. Ребята справились с практической работой. Урок удался.

24 10 2017 14:21:39

Построение графиков термодинамических процессов

В статье предлагается алгоритм построения гиперболы первого порядка с помощью линейки; геометрический способ нахождения третьей координаты (T, V или P) для случаев, когда задан график термодинамического процесса, происходящего с идеальным газом, в осях PV, PT или VT.

23 10 2017 1:17:57

Урок "Сила трения скольжения"

Классический урок по расширению знаний о силе трения, жидком трении. В уроке участвуют учащиеся с выступлениями по темам: новое внедрение смазки на Нерюнгринской ГЭС и начало открытия применения подшипников в России при перевозке "Гром" камня для памятника Петру Практическая часть урока включает исследовательскую работу по трению и ответы учащихся на вопросы.

22 10 2017 8:14:24

Развитие креативных способностей учащихся на уроках физики, астрономии

"Развитие человека - развитие его способностей" (С.Л. Рубинштейн) "Одарённость есть проявление креативности" (А.М.Матюшкин) Цель данной работы - показать реальные возможности реализации педагогической идеи, направленной на развитие креативных способностей учащихся на уроках физики, астрономии.

21 10 2017 2:24:30

Открытый урок, тема: "Влажность воздуха, приборы для измерения влажности воздуха"

1. Нестандартная форма изучения нового материала (интерактивная). 2. Оригинальная : Ассоциация и сравнение("Погода -спектакль, где актеры - физические параметры"), где опора на уже известные человеческие факторы, служит ключом к познанию нового. 3. Экологизация материала, с опорой на местный материал, для глубокого осознания роли каждого в защите окружающей среды. Интерактивная форма изучения нового материала с использованием ассоциаций и сравнений, где опора на уже известные человеческие факторы, служит ключом к познанию нового.

20 10 2017 1:31:47

Воплощение Эдисоном мечты Прометея

Для развития деятельности учащихся во внеучебное время предлагаю разработанный мною цикл занятий при проведении кружка "Электрифицированная игрушка". Данный кружок первого года занятия комплектуется из учащихся 3 - 4-х классов. Его задачи: пропедевтика физики, развитие у школьников познавательного интереса к технике путём ознакомления их с электрическими и электромагнитными явлениями и формирование у них на этой основе элементарных электротехнических умений.

19 10 2017 2:58:12

Творческие задания по физике

Творческие задания могут выполнять различные функции: контролирующие, систематизирующие знания, анализирующие различные ситуации; с их помощью можно повторять, закреплять знания и т. д. В работе представлены примеры творческих заданий, которые можно использовать при изучении курса физики и при организации внеклассных мероприятий.

18 10 2017 12:21:37

Космическое путешествие к планетам земной группы

Закрепление навыков решения задач по теме "Закон всемирного тяготения", применяя его к планетам земной группы. Составление таблицы "Планеты земной группы" и объяснение необходимости изучения планет для исследования возможного развития нашей планеты.

17 10 2017 12:57:32

Сейсмические волны

Интегрированный урок на тему "Сейсмические волны" основан на материале учебника "Физика 8" С. В. Громова и Н. А. Родиной. Данный урок является оригинальной разработкой, он включает в себя интересные сведения о природных процессах, с которыми дети не встречаются в обыденной жизни. На уроке проводятся межпредметные связи с историей, биологией, географией.

16 10 2017 8:53:44

Учебный поиск - одна из форм творческой активности учащихся на уроках физики

В данной работе рассматривается вопрос организации учебного поиска на уроках физики, как форма творческой активности учащихся. Использование метода самостоятельного учебного поиска во всех звеньях учебного процесса на уроке (при изучении и закреплении нового материала) и на внеклассных занятиях способствует развитию интеллектуально - эвристических способностей учащихся и делает учение интересным, увлекательным.

15 10 2017 22:14:36

Из опыта работы: сценарий вечера, посвященного истории государственной символики, и сценарий игры "Аукцион"

Цели и задачи <i>вечера, посвященного истории государственной символики</i>: воспитание патриотизма и гражданственности детей; - популяризация государственных символов Российской Федерации; - изучение обучающимися истории государственных символов РФ, сущности и значения в различные периоды истории; - воспитание уважительного отношения к государственным символам.<br> <i>Игру "Аукцион"</i> можно провести на уроке, когда закончен большой раздел или в виде отдельного вечера. Она дает возможность в ненавязчивой форме проверить знания учащихся. Учащиеся с удовольствием "втягиваются" в игру, и я думаю, что надо проводить такие игры, они позволяют детям в более свободной форме раскрывать свои знания.

14 10 2017 5:44:48

Открытый урок по теме: "Измерение силы тока и напряжения. Расширение пределов измерения амперметра и вольтметра"

Данный урок сочетает в себе традиционные и нетрадиционные образовательные технологии. Он составлен с использованием элементов модульного обучения. Практическая работа проходит по операционному модулю. Этот урок может быть проведен как 2-х часовой в 8-м классе и как часовой в 10-м классе, в классах с углубленным изучением физики.

13 10 2017 19:48:56

Урок физики в 10-м классе на тему: "Закон сохранения механической энергии"

Урок изучения нового материала, в ходе которого формулируется закон сохранения механической энергии и рассматривается его применение при решение задач на движение тел.

12 10 2017 18:15:10

Игры для учащихся 8-го класса "Слабое звено", "В поисках клада"

В данной разработке представлены игры по физике для проведения обобщающего занятия или внеклассного занятия для учащихся 8-х классов. Игра проводится с целью активизации деятельности учителя и учащихся, развития интереса к физике через нетрадиционные формы работы.

11 10 2017 1:19:24

Сценарий урока — игры по физике "Счастливый случай"

Цель предоставленного сценария - вовлечь учащихся в интересный мир природных явлений, закрепить познавательные наклонности детей, сообщить во время урока-игры некоторые интересные факты, подготовленные учителем.

10 10 2017 11:22:46

Элемент блочной технологии изучения физики

В данных материалах даются классификационные параметры, концептуальные положения технологии, а также ее обобщенная схема с подробным описанием. Данная технология основана на структурировании школьного курса физики с позиций цикла научного познания, она может быть использована в классах с углубленным изучением физики, в профильных классах, для организации предпрофильной подготовки.

09 10 2017 5:27:45

Технология модульного обучения как способ повышения мотивации в процессе изучения физики

Данная технология сочетает в себе репродуктивное и поисковое обучение и способствует развитию познавательных процессов личности (памяти, мышления, восприятия, воображения), логики, речи, а также формированию толерантности, открытости, творчества. Опыт работы показывает, что технология позволяет повысить качество обучения, обеспечивает потребность личности в уважении и самоактуализации, учит самостоятельно добывать знания.

08 10 2017 6:54:57

Учебные игры на уроках физики: "Идеи развивающего обучения при раннем обучении физике"

Игровые технологии широко применяются учителями предметниками. Существуют много групп игр и по характеру педагогического процесса, и по характеру игровой методики. Свой педагогический прием я называю: "Перспектива радости", которая ожидает учащихся в конце изучения новой темы на уроке - обобщения в нетрадиционной форме.

07 10 2017 19:29:54

Урок-путешествие в империю электрического тока: "Сила тока. Измерение силы тока. Амперметр"

Воспитание интереса у школьников к предмету - сложный процесс, который в своем становлении и развитии проходит несколько этапов: любопытство, любознательность, приобретение первоначальных знаний и узнавание признаков самого предмета в знакомых явлениях, устойчивый познавательный интерес. Использование многообразия нетрадиционных форм обучения способствует развитию познавательного интереса учащихся, положительному настрою к изучаемому предмету. Я предлагаю в качестве примера урок-путешествие в курсе физики 8-го класса.

06 10 2017 6:47:47

Астрономия - 11-й класс. Базовый курс. Планеты земной группы; Планеты-гиганты

Реализация метода проектов на уроках астрономии позволяет учителю направить свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности, на работу исследовательского, познавательного, творческого характера.

05 10 2017 23:44:51

Системное проектирование ситуации совместной продуктивной деятельности (СПД)

В условии СПД происходит становление и развитие единства мотивационно-смысловой, нравственной и интеллектуально-коммуникативной сферы личности учащихся, учителей и родителей. Постановка продуктивных задач разного масштаба и временной протяжённости создают условия для сотрудничества, закладывают основы новой антропотехники, основанной не на воздействии, а на взаимодействии детско-взрослого сообщества.

04 10 2017 12:55:36

Урок-проект "Строение атома"

Во время урока были осуществлены следующие режимы: самостоятельная работа учащихся - проблемное задание "Определение фактов, подтверждающих сложное строение атомов); групповая работа с бумагой по созданию модели атома по текстам о Резерфорде, Чедвике и Томсоне; защита проектов каждой группой; просмотр компьютерной презентации модели атома со звуковым сопровождением, выявление ошибок в созданных моделях, работа с периодической таблицей Д.И. Менделеева, групповая работа по созданию моделей предложенных атомов. 2003 - 2004 уч. год .

03 10 2017 6:46:24

Открытый урок в 8-м классе по теме: "Тепловой баланс. Решение задач"

Решение задач в физике имеет большое дидактическое и воспитательное значение. Предлагаю интересный вариант соединения решения расчетных и экспериментальных задач на одном уроке.

02 10 2017 4:34:30

Технологии обучения физике в школе. Физические диктанты

Под "диктантом" по физике понимают такой вид работы на уроке, когда учитель ставит перед учащимися устные вопросы, а учащиеся, не записывая их, дают краткие письменные ответы. На уроке сразу же проводится анализ для ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Такая работа учит учащихся правильно выполнять задания.

01 10 2017 5:37:40

Уроки по физике и астрономии

"Мы так привыкли пользоваться календарем, что даже и не вполне отдаем себе отчета в том, как велика в нашей жизни и во всем нашем мышлении роль упорядоченного счета времени ; между тем нетрудно видеть ,что никакая культура невозможна без него"Н .И .Идельсон.<br> Решение задач - неотъемлемая часть человеческой деятельности. Наиболее сложным в преподавании физики, является решение задач. Неумение решать задачи создает у учащихся отрицательные эмоции, негативное отношение к физике, подавляет интерес к предмету и веру в собственные силы. Причин много, одной из них является бессистемный подход к решению задач. Данный учебный курс знакомит учащихся с методами решения физических задач.<br> Мы живем на дне большого глубокого воздушного океана и как рыбы в воде ничего не знают о давлении воды, так и многие из вас до сегодняшнего дня ничего не подозревали о давлении атмосферы. Давление воздуха заставляет вращаться ветряные двигатели, надувает паруса, сносит крыши домов, приносит дожди.

30 09 2017 12:10:53

Научно-познавательная конференция "У подвижной карты звездного неба". Самостоятельная работа "Внутренняя энергия"

Многолетний опыт работы позволил сформулировать некоторые итоги по внедрению самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения физике и астрономии. По этой причине я показываю некоторые конкретные виды самостоятельной работы: 1)научно-познавательная конференция "У подвижной карты звездного неба"; 2)самостоятельная работа по теме "Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии".

29 09 2017 5:22:20

Интеллектуальная игра "Крестики-нолики"

Одна из проблем современных школьников - разрозненность восприятия предметов школьной программы невозможность охватить их единым взором. Интеллектуальная игра "Крестики-нолики" помогает ребятам по-новому взглянуть на изучаемое в школе, а также общими с учителями усилиями найти необходимые точки соприкосновения всех наук для формирования целостного представления о мире.

28 09 2017 22:36:15

Урок-семинар по теме: "Тепловые явления"

Цели урока: систематизирование и обобщение знаний учащихся о тепловых явлениях; стимулирование познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету в целом; развитие навыков работы в группах на основе раскрытия индивидуальных способностей каждого ученика.

27 09 2017 21:27:34

Странное детективное агентство

Среди множества внеклассных мероприятий мало интегрированных (мы соединили вместе информатику и физику). Среди опубликованных внеклассных мероприятий по информатике или физике ни разу не попадались мероприятия, расчитанные на широкую публику. Мы же предлагаем именно такое. Возраст участников мероприятия - ученики 8-го класса.

26 09 2017 19:41:22

Игровая технология как средство реализации личностно-ориентированного подхода в профильной школе

В современных условиях содержание образования по физике должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации. При введении на старшей ступени общеобразовательной школы профильного обучения, необходимым является применение личностно-ориентированного подхода в обучении. Игровая технология на уроках физики помогает развить у учащихся мобильность, компетентность, активность, профессионализм.

25 09 2017 13:39:56

Интегрированный урок: физика - информатика "Принципы радиосвязи"

Выполнение на уроке физики заданий с применением знаний по информатике &#150;достаточно эффективное средство активизации учебного процесса, усиления его обучающего и развивающего эффекта. Использование компьютерных моделей, выполненных учениками, способствовало не только повышению эффективности процесса обучения, но и расширению кругозора учащихся, что весьма важно в подготовке будущих специалистов.

24 09 2017 9:15:52

Самостоятельная работа учащихся на уроке

Интегрированный урок информатики и физики в 9-ом классе с дифференцированием по уровню подготовленности учащихся на подгруппы.

23 09 2017 22:29:38

Формирование мотивации школьника через изучение физики

Без мотивации невозможно добиться успеха в любом виде деятельности, поэтому одной из главных задач современного образования является формирование мотивации школьника. Изучение физики в школе способствует развитию учебно-познавательных, позиционных, социальных мотивов, мотивов самообразования. Зная особенности физического и психического развития учащихся, мы используем различные формы и методы проведения уроков физики: в 7-8 классах - игровые формы, в старших классах - элементы исследовательской и научной деятельности. Использование современных технологий при изучении физики способствует созданию ситуации успеха, а значит формированию мотивации деятельности.

22 09 2017 5:39:13

Звуковые волны

Представлен конспект урока по физике, на котором рассматриваются звуковые волны различной частоты.

21 09 2017 15:49:40

Интегрированное внеклассное мероприятие “Физика и искусство”

Интегрированное внеклассное мероприятие проводится после изучения раздела "Мир физики" по программе курса "Природа и человек", введение в естественные науки, 5-й класс. Учащиеся 5-го класса совершают путешествие по Океану Загадок, попадая на острова Удивительный, Чудес, Живописный, Театральный, Музыкальный.

20 09 2017 5:24:41

Применение математических знаний на уроках физики

В работе демонстрируется межпредметная связь физики и основ математики. Интегрируется понятие векторной величины с точки зрения физико - математической направленности. Это позволяет ход урока сделать логически взаимосвязанным, требующим от учащихся математических знаний для активного использования их на уроке физики.

19 09 2017 2:36:53

Организация исследовательской деятельности учащихся в преподавании физики

Бесспорно, жизнь человека – движение по пути познания, поэтому каждый шаг как в предметной, так и межпредметной областях, должен способствовать развитию исследовательской позиции к миру. В работе предлагается система проектных заданий по теме "Электрические измерения и измерительные приборы" (тема "Законы постоянного тока", 10-й класс).

18 09 2017 7:34:30

Урок-зачет по теме: "Электрические явления"

В комплексе методов дифференцированного обучения важным и очень интересным элементом является релейный зачёт, который применяется чаще, чем итоговый, по завершению темы. Это такой способ проверки, который позволяет учащимся самим избрать уровень сложности заданий, перейти с одного уровня на другой, самостоятельно изменить тематику задания и в результате показать определённый уровень знаний по изученной теме.

17 09 2017 10:29:47

Урок физики в 8-м классе по теме "Изучение электрических цепей"

Представлен конспект урока физики по теме: изучение электрических цепей.

16 09 2017 22:19:29

Зачетная система на уроках физики в общеобразовательной школе

Изучение физики, как общеобразовательного предмета в школе является средством развития умственных способностей учащихся, а также способствует передаче школьникам определенной суммы научных знаний, необходимых каждому человеку в современном мире, формированию умений применять теоретические знания на практике.

15 09 2017 4:47:59

Использование персонального компьютера в учебном эксперименте по механике

Рассматривается методика измерения времени, координаты и скорости с помощью ПК, к которому подключены геркон, оптодатчик или датчик координаты. Разработана система заданий, выполняя которые, учащиеся знакомятся с использованием датчиков в эксперименте, изучают методы их программирования. Система содержит 14 опытов, среди которых измерение времени замыкания (затемнения), времени между двумя замыканиями (затемнениями), изучение затухающих колебаний, реактивного движения, вращения тела в вязкой среде и другие.

14 09 2017 2:16:14

Семинарское занятие по теме: "Твердые тела. Взаимные превращения жидкостей и газов". 10-й класс

В данной работе представлена разработка семинарского занятия по теме "Твердые тела. Взаимные превращения жидкостей и газов". Занятие рассчитано на 2 урока в 10-м классе общеобразовательной школы. Включает в себя доклады учащихся, работу в группах, решение задач и тест.

13 09 2017 22:13:33

Открытый урок по теме: "Тепловые двигатели"

В данной статье представлена разработка открытого урока, на котором учащиеся знакомятся с историей создания, устройством и применением тепловых двигателей. Обсуждается проблема применения тепловых двигателей, охраны окружающей среды и пути решения данной проблемы.

12 09 2017 12:24:12

Урок по физике на тему: "Магнитное поле"

Разработка обобщающего урока, цель которого на примере повторения темы «Магнитное поле» показать путь познания природы.

11 09 2017 14:56:52

Тема урока: "Линза. Основные точки и линии линзы"

Данный урок показывает, как можно осуществить деятельностный подход к обучению. Учитель опирается на ранее изученный материал и содержание учебника, а так же используя эксперимент, подбирая вопросы и задания, добивается того, чтобы дети сами дали определения и сделали выводы.

10 09 2017 4:18:16

Интегрированный урок: физика + технология по теме: "Электрический ток"

Интегрированные уроки предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся, использование содержания всех учебных предметов, сведений из различных областей науки, техники, культуры. Потребность в проведении таких уроков объяснятся рядом причин: они развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей, внимания, речи и памяти; нестандартна и интересна форма их проведения; использование различных видов деятельности учащихся в течение урока говорит о достаточной его эффективности; они раскрывают значительные педагогические возможности для самореализации, самовыражения, творчества учителя.

09 09 2017 19:23:43

Внеклассное мероприятие по физике. Физический вечер "Потомок, чти Учителей!"

Сценарий вечера "Потомок, чти Учителей" был разработан совместно с режиссером-сценаристом школьного театрального кружка Кольченко Л.П. для учащихся 7-х и 9-х классов. Вечер посвящен научным трудам Аристотеля, Николая Коперника, Джордано Бруно и Галилео Галилея. В театрализованной форме показан путь создания геоцентрической и гелиоцентрической систем мира. Основной акцент в спектакле сделан на метод научного познания природы и роль личности ученого в развитии науки. Сценарий может быть использован не только для подготовки декад физики, но и применен непосредственно во время урока "Гелиоцентрическая система мира" по курсу "Физика и астрономия".

08 09 2017 16:39:18

Урок-семинар: "Реактивное движение в природе и технике". 9-й класс

В статье приводится методика проведения урока-семинара в 9-м классе "Реактивное движение в природе и технике", цель которого повторить и расширить знания учащихся о законе сохранения импульса, развивать познавательные интересы, политехнические навыки, воспитывать чувство гордости за нашу страну.

07 09 2017 2:10:38

Урок по физике в 8-м классе на тему: "Плавление и кристаллизация"

На уроке обобщим знания по теме "Плавление и кристаллизация", проверим умение читать графики физических процессов, решать задачи различного типа, а также узнаем интересные факты из "жизни" некоторых металлов.

06 09 2017 20:57:47

Урок по теме: "Гравитация и человек"

Жизнь людей тесно связана с гравитацией и во многом обязана ей. Урок позволит учащимся сформировать целостное представление о роли силы тяжести в формировании внешнего облика планеты и живых существ, выяснить физиологическое понятие веса и невесомости, способы создания искусственной невесомости и искусственной гравитации.

05 09 2017 5:15:34

Первый урок физики в 7-м классе по теме: "Что изучает физика. Некоторые физические термины, наблюдения и опыты"

Урок построен в виде лекции, где учитель не только рассказывает о физике, как о науке, но и вовлекает учащихся в обсуждение вопросов, с которыми они косвенно знакомы.

04 09 2017 5:20:41

Компьютер на уроках физики

Сейчас, когда компьютер занял свое прочное место ни только в доме и в офисе, но и в школе, он становится хорошим помощником в подготовке и проведении уроков физики. Компьютер дает возможность продемонстрировать те явления природы, которые мы увидеть не можем.

03 09 2017 7:18:44

Сайт-проект по теме: "Электромагнитные явления". 9-й класс

Создание сайт-проекта дает возможность ученикам проявить свои креативные возможности. Группам заранее дается задание - создание буклета, презентации, составление теста, лабораторной работы и так далее. Изучение отдельных вопросов раздела, темы в курсе физики таким способом открывает для ученика огромное поле деятельности, фантазии в рамках предмета, что делает изучение физики интересным и увлекательным.

02 09 2017 18:44:59

Урок физики по теме: "Физические основы полета на Луну"

Повторительно-обобщающий урок в 9-м (10) классе, выдержанный в рамках технологии критического мышления. В увлекательной форме интегрируются знания из различных разделов курса "Механика". На уроке предусматривается вовлечение учащихся в различные виды учебной деятельности: игра, групповая работа, работа с текстом, решение задач, публичное выступление, защита творческих проектов и др. Материал урока иллюстрируется рисунками и учебными текстами.

01 09 2017 20:24:55

Внеклассное мероприятие по физике на тему: "Случайное счастье"

Представленное внеклассное мероприятие по физике в форме игры "Случайное счастье" способствует увеличению познавательного интереса к предмету, развивает творческие способности учащихся, показывает эстетику, гармоничность и практическое применение законов физики. В процессе проведения мероприятия проверяется степень усвоения изучаемых физических законов и умение их применять для объяснения различных явлений. Данное мероприятие способствует развитию чувства товарищества и взаимопомощи, формирует умение работать командой и принимать ответственные решения, учит справедливости и взаимопониманию.

31 08 2017 16:33:14

Использование материала по истории науки в преподавании физики и воспитании толерантности

Очень важно на уроках физики, во внеурочной работе уделять время для описания жизнедеятельности великих ученых прошлого и настоящего времени. Вынужденные переселенцы всегда вызывают противоречивые чувства, поэтому в воспитании современных школьников необходимо уделять время воспитанию толерантности. Лучше всего начинать такую работу на примере великих людей, людей науки.

30 08 2017 19:24:27

Программа спецкурса на тему: "Кинематика в графиках"

Методическая разработка адресована учителям школ, гимназий, лицеев и колледжей. Программа спецкурса для профильных физико-математических и естественнонаучных классов содержит пояснительную записку, в ней представлены основные методы работы и формы организации учебной деятельности учащихся, дается описание планируемых результатов, предлагается тематическое планирование (на 34 часа), есть список литературы.

29 08 2017 12:59:57

Методическая разработка по теме: "Кинематика в графиках"

Методическая разработка адресована учителям школ, гимназий, лицеев и колледжей, слушателям подготовительных курсов, а также учащимся старших классов. Отбор материала проведен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по физике. Рассмотрена специфика решения графических задач, проведен подробный анализ графиков всех кинематических величин для прямолинейного равномерного и равнопеременного движения.

28 08 2017 16:14:58

Научно-практическая конференция "Реактивное движение" (деловая игра)

Представлена деловая игра, в ходе которой учащиеся получают возможность доказать свою точку зрения, проявить мировоззренческую позицию и при этом выступить в иной социальной роли: теоретиков и экспериментаторов, а также историков, журналистов, космонавтов и экологов. Конференция направлена на развитие мышления учащихся путём самостоятельной работы с книгой, дополнительной литературой. Содействует экологическому, патриотическому воспитанию школьников.

27 08 2017 5:57:55

Урок по физике на тему: "Плотность вещества"

Данный урок построен таким образом, что учащиеся, проведя небольшое исследование, способны самостоятельно дать определение новой для них физической величины "плотность". Для проверки степени усвоения материала на уроке используется тестовое задание, результаты которого покажут, что необходимо доработать на следующих уроках.

26 08 2017 23:19:11

Интегрированный урок: физика + химия по теме: "Строение атома"

Как сказал А.Франц: "Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом". Поэтому мы сделали свой урок познавательно-занимательным и очень разнообразным: это и сообщения учащихся об открытиях ученых, и просмотр видеофильма об опыте Э.Резерфорда, и разгадывание ребусов и загадок о химических элементах, и знакомство с творчеством известного русского поэта В.Брюсова. С помощью схем, таблиц, рисунков в опорном конспекте мы старались помочь учащимся систематизировать новую учебную информацию.

25 08 2017 11:30:22

Тема урока по физике: "Загадочные явления природы и загадки человеческого глаза"

Урок изучения нового материала о загадочных явлениях природы и загадках человеческого глаза.

24 08 2017 2:46:30

Физическая игра для учащихся 7—8-х классов: "Физическими тропами"

Мы предлагаем коллегам материалы для проведения внеклассного мероприятия по физике в 7–8-х классах. Это игра "Физическими тропами". Для оживления игры и развития интереса учащихся к физике и информатике мы использовали наглядное продвижение команд по тропе. (Как в общеизвестных настольных играх, только на экране компьютера, отображённом на большом экране с помощью проектора). Автоматизированный подсчёт очков, а также тот факт, что итоги тоже подводит машина, очень понравились учащимся. Необычно и то, какую программу мы использовали. Это Excel. Взгляните, возможно, вам понравится.

23 08 2017 19:35:15

Обеспечение разноуровневого обучения физике учащихся 10-го класса средствами интегральной технологии

В статье предложены структуры блока уроков по теме "Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы", подобраны множество задач минимального, общего и продвинутого уровней, тестовые задания для реализации обратной связи. Автор этой статьи дает право учителю самому выбирать вопросы вводного повторения, план представления нового материала и использовать множество задач разного уровня сложности и тестовые задания на своих уроках.

22 08 2017 18:28:29

Урок физики в 11-м классе по теме: "Способы индуцирования тока"

Данный урок представляет собой урок изучения нового материала с применением компьютерных технологий. 3-й урок физики в 11-м классе в разделе "Электромагнетизм". Изучение данной темы плотно связано с изучением тем "Электромагнитная индукция", "ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле". Тема является основой для изучения последующих тем: "Генерирование переменного тока", "Использование электромагнитной индукции". Для реализации поставленных задач была выбрана форма урока в виде беседы с элементами поиска. Метод обучения - диалогический с эвристическими заданиями. При подготовке к уроку были учтены особенности развития учащихся. Это и разноуровневые задания при контроле, и актуализации знаний, и задания для исследовательской работы. На уроке был реализован элемент индивидуализации обучения: возможность самостоятельного выбора заданий разного уровня сложности с учетом индивидуального темпа работы при выполнении исследовательских заданий. Для повышения интереса к теме урока было использовано электронное учебное пособие "Открытая физика 1.1".

21 08 2017 16:12:53

Обратная связь в преподавании физики

Современная практика преподавания физики требует организации обратной связи ученика с учителем. Одна из ее форм - анкетирование. Цель анкетирования - выявление положительных и отрицательных моментов совместной работы в изучении физики, выяснение степени усвоения предмета и овладения приемами учебной деятельности, определение эффективности межпредметных связей. Даны 3 примера анкет для разных классов. При анализе анкет учитель видит свою работу в динамике, моменты, требующие коррекции.

20 08 2017 18:53:18

Формирование интереса учащихся к изучению физики через внеклассную работу по ПДД

Среди множества путей формирования интереса к физике можно использовать и внеурочные занятия по ПДД. Цель таких занятий проста - показать неразрывную связь физики с устройством и действием автомобиля, с правилами дорожного движения. В работе рассмотрены рекомендации по проведению занятий ЮИД 7–8-х классов. Предлагается описание бесед: "Прекрасный мир движений", "Скорость", викторины "Сила трения", беседы с элементами игры "Автомобиль и история его создания". КВН "Автомобиль. Физика. Дорога".

19 08 2017 3:28:18

Интеллектуально-игровые задания на уроках

Интеллектуально-игровые задания позволяют насытить урок мыслительной деятельностью, я их применяю наряду с отрывками из художественной литературы, стихами, загадками, пословицами, интересными фактами. Их периодическое вкрапление позволяет подготовить учащихся к выполнению тестов различного уровня, в том числе и на определение коэффициента интеллекта.

18 08 2017 2:12:23

Методическая разработка интегрированного урока — лабораторной работы по физике и информатике в 8-м классе на тему: "Агрегатные состояния вещества"

Интеграция с информатикой позволяет включить в урок элементы компьютерного моделирования, что позволяет активизировать деятельность учащихся и формирует интерес к предмету. Компьютерная модель позволяет, в данном случае, выделить главные параметры, которые будут исследоваться, и полностью устранить второстепенные признаки, т.е. идеализировать изучаемый объект.

17 08 2017 1:23:20

Использование программного продукта Microsoft Excel на уроках по физике

В условиях современной потребности общества знаний в области информационных технологий необходимо, чтобы учитель мог эффективно использовать их для повышения качества обучения школьников. Многие средства прикладного программного обеспечения компьютера можно и нужно использовать на уроках. В своей статье, я хочу поделиться опытом использования одной из офисных программ на уроках по физике.

16 08 2017 23:22:29

Изучение реактивного движения на уроке физики в 9-м классе

Представлен иллюстрированный конспект урока, построенного на основе деятельностного подхода. В результате чего учащиеся не только самостоятельно формулируют новое определение, но и выводят основную формулу. Проверить освоение материала предыдущего урока помогает репертуар детских песен.

15 08 2017 0:45:50

Интегрированный урок по биологии (физике) на тему: " Функция органов зрения. Гигиена зрения". 9-й класс

На уроке средствами биологии и физики рассматриваются вопросы строения и функционирования глаза человека. В нестандартной форме подается материал на повторение зоологии. Проводится несколько опытов, которые раскрывают основные функции зрения. Даются рекомендации по проведению гимнастики для глаз и гигиене глаз.

14 08 2017 6:51:36

Модульное обучение на уроках физики

Современная сменная общеобразовательная школа - особый тип учебного заведения, в которой обучаются в основном дети из неблагополучных семей, педагогически запущенные дети, трудные подростки. Поэтому нашим учащимся важно, чтобы знания не просто сообщались учителем, им непременно нужно объяснить, как все это они смогут использовать - применить в своей жизни. Известно, что положительное отношение ученика к учению определяется интересом к предмету. Если учителю удается пробудить его, то создаются предпосылки для самостоятельной познавательной работы учащихся. Если интерес "не подключен", информация пройдет через мозг бесследно, не вызывая положительных эмоций и при полном безразличии.

13 08 2017 16:40:12

Деловая игра по физике на тему: "Атом и атомное ядро"

Игра проводится как итоговое занятие по теме "Атом и атомное ядро" второго курса. Вопросы, которые включены в задания, позволяют проверить знания всей темы, ликвидировать пробелы. При выполнении задания "Экология и ты" учащиеся используют не только конкретный физический материал, но и знания по истории России, товароведению, основам безопасности жизнедеятельности. Содержание этого задания можно менять, используя самый свежий материал средств массовой информации (СМИ).

12 08 2017 18:30:30

Элективный курс "Изучение современных измерительных приборов"

В настоящее время в российской системе образования происходят глобальные перемены, связанные с переходом на профильное обучение. Основным вопросом организации профильного обучения является определение структуры и направлений профилизации. При этом возникает ряд задач по удовлетворению индивидуальных запросов учащихся. Для того чтобы суметь учесть склонности и реализовать свои способности, ученики должны пройти некую предпрофильную подготовку, о чём уже сегодня очень много и громко говорится в средствах массовой информации. Предлагаемая программа является одним из таких элективных курсов, который предназначен для учащихся 9-х классов в объёме 68 часов (2 часа в неделю). Программа курса охватывает три темы: механика, молекулярная физика, электродинамика (законы постоянного тока).

11 08 2017 4:15:33

Урок физики для классов с углубленным изучением: "Решение задач методом "чёрного ящика"

При создании урока использован метод физического эксперимента с применением элементов конструирования. Урок рассчитан на класс с углубленным изучением физики. В данной разработке представлен отчёт учащихся по выполнению экспериментально-исследовательской работы для решения задач методом «чёрного ящика».

10 08 2017 1:54:26

Тема урока: "Экспериментальное исследование зависимости p х V = const (закон Бойля–Мариотта)"

На уроке формируется представление о решении экспериментальных задач с помощью компьютера, устанавливаются прочные межпредметные связи. Мотивация познавательной деятельности на уроке осуществляется через самореализацию ученика. Компьютерная программа предоставляет ученику возможность самому выявить недостатки усвоения материала и исправить их в индивидуальной или мини-групповой работе, или с помощью учителя. Оценка учебной деятельности в режиме реального времени рождает у ребенка чувство уверенности в своих познавательных возможностях.

09 08 2017 5:11:45

Нескучный урок физики в 7-м классе по теме: "Диффузия"

Урок по теме "Диффузия" проводится в 7-м классе (учебник А.В. Перышкин, М, "Дрофа", 2000). Тема урока является промежуточной в изучении первоначальных сведений о строении вещества. Демонстрационные и фронтальные эксперименты позволяют наглядно представить изучаемое явление, выявить его физическую сущность и дать сравнительную характеристику. Ход и содержание урока позволяют выявить глубину и систематичность усвоения изучаемого материала. Актуализация экспериментов, использование различных способов активизации мыслительной деятельности позволяет отнести этот урок к "нескучным" урокам физики.

08 08 2017 9:16:47

Интегрированный урок: физика + биологии по теме: "Заочная экскурсия в зимний лес"

Интегрированный урок биологии и физики посвящен тепловым явлениям в природе.

07 08 2017 15:19:11

Игровое занятие по физике в 7-м классе в форме "Последний герой"

В игровом занятии "Последний герой" по теме "Сила" участвуют 2 команды - племена по 5 человек, отбор в которые прошел заранее. Команды могут быть из одного и того же класса или из параллельных классов. Каждое племя проходит испытания, после каждого из которых выбывает определенное число игроков. Проведение нестандартных уроков влияет на становление личности ученика.

06 08 2017 20:19:23

Первый урок физики в 7-м классе, разработанный по методике деятельностного подхода

Нами разработана серия вводных уроков физики, на которых применяется методика деятельностного подхода в обучении физике, разработанная С.В.Анофриковой. Данная методика основана на анализе философской категории "человеческая деятельность" и исследованиях психологов в области деятельностной теории учения (П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина и др.). На уроках, организуемых по этой методике, учитель, во-первых, создает ситуации, в которых у учеников возникает потребность в создании новых знаний, организует их деятельность, по логике, соответствующую деятельности ученых, в результате которой они самостоятельно формулируют новое знание, и, во-вторых, предлагает учащимся специально составленные упражнения, при выполнении которых ученик вынужден использовать новое знание. Эти уроки были апробированы в течение последних двух лет. Следует отметить, что данная методика способствует более глубокому пониманию учащимися учебного материала, повышает их познавательную активность, вызывает интерес к предмету, способствует более качественному и прочному усвоению знаний. В данной публикации приводится описание первого урока из разработанной на основе деятельностного подхода в обучении физике серии уроков введения для 7-го класса.

05 08 2017 6:19:59

Урок физики по теме: "Параллельное и последовательное соединения проводников" (8-й класс, базовый курс)

Обучение эффективно лишь в том случае, если учащиеся принимают активное участие в образовательном процессе, когда сами учащиеся на основе результатов наблюдений, экспериментов формулируют различные выводы, выдвигают свои гипотезы, предположения, добывая, таким образом, знания самостоятельно. Одним из способов организации такого процесса обучения является использование идей проблемного обучения. В данной статье предлагаю вашему вниманию разработку урока, построенного на основе использования исследовательского метода как одного из методов проблемного обучения.

04 08 2017 1:32:50

Интегрированные уроки в профильных (физико-математических) классах

Вашему вниманию предлагаю конспект урока по физике, который проводился в 11-м классе. Данная разработка интегрированного урока физика + английский язык предлагается для проведения в физико-математическом классе после прохождения темы "Развитие средств связи". Урок проводился в форме ролевой игры, при подготовке использовался метод проектов.

03 08 2017 14:16:31

Урок по физике в 7-м классе на тему: "Вес тела"

Урок по физике "Вес тела" для учащихся 7-го класса разработан с использованием частичного включения элементов эвристического познания в образовательный процесс. Моей целью было обеспечить условия для создания учениками собственного образовательного продукта. Последующие уроки показали, что самостоятельно добытые знания на этом уроке усвоились лучше.

02 08 2017 15:55:51

Урок физики по теме: "Период и частота гармонических колебаний"

Урок разработан с помощью частичного включения элементов методики деятельностного подхода. Целью было обеспечить условия, чтобы ученики сами создавали новое знание. При таком подходе учащиеся самостоятельно приобретают знания, а учитель становится "дирижером" их деятельности. Основой урока стала исследовательская деятельность учащихся с элементами игровой формы. Нетрадиционные формы актуализации знаний и организации работы в творческих группах способствуют развитию коммуникабельности, выявлению лидеров и дают возможность проявить себя на уроке каждому ученику.

01 08 2017 1:15:56

Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся

В работе рассматриваются вопросы интегрированного применения современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе на уроках и во внеурочное время для активизации классной деятельности и творческого потенциала учащихся. Дается краткая характеристика некоторых компьютерных технологий, которые могут быть использованы для решения педагогических задач личностно-ориентированного обучения.

31 07 2017 12:18:51

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. Лабораторная работа "Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра"

Урок физики в 8-м классе. По данной теме проводится сдвоенный урок (2 х 40 мин.). В нашем лицее уроки физики проходят парными. Объединение этих двух тем не случайно. Делая вывод о зависимости напряжения от силы тока, мы логично приходим к пониманию коэффициента пропорциональности между u и i, который отражает какое-то свойство проводника. Его назвали электрическим сопротивлением. Затем наполняем эту величину r физическим смыслом. Знакомим учащихся с прибором омметром объясняем, как им измеряют сопротивление проводника. Закрепление темы происходит при обсуждении решения задач из упражнения 18 и самостоятельного выполнения лабораторной работы по описанию в учебнике А.В. Перышкина "Физика - 8" "Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра".

30 07 2017 20:30:52

Программа элективного курса: "Физика вокруг нас"

Курс является интегрированным и предназначен для учащихся 9-х классов. Целью курса является знакомство учащихся с основными методами применения физических знаний на практике. В ходе изучения курса учащиеся приобретут навыки работы с различными источниками информации, научатся выполнять исследовательские работы.

29 07 2017 13:50:58

Интегрированный урок в 7-м классе: повторение и обобщение по физике с элементами экологического воспитания по теме: "Первоначальные сведения о строении вещества. Взаимодействие тел"

Главный акцент на уроке был сделан на такие понятия, как взаимодействие тел, которое сопровождается движением, что все в мире находится в движении. Отсюда вводятся физические величины, как путь, время и скорость, характеризующие движение. Дается первоначальное представление о строении веществ и вводятся понятия плотность, объем, масса вещества.

28 07 2017 7:33:18

Тема урока: "Полупроводниковые приборы. Диоды"

Представлен план занятия, на котором учащиеся знакомятся с полупроводниками и с одним представителем из этой группы - полупроводниковым диодом. Представлены некоторые опыты и занимательные задачи с применением полупроводниковых диодов.

27 07 2017 8:26:27

Открытый урок по теме: "Водяной пар в атмосфере. Влажность воздуха"

Объяснение нового материала на уроке физики об атмосферной и относительной влажности воздуха и их определения, а так же о составе атмосферы Земли и Солнечной системы. Цель урока - рассказать студентам о решении проблемы сохранения природы и, в частности, о недопущении загрязнения атмосферы Земли отработанными газами промышленных предприятий и автомобильного транспорта; напомнить студентам о роли растений в обогащении атмосферы Земли кислородом и об обязанностях каждого человека Земли беречь, охранять и расширять растительный мир нашей планеты.

26 07 2017 15:40:37

Из опыта работы физико-технической секции НОУ "Поиск"

В этом учебном году в нашей школе подводились итоги пятилетней работы научного общества учащихся "Поиск". В данной статье представлен опыт творческой, исследовательской деятельности учащихся в физико-технической секции НОУ.

25 07 2017 14:43:59

Итоговый урок в 10-м классе по физике "Космическое путешествие" на тему: "Основы термодинамики"

Данная методическая разработка позволяет, используя различные формы контроля, в игровой форме не только закрепить и проверить полученные знания, умения и навыки по теме "Основы термодинамики", но и познакомится с удивительными названиями "морей и океанов" Луны, что в дальнейшем, несомненно, будет полезно при изучении астрономии.

24 07 2017 10:24:15

Разработка внеклассного мероприятия по физике: "И зачем нам эта физика нужна" для учащихся 7-х классов

КВН по физике для 7-х классов прививает интерес к изучению физики, помогает понять, почему физика нам необходима в обычной жизни.

23 07 2017 20:57:11

Урок-зачет в 10-м классе по теме: "Основы механики. Импульс. Закон сохранения импульса"

Основная цель урока - создать условия для самореализации личности, удовлетворения образовательных потребностей каждого ученика в соответствии с его наклонностями, интересами и возможностями. Урок-зачет с использованием игровых приемов: ребусы, "найди правильную дорогу", знаменитые физики, конкурс "устами младенца".

22 07 2017 16:10:17

Итоговый урок по физике по изученному курсу 7-го класса

В основе любого урока лежит организация познавательной деятельности учащихся. Поэтому ведущими процессами являются мышление и воображение, на основе которых происходит формирование знаний и интеллектуальных умений, решение проблемных ситуаций и задач. Игра возможна только при заинтересованности в ней и учеников, и учителя. Ни в одну игру формально играть невозможно. Результатом деловой игры становится коллективное решение задачи, а проблемная ситуация, необходимая для активизации деятельности школьников, возникает как бы самопроизвольно: она предопределена правилами и условиями протекания самой игры. КВН рассчитан на смекалку, развивает активность, вызывает интерес к предмету.

21 07 2017 15:37:25

О некоторых итогах проведения диагностики качества обучения по физики в общеобразовательных учреждениях г. Прокопьевска

В течение трех лет в городе проводится диагностика качества обучения с целью контроля уровня подготовки по физике обучающихся 9, 10, 11-х классов. Задания представлены в форме тестов, состоящих из двадцати вопросов. Диагностика составлена на основе обязательного минимума содержание основного общего и среднего (полного) образования по физике, с учетом основных разделов, изучаемых к моменту проверки.

20 07 2017 11:30:45

Включение элементов экологии в курс физики

Выход из экологического кризиса возможен только через экологическое образование всего населения России. Поскольку многие вопросы охраны окружающей среды соответствуют содержанию и специфике школьного курса физики, их целесообразно рассматривать именно на уроках этого предмета. Учитель физики может рассматривать вопросы экологии как фундаментального, так и прикладного, политехнического характера. В методическом пособии для учителя, разработанном авторами этих тезисов, экологический материал включен в учебные темы.

19 07 2017 7:59:35

Интегрированный урок по физике и информатике по теме: "Магнитное поле"

Использование информационных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение физики с использованием таких технологий дает возможность для размышления и самим детям, которые могут поучаствовать в создании элементов урока, что способствует развитию интереса школьников к предмету. Интегрированный урок с мультимедийными сопровождением позволил учащимся углубить знания, полученные ранее при изучении темы "Магнитное поле".

18 07 2017 6:26:58

Единая картина мира

В статье рассмотрен единый закон взаимодействий в природе, следствием которого являются все явления природы и все законы физики, потому что он позволяет рассматривать все эти явления с единой точки зрения, создавая единую картину мира.

17 07 2017 10:44:25

Ложь и чепуха в физике

В статье показаны возникновение и сущность любых ненаучных представлений или теорий и смысл главной лженауки 2-го тысячелетия - Мюнхаузениады Альберта Эйнштейна "Специальная теория относительности".

16 07 2017 19:25:55

Тема урока: "Плотность вещества"

В статье представлена разработка урока в 7-м классе. Урок объяснения и первичного закрепления нового материала построен в форме диалога учителя с классом. Содержание нового материала: плотность вещества, единицы измерения плотности и связь между ними, таблицы плотностей, расчет массы и объема тела по плотности.

15 07 2017 8:56:39

Мониторинг уровня знаний по физике как элемент системы менеджмента качества Новоуренгойского техникума газовой промышленности

Мониторинг качества подготовки специалиста - это система организации, сбора, хранения, отработки, распространения информации о целях, содержании, процессе, условиях и результатах подготовки специалистов в ССУЗе. Важность контроля за уровнем знаний студентов верно определена доктором педагогических наук А. И. Китовым, который говорит, что "контроль, если он построен умело, порождает у исполнителей более сильное побуждение к учебному труду".

14 07 2017 8:28:54

Повторительно-обобщающий урок на тему: "Геометрическая оптика" в 11-м классе с разноуровневым обучением учащихся

На данном уроке учащиеся повторили материал по геометрической оптике, углубили знания по теме, рассмотрели практическое применение геометрической оптики, усовершенствовали навыки решения задач по данной теме. В результате такого построения занятия каждый ученик опрошен не менее трех раз, а главное - работа дифференцирована.

13 07 2017 11:22:51

Алгоритмы решения задач по физике

Одна из причин нежелания школьников изучать физику - это неумение решать задачи. Ее можно частично устранить, если решать задачи по определенным правилам (схемам). В материале изложены алгоритмы решения физических задач по различным разделам физики.

12 07 2017 11:57:52

Интегрированный урок по дисциплинам: физика и информатика. Тема урока: "Баллистическое движение"

Моделирование является одним из ключевых видов деятельности человека. Построение моделей позволяет обоснованно принимать решения по усовершенствованию имеющихся объектов и созданию новых, изменению окружающего нас мира в лучшую сторону. Интегрированный урок физики и информатики дает возможность исследования физических процессов посредством моделирования в среде электронной таблицы Microsoft Excel.

11 07 2017 15:39:29

Интегрированный урок физика + информатика по теме: "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Предлагаемые задания по физике, которые нужно было выполнить с помощью компьютера, призваны способствовать развитию творческих способностей каждого учащегося

10 07 2017 22:12:50

План-конспект урока в 11-м классе по теме: "Фотоэффект. Теория фотоэффекта". Учебник С.В. Громова

Использование компьютера в преподавании школьных предметов - реальность наших дней. На рынке появляется большое количество обучающих, игровых и тестовых программ. Каждый учитель ищет для себя наиболее приемлемые. Компьютер позволяет проводить эксперименты, которые невозможно проделать в лабораторных условиях, а на компьютере все наглядно и понятно. Применение компьютера позволяет формировать устойчивый интерес к предмету. На данном уроке компьютер используется как ТСО и для компьютерного эксперимента.

09 07 2017 15:28:50

"Урок-соревнование по теме "Электрические явления". Физика, 9-й класс

Физика это особая наука, формирующая у обучающихся представление о научной картине мира. Исследования показывают, что дети выделяют эту науку, как одну из самых сложных из изучаемых в школе. Поэтому обучение на уроках физики должно быть развивающим. Важно, чтобы ребенок понимал и принимал цели обучения, был его активным участником. Один из путей мотивации ребят к изучению предмета я вижу в организации игровой деятельности. В своей практике я применяю разнообразные дидактические игры. Однако игра только один из способов достижения главного - овладение школьниками знаниями, соответствующими современному уровню развитие науки, развитие детей на основе их природных задатков и склонностей.

08 07 2017 3:42:16

Внеклассное мероприятие по физике. Игра "Сто тысяч почему…"

Ежегодно в нашей школе проходит декада математики и физики, во время которой мы проводим различные интересные мероприятия, позволяющие расширить кругозор учащихся, развивать интерес к предметам, закрепить изученный материал в игровой форме.

07 07 2017 3:15:50

Урок физика по теме: "Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты". 7-й класс

Всегда с волнением идешь на первый урок в 7-й класс. Это и понятно, ибо от того как начнется общение с классом, как учащиеся воспримут предмет и учителя зависит успешность всей дальнейшей работы. Этот урок может быть полезен молодым педагогам для развития познавательной активности учащихся, а так же может служить примером использования материала художественной литературы на уроке.

06 07 2017 10:55:16

Внеклассное мероприятие по физике. Тема: "Физика человека"

Внеклассное мероприятие, проводимое с целью показать учащимся жизненную значимость знаний, взаимосвязь физики и биологии, единство законов природы.

05 07 2017 8:22:13

Урок в 9-м классе по теме: "Свободное падение тела, как частный случай равноускоренного движения"

Урок-эксперимент, цель которого сформировать исследовательские навыки, а также навыки работы в группах, развить умения применять ранее полученные знания в новой ситуации, объяснять наблюдаемые явления, анализировать, делать выводы. Логика построения материала проста и доступна для восприятия.

04 07 2017 23:39:31

План-конспект урока физики в 9-м классе по теме: "Принцип Бернулли. Закон Бернулли"

Урок-лекция "Закон Бернулли" - завершающая лекция в теме "Законы сохранения". Изящна по структуре, исключительно информативна по содержанию, разнообразна по применяемым в ходе неё методам и средствам обучения: кроме устного изложения (актуализация темы, "интрига", объяснение) используются различного вида иллюстрации, компьютерное моделирование процесса, опыты, элементы беседы, проблемного обучения, закрепление материала в форме ролевой игры в тройках ("генератор идей", "практик", "критик"), фиксирование лекции в "Ромашке" - все это делает урок незабываемым!

03 07 2017 20:12:43

Использование индивидуальных особенностей учащихся как одно из условий успешного развития познавательной деятельности в обучении физике (подготовка к уроку, создание проекта и ход урока в 7-м классе по теме: "Плотность")

Создаются новые технологии, разрабатываются новые методики преподавания, появляются нестандартные формы проведения уроков, вариативные программы и учебники и т. д. Успех во многом зависит от мастерства учителя. Однако нужного результата можно не достичь, если не учитывать индивидуальные особенности ребенка. Группа ученых к индивидуальным особенностям относит возрастные особенности ребенка, его характер, темперамент, память, внимание, каналы восприятия окружающего мира, коммуникативные и организаторские способности и т.д. В своей работе руководствуемся данными обследования, проведенного школьным психологом для изучения личности учащихся. Покажем, как это можно использовать при проектировании и проведении урока физики в 7-м классе по теме «Плотность».

02 07 2017 16:37:41

Тема урока: "Полное отражение света". 11-й класс

Урок по физике на тему "Полное отражение" я провела с помощью частичного включения элементов эвристического познания в образовательный процесс. Целью было обеспечить условия для создания учениками собственного образовательного продукта. Последующие уроки показали, что самостоятельно добытые знания на этом уроке усвоились лучше.

01 07 2017 12:19:20

Конспект урока по теме: "Смешенное соединение проводников". 8-й класс

В курсе физики восьмого класса есть смысл рассмотреть смешенное соединение проводников. Целью такого урока будет повторение основных закономерностей последовательного и параллельного соединения и введение понятия "смешенного соединения". Данный конспект урока - это попытка разработки урока на основе деятельностного подхода в обучении. Желательно чтобы учащиеся самостоятельно предложили выход при решении задач со смешенным соединением.

30 06 2017 22:16:23

Театрализованный урок "Суд над инфразвуком"

Представлена разработка театрализованного урока, на котором в игровой и увлекательной форме закрепляются знания об инфразвуке, его природе, свойствах, о пользе и вреде.

29 06 2017 17:49:41

Урок физики в 7-м классе по теме: "Плотность вещества"

Изучение темы "Плотность вещества" в 7-м классе начинаем с повторения свойств вещества, массы тела и объема параллепипеда. Из экспериментов, показанных на уроке, делаем выводы о зависимости массы в единице объёма от рода вещества. Для закрепления знаний решаем задачи.

28 06 2017 13:57:23

Урок по теме: "Давление и сила давления"

Тема рассматривается с использованием словесных, наглядных и практических методов. Учитель подводит учащихся к общему понятию "давление", которое было использовано в разных ситуациях и имело разное значение. На следующем этапе дают определение силы давления с использованием примеров и делают вывод, от чего зависит результат действия силы давления. Проводят качественный анализ формулы давления, выводят единицы давления. Совершают путешествие в биологию и мир техники.

27 06 2017 16:14:28

Применение информационных технологий на уроках физики при выполнении лабораторных работ

В нашей школе имеется опыт применения готовых учебных и демонстрационных программ, но важное место в школьном курсе информатики отводится созданию собственных приложений. В этой статье речь пойдет о создании проекта на языке Visual Basic и его практическом применении на уроке физики по теме "Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту". Предлагаемую нами программу можно использовать в качестве учебного пособия для выполнения лабораторной исследовательской работы.

26 06 2017 11:37:24

Урок-презентация по физике в 11-м классе по теме: "Шкала электромагнитных волн"

Предлагается разработка урока в форме деловой игры с элементами информационных технологий. Содержание игры основывается на моделировании жизненной ситуации. Такие уроки активизируют познавательную деятельность учащихся, так как каждый ученик имеет возможность выбрать для себя посильное задание и проявить свою индивидуальность. Данная нетрадиционная форма проведения урока способствует развитию творческих способностей, коммуникативных навыков и формированию информационной культуры учащихся.

25 06 2017 14:55:37

Интегрированный урок физики и химии по теме: "Строение атома". 8-й класс

Урок проводится после введения понятий: вещество, молекулярное и немолекулярное строение, атом, химический элемент. Это вводный урок по понятиям о составе атома, составе атомного ядра, электронной оболочке атомов. Происходит дальнейшее знакомство с теорией строения атома. Урок гармонично вписывается одновременно в программу по химии и физике.

24 06 2017 15:54:17

Урок по теме: "Электрическая цепь и ее составные части". 8-й класс

В статье дана подробная разработка урока по теме "Электрическая цепь и ее составные части". Приведены дифференцированное задание, диктант, индивидуальные задания по сборке игрушек на батарейке. Урок строится на основе беседы, фронтальной лабораторной работы, работы с учебником.

23 06 2017 2:47:20

Урок обобщения и повторения с использованием компьютерных технологий по теме: "Закон сохранения и превращения полной механической энергии"

Представленный урок проводился в 9-м классе с углубленным изучении физики и математики. Дети изучают физику с пятого класса, поэтому задача, которая решается у доски, имеет повышенный уровень сложности, и в данном классе есть возможность рассмотреть раздел "Гидродинамика", который не изучается по программе 9-го класса.

22 06 2017 18:31:47

Открытый урок по физике в 8-м классе по теме: "Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов"

Данный урок рассчитан на любознательных, интересующихся физикой учеников. Основой урока является исследовательская деятельность учащихся, сочетающаяся с демонстрационными опытами и решением качественных задач. Урок содержит богатый исторический материал, много интересных фактов, в которых говорится об электризации тел. Инсценированное начало урока дает положительный настрой на весь урок. Красивые демонстрационные опыты позволят учащимся хорошо знать и уметь объяснять изучаемое явление.

21 06 2017 9:58:57

Методика формирования умения решать вычислительные задачи в процессе изучения курса физики основной общеобразовательной школы

Излагается один из возможных вариантов общего подхода к решению элементарных и стандартных задач курса физики основной общеобразовательной школы.

20 06 2017 14:55:13

Интегрированный урок по дисциплинам: физика и информатика. Тема урока: "Основные положения молекулярно-кинетической теории"

Интегрированный урок с мультимедийным сопровождением позволил студентам углубить знания, полученные ранее при изучении темы "Строение вещества". На уроке формулируются основные положения МКТ, раскрывается значение броуновского движения, устанавливается характер зависимости сил притяжения и отталкивания от расстояния между молекулами.

19 06 2017 21:42:52

Активизация мыслительной деятельности учащихся при проведении фронтального эксперимента

Источником мыслительной деятельности является проблемная ситуация. Дифференцированные задания, имеющие поисковый характер ставят ученика в позицию творческого исследователя, при этом вырабатывается способность самостоятельно получать знания и работать с той скоростью, какая соответствует его подготовки. Фронтальные экспериментальные задания позволяют вести изучение теоретических вопросов на экспериментальной основе. Благодаря кратковременности выполнения, этот ученический эксперимент применим на любом этапе урока: при объяснении нового материала, отработке практических навыков, повторении и обобщении изученного на уроке.

18 06 2017 12:20:50

Внеклассная работа по физике "Самый умный"

Ежегодно в нашей гимназии проходит декада математики и физики, во время которой мы проводим различные интересные мероприятия, позволяющие расширить кругозор учащихся, развить интерес к предметам, закрепить изученный материал в игровой форме.

17 06 2017 18:53:54

Диагностика сложности учебных задач по физике в 7-м классе по теме: "Скорость"

Принцип доступности является одним из ведущих в педагогике. Реализация этого принципа в обучении осуществляется через распределение учебного материала по степени его сложности и трудности усвоения. Несмотря на то, что общие теоретические положения по трудности и сложности учебного материала разработаны, детальная оценка сложности и трудности конкретного учебного материала не решена. Для этого требуется разработка диагностики сложности учебного материала. Наличие такой диагностики будет способствовать осуществлению управленческой деятельностью учителя, в частности регулированию уровня достижения учащихся в процессе обучения.

16 06 2017 3:27:31

Внеклассное мероприятие по физике: "Конкурс юных лаборантов"

Представлен урок, на котором в форме соревнования двух команд, сформированных из всех учащихся класса, повторяется тема "Силы в природе". Соревнование проводится в 2 тура, итогом является составленная блок-схема "Силы в природе".

15 06 2017 10:57:27

Урок-зачет по теме "Электромагнитные волны"для классов с углубленным изучением физики. 11-й класс

Урок-зачет по теме "Электромагнитные волны" (11-й класс) для класса с углубленным изучением физики. На первом этапе урока работа организуется по группам, в основе оценивания результатов - бальная система. На втором этапе осуществляется индивидуальный тестовый контроль знаний.

14 06 2017 23:40:22

Физический турнир. 9-й класс. Повторение и закрепление знаний по теме "Закон сохранения и превращения механической энергии"

На уроке я использую для повторения и закрепления курса физики «Закон превращения и сохранения механической энергии» следующие педагогические технологии: сотрудничество, проблемное обучение, индивидуальные и дифференцированные задания, поисковый метод. На мой взгляд, это способствует лучшему усвоению материала учащимися. Занятие рассчитано на 80 минут учебного времени.

13 06 2017 3:45:59

О некоторых модулях технологии критического мышления

Технологию КМ можно использовать на уроках - лекциях, уроках обобщения материала. На остальных уроках - отдельные модули технологии. Каждый из модулей призван решить определенные задачи, а все вместе нацелены на развитие критического мышления ребенка, на развитие его личности.

12 06 2017 8:33:31

Неделя физики и химии

Каждый год в нашей гимназии проводятся Недели, посвященные различным предметам, при этом обязательно учитываются межпредметные связи. Например, проводится совместная Неделя физики и химии. Заранее составляется программа, в которой мы стараемся учесть интересы и старших и младших гимназистов, так чтобы как можно большее количество ребят могло проявить себя, свои знания и умения. В статье приводится программа Недели физики и химии, проведенной в 2003 - 2004 учебном году, а также сценарий "Турнира знатоков физики и химии".

11 06 2017 2:53:30

Три этапа в развитии физики элементарных частиц

Урок по физике элементарных частиц. Данная тема всегда очень абстрактна и для понимания учащихся трудна. Этот урок - попытка связать философию, историю физики, химию, экологии, показать прикладной характер знаний об элементарных частицах. Он дается в конце данной темы и имеет цель - систематизировать и обобщить весь материал темы. Буквы - химические элементы - что общего? Как из атомов можно составить молекулы, и следовательно вещества, так и из букв можно составить слова. Мы можем общаться с помощью слова, значит и природа может общаться с нами с помощью атомов. Урок также носит профориентационный характер.

10 06 2017 1:34:25

Урок физики в 10-м классе по теме: "Принцип действия тепловых двигателей. КПД. Охрана окружающей среды"

Разработка урока в 10-м классе по данной теме обобщает опыт нескольких учителей. Позволяет провести динамичный, интересный урок по данной теме.

09 06 2017 3:28:58

Физика на кухне. Домашний эксперимент

Почему? Каждый ребенок желает получить ответ на этот вопрос. Наблюдаемые в быту и природе явления и процессы могут быть осмыслены и объяснены, если ребенок сам пытается их смоделировать или провести эксперимент. Он чувствует себя первооткрывателем. Сознание успеха окрыляет ребенка. В этом заключается радость учения с увлечением, радость творчества. Чтобы развить интерес к физике, создана программа «Занимательная физика» для младших школьников в системе дополнительного образования. Третий год ведется работа по этой программе среди учащихся от 8 до 12 лет. Здесь представляется одна из форм работы: домашний эксперимент, который пользуется у ребят и их родителей большим успехом.

08 06 2017 23:53:18

Полное внутреннее отражение. Урок-исследование в 11-м классе

Основная идея урока - "Исследуй!". Через фронтальный проблемный эксперимент, проблемные задачи - к новым знаниям! На уроке используются доклады учащихся о применении полного внутреннего отражения.

07 06 2017 19:42:12

Внеклассное мероприятие по физике. Тема: "Электрическое поле". 10-й класс

Внеклассное мероприятие по физике, целью которого является повторение и обобщение знаний по материалу раздела.

06 06 2017 16:50:29

Курс по выбору для 11-го класса "Физическая задача"

В настоящее время, к числу актуальных вопросов физического образования относится умение решать физические задачи. Введение данного курса, как вариативной части учебного плана ОУ, обусловлено тем, что успешность обучения окончательно обеспечивается только при закреплении и углублении знаний и умений. Решение и анализ задач позволяет использовать долговременную память учащихся, способствует развитию межпредметных связей, формируются такие качества личности как целеустремленность, настойчивость, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. Поэтому важнейшей целью физического образования является формирование умений работать со школьной учебной физической задачей.

05 06 2017 3:22:27

Урок физики в 8-м классе (физико-математический профиль). Тема урока: "Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли"

Данный урок проводится мною в представленном виде в классах физико-математического профиля.

04 06 2017 11:22:57

Личностно-ориентированный подход в обучении физике

В предлагаемой статье рассматриваются особенности использования личностно-ориентированного подхода на уроках физики. В работе предложен личностно-ориентированный урок решения задач по теме «Звуковые волны».

03 06 2017 17:29:42

Личностно-ориентированное обучение. Урок, построенный на инициативе учащихся. "Новый взгляд"на электрический заряд и связанное с ним электрическое поле

Личностно ориентированный урок - это не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту школьников как опыту их собственной жизнедеятельности. В этом смысле очень хороши уроки, построенные на инициативе учащихся. Такие уроки стимулируют учащихся к использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, к самостоятельному выбору и применению наиболее значимых для них способов проработки учебного материала.

02 06 2017 17:47:16

Открытый урок по физике по теме: "Влажность воздуха"

Представлен урок, на котором у восьмиклассников формируется представление об абсолютной и относительной влажности воздуха, точке росы. Наглядно показаны способы измерения влажности воздуха при помощи соответствующих приборов, отмечается важность этой физической величины для жизнедеятельности человека.

01 06 2017 3:52:10

Тема урока по физике: "Вес тела. Невесомость. Перегрузки"

Представлен обобщенный урок, целью которого является повторение понятий веса тела, выяснение причин невесомости, перегрузки, а также использование теории в практической жизни и деятельности человека.

31 05 2017 13:55:35

Внеклассное мироприятие-турнир "Живая природа и законы химии и физики"

Турнир "Живая природа и законы химии и физики" проводился как открытое внеклассное мероприятие на городском уровне учителями химии и биологии лицея №1. Идея турнира: найти точки соприкосновения дисциплин естественнонаучного цикла, развивать навыки коммуникативного общения. Эти дисциплины - физика, химия и биология - формируют научное мировоззрение, развивают логику мышления. Вопросы подобраны так, что не требуют много времени на ответы на них. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Домашнее задание - химические опыты для конкурса "Что бы это значило?" и сценки для рекламной паузы - оценивается по 3-х балльной системе.

30 05 2017 21:12:53

Блоки, ворот, лебёдка

Два урока по теме "Блоки" проведены по учебнику С.В. Громова, Н.А. Родина Физика 7 класс. М. Просвещение 2000 г. Особенность уроков в том, что в них применяется технология программированного опроса для классов с наполняемостью до 15 человек.

29 05 2017 20:12:47

Открытый урок по теме: "Оптические приборы". 9-е и 11-е классы

Открытый урок "Оптические приборы" является завершающим уроком при изучении темы "Геометрическая оптика" в 9-х и 11-х классах. Основными задачами такого урока являются: знакомство учащихся с принципами работы и устройством приборов через коллективную деятельность в группах, научить их грамотно, научно и доступно излагать свои мысли и знания по изучаемой теме, заинтересовать предметом, заставить каждого ученика проявить себя в подготовке такого урока в качестве исследователя, ученого, лектора, организатора или художника.

28 05 2017 0:52:29

Технологическая карта лабораторной работы в 8-м классе по теме: "Изучение закона сохранения механической энергии"

Учащиеся сами формулируют цель урока, выясняют условия необходимые для достижения поставленной цели эксперимента, выдвигают гипотезу, планируют свои действия, отбирают необходимые приборы и материалы, собирают установку, проводят опыт, обрабатывают результаты измерений, анализируют, делают вывод. Подготовительный этап завершается формулировкой темы, цели и задачи урока.

27 05 2017 1:37:19

Особенности организации групповой работы на уроке физики. 7-й класс

Ознакомление с различными силами трения (покоя, скольжения, качения), закрепление навыков измерения этих сил, сравнение числовых значений измеряемых сил, углубление и расширение понятия о силе трения.

26 05 2017 11:44:32

Урок-праздник знаний по теме: "Тепловые явления"

Урок решения качественных задач - способ повышения интереса к предмету. На этом уроке учащиеся объясняют причины наблюдаемых природных явлений, предлагают способы решения бытовых вопросов, с которыми сталкиваются в реальной жизни. Вопросы расположены в конверты по темам: "Физика на кухне", "Юные детективы", "Физики и лирики" и т. д. Капитан вытягивает конверт. Оценка ставится после ответа. На уроке есть возможность исправить оценку, участвуя в разборе решения задач, вызвавших затруднения.

25 05 2017 19:18:44

Программа курса по выбору: "Мои открытия". Физика. 9-й класс

Наиболее эффективным обучение станет тогда, когда учащийся проявит максимальную активность, а преподаватель будет выполнять функцию консультанта и организатора учебного процесса, в котором осуществляется самостоятельная учебно - познавательная, учебно - исследовательская деятельность учащихся.

24 05 2017 18:55:14

Дидактический материал по физике на основе сказок, мифов для 6-го физико-математического класса. Программа А.Е. Гуревича

Данные отрывки из сказок, сюжеты мифов подобраны к учебнику А. Е. Гуревича "Физика. Химия" - 5-6 класс. Их можно использовать при объяснении нового материала, закрепления, индивидуальной работы. Использование отрывков из художественной литературы развивает интерес к предмету, повышает внимательность и активность детей на уроке.

23 05 2017 10:42:51

Серия уроков по физике. Тема: "Электризация тел. Виды зарядов и их взаимодействие"

Разработка урока, цели которого сформулировать понятие электризации тел, виды зарядов, изучить виды взаимодействия зарядов.

22 05 2017 13:50:44

Физика, КВН. 9-й класс

Представлен сценарий игры КВН, целями которой являются: повторение, закрепление и обобщение раздела "Кинематика", повышение познавательной деятельности, активности учащихся, развитие культуры общения.

21 05 2017 14:29:40

Урок-обобщение по теме: "Световые волны". Тема: "Тайны световых лучей"

В предлагаемой программе реализованы задачи, стоящие перед преподаванием оптики в средней школе. Профессиональной направленности обучения посвящается конкурс "Зеркала и наши профессии", научить экспериментировать - конкурс "Любители чудес", воспитанию графической грамотности - конкурс художников; связь с современными достижениями физики отражена в конкурсе "Поэзия красок". Исследовательская работа учащихся отражена в сообщениях под названием "Необыкновенные оптические явления в природе".

20 05 2017 2:23:43

Тематическое планирование элективного курса по физике. 7-й класс. Тема: "Познай физику в задачах и экспериментах"

Элективный курс в 7-м классе рассчитан на 1 час в неделю для учащихся, проявляющих интерес к физике. В своей программе ставлю задачу не расширения изучаемого материала, а общего развития школьников. Для этого 30% всего времени отводится на экспериментальные задания, проводимые школьниками самостоятельно. В предлагаемом пособии подобраны качественные и расчетные задачи повышенной степени сложности по основным темам традиционного курса физики 7-го класса.

19 05 2017 23:16:45

Методика изучения, контроля и систематизации знаний при изучении темы "Электрический ток в разных средах"

В статье рассматривается одна из методик изучения темы с помощью составления сводной таблицы и применения ее на разных этапах урока. Такой подход позволяет развивать у учащихся способность сравнивать различные процессы, анализировать их, находить общие закономерности и различия.

18 05 2017 16:18:38

Самостоятельная работа учащихся на уроках физики

Самостоятельная работа над материалом учебника перед изложением учителя есть один из приемов включения учащихся в оценочную деятельность, который развивает у них способность наблюдать и анализировать, что является основой процесса восприятия и систематизации знаний. Учащиеся воспринимают изложения учителя, которое следует за их самостоятельной работой в системе тех знаний, с которыми они они знакомы. Очень важно, чтобы роль ученика на уроке была активной, а не пассивной, и при этом он мог делать самостоятельные выводы. Я считаю, что две проблемы решаются, когда урок построен в виде беседы. Уроки-беседы имеет еще один плюс-это элементы деловой игры. Такая форма урока способствует активизации познавательного интереса и дает положительные результаты. Уроки неоднообразны, нескучные, и такие уроки полезны и для самого учителя, т.к. заставляют его повышать свой профессиональный уровень.

17 05 2017 2:22:15

Физический хоккей

Физический хоккей проводится с целью активизации деятельности учителя и учащихся, закрепления познавательных наклонностей и развития интереса к физике через нетрадиционные формы работы.

16 05 2017 7:46:49

Внеклассное мероприятие по физике в 8-х классах. Конкурс "Знатоки электричества"

Главной целью конкурса является развитие творческих способностей учащихся. Для подготовки конкурса в классе выбирают инициативную группу (экспериментаторы, актеры, художники, музыкальный оформитель). Испытание состоит из восьми туров. В проведении конкурса участвуют и болельщики. Ребята конструируют приборы, изучают историю физики, повторяют тему "Электрические явления". Конкурс проходит весело, зрелищно.

15 05 2017 17:37:58

Интегрированный урок по теме: "Вода — уникальное вещество природы"

Урок-семинар позволяет дать комплексное представление о воде с точки зрения естественных наук (биологии, химии, физики, географии, экологии). Рекомендуется использовать на уроках биологии 8-11-х классах. А также данный материал можно использовать и на других занятиях естественного цикла.

14 05 2017 10:25:54

Интегрированный урок изучения нового материала по теме: "Изотопы"

Представленный конспект урока, проводимого в 9-м классе, раскрывает межпредметные связи физики и химии. Урок показывает учащимся глубину взаимопроникновения наук, единство законов физики и химии.

13 05 2017 12:47:37

Научные экспедиции школьников как одна из форм организации и проведения исследовательской работы по физике

Большие возможности для развития мышления учащихся и их творческих способностей дает специально организованная внеклассная работа. Из многообразия форм и методов организации внеклассных занятий наиболее эффективными являются исследовательские работы учащихся. Научно-исследовательская экспедиция как выездная форма проведения исследовательской работы учащихся представляется мне наиболее привлекательной и перспективной в ряду других форм выездной деятельности (походы, экскурсии и др.). Это связано с тем, что экспедиция, помимо чисто эмоциональной стороны, наполнена глубоким и важным для детей предметным содержанием, является итогом учебного года и вместе с тем возможностью наиболее полно приложить на практике полученные в течение года знания.

12 05 2017 8:25:28

Практико-ориентированный подход в обучении физики

В последние десятилетия в обществе интерес к физике у значительной части учащихся заметно упал. Реализация идеи повышения научного уровня школьного курса физики, безусловно, повысила уровень физического образования. Однако некоторые его разделы приобрели наукообразность, стали ухудшенным вариантом вузовского курса. Такой курс физики не привлекает учащихся, интересы которых лежат в области гуманитарных наук или изобразительного искусства, он также труден для школьников с недостаточно развитым логическим мышлением. Поиски путей побуждения этого интереса - одна из главных задач физиков-педагогов. При обучении физике акцент необходимо перенести с информационного на методологическое обучение, от трансляции готовых знаний к развитию самостоятельности, творческого мышления, способностей учащихся. Учебный процесс в значительной мере должен побуждать учеников к применению полученных знаний и умений в нестандартных, новых ситуациях.

11 05 2017 1:55:47

Технология формирования представлений учащихся основной школы о современной измерительной технике

Изучая основы работы, устройство современной измерительной техники, учитель реализует на практике принцип политехнизма. Этот "мостик" между физической теорией и практикой, помогает ученикам более спокойно воспринимать окружающий мир и справляться с потоком новой, для него, информации.

10 05 2017 16:59:11

Межпредметные связи в преподавании физики

Cущественное развитие идеи межпредметных связей - это переход от согласованного преподавания физики и смежных предметов к диалектическому взаимодействию предмета "Физика" с другими предметами, причем не только естественного, но и гуманитарного цикла. В этой статье приводится пример, как можно реализовать межпредметные связи физики с биологией, химией, историей в разделе двух уроков: "Первый Закон Термодинамики" (10 класс), "Глаз как оптическая система" (11 класс). Переход на профильное обучение позволяет реализовать межпредметные связи также через элективные курсы, цель которых - интеграция знаний о природе. Содержание некоторых из них разработанных мною, предлагаю вашему вниманию в данной статье.

09 05 2017 8:58:18

Самостоятельная работа учащихся на уроке физики

Представлен комплект урока физики по теме: виды теплопередач.

08 05 2017 1:43:26

Межпредметные связи в процессе обучения физике и информатике по темам: "Электрические цепи", "Локальные сети"

Нам в своей работе постоянно приходится отвечать на вопросы учащихся: А где это можно применить в моей профессии? Как это поможет мне в овладении профессией? и т. д. Поэтому на своих уроках мы часто применяем практику бинарных уроков. Такие типы уроков основаны на активном, эмоционально окрашенном общении учащихся друг с другом. При этом происходит интенсивное межличностное взаимодействие.

07 05 2017 15:48:39

Интегрированный урок физика + биология по теме: "Клеточное строение вещества. Линзы. Оптические приборы и их применение"

Если преподавание физики ведется с 5-го класса по программе А.Е Гуревича “Физики химия 5 – 6”, то в 6 классе в первых числах сентября можно провести интегрированный урок физика + биология. Для этого по физике в 6 классе с 1 сентября изучаю раздел оптика, а по программе биологии (уроки с увеличительными предметами идут вначале года). Интегрированный урок проходит в течение 90 минут. Урок ведут два учителя (физики и биологии). При выполнении практической части учителя помогают друг другу (один учитель в качестве ведущего, другой – в качестве лаборанта).

06 05 2017 17:13:25

Решение физических задач с применением алгоритмов разветвляющейся и циклической структуры

Важная роль в программе курса "Основы алгоритмизации и программирования" отводится межпредметным связям с математикой, химией, физикой, экономикой и другими учебными дисциплинами, что достигается за счет подбора задач из соответствующих предметных областей. Это не только дает учащимся возможность проследить технологическую цепочку реше-ния задач с использованием компьютера, формирует их алгоритмическую культуру, но и усиливает интерес к традиционным учебным дисциплинам. Примером такой связи может служить интегрированный урок-игра "Решение физических задач с применением алгоритмов разветвляющейся и циклической структуры". Урок проводится в необычной форме - форме расследования, лучшие агенты сыска и их помощники решают "труднейшие" задачи, требующие знаний физики и способностей в информатике. Какие? Это учащиеся узнают из писем клиентов детективного агентства. Их шесть. Все письма оформлены в виде презентации. Кульминацией является письмо "Доброжелателя", который заблокировал письма и требует определить pin-код, решив предложенные задачи.

05 05 2017 12:50:52

Технология работы с учебным материалом по физике

Физика, один из самых трудных предметов, дает много возможностей "сэкономить" память. Содержание курса легко структурируется, что облегчает запоминание материала. Предлагается технология работы с учебным материалом по физике. Даны конкретные рекомендации по изучению теоретического материала, запоминанию формул, формулировок, алгоритмы решения задач по механике и молекулярной физике, образцы структурно-логических схем. Надеюсь, данная статья будет интересна как учащимся, так и начинающим учителям.

04 05 2017 12:22:17

Дифференцированный подход в обучении физике

В основе дифференцированного подхода лежит идея объединения деятельности учителя и учащихся по достижению индивидуализированных (дифференцированных по уровням) целей обучения. Уровневая дифференциация предлагает перейти в процессе обучения от ориентации на максимум содержания к ориентации на минимум. Необходимым является четкое определение минимума, без которого учащийся не сможет двигаться дальше в изучении данного предмета. Минимальный уровень, уровень общих требований, который задаётся в виде перечня понятий, законов, закономерностей; в виде вопросов, на которые учащийся должен ответить; в виде образцов типовых задач, которые должен уметь решать. Определяется также содержание, которое необходимо усвоить учащемуся и на повышенном уровне.

03 05 2017 9:48:55

Урок физики: "Кипение"

Тема урока является промежуточной в изучении агрегатного состояния вещества. Демонстрационные эксперименты позволяют наглядно представить изучаемое явление и, опираясь на знание предыдущего материала, выявить их физическую сущность, дать сравнительную характеристику. Ход и содержание урока позволяют выявить глубину и систематичность усвоения изучаемого материала. Актуализация демонстрационных экспериментов, использование различных способов активизации мыслительной деятельности, позволяют отнести этот урок к здоровьесберегающим технологиям.

02 05 2017 22:16:21

Открытый урок "Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Закон Ленца"

Обобщающий урок о магнитном поле, электромагнитной индукции с целью совершенствовать умения объяснять магнитные явления, раскрывать особенные и общие черты магнитного и электрического полей. Работа на уроке предусматривает развитие умственной деятельности учащихся: умение слушать, умение выделять главное, умение нестандартно мыслить, а также - развитие личностных качеств учащихся и их мировоззрение.

01 05 2017 7:19:16

Интегрированный урок по химии, биологии, географии, физике для 8-го класса: "Геологическое летоисчисление"

Интегрированный урок с использованием информационных технологий на уроках географии, физики, химии и биологии. Урок проводится на основе созданной учителями мультимедийной презентации. При изучении раздела географии в 8-м классе "Литосфера и рельеф России" один час отводится на тему "Геохронологичекое летоисчисление". Поскольку данная тема изучается в обзоре, то наиболее целесообразным считаем рассмотреть этот материал в интеграции с уроками химии, биологии и физики. Данный урок проводится как "урок изучения нового материала". Основной упор делается на уже полученные знания учащихся в данных дисциплинах, поэтому границы темы значительно расширяются.

30 04 2017 1:53:16

Спуск с орбиты космических аппаратов

В настоящее время космические исследования перешли от отдельных экспериментов к повседневному использованию космической техники. Системы космических аппаратов обеспечивают мировую связь, включая телевидение и Интернет; наблюдения Земли из космоса позволяют вести разведку полезных ископаемых, более надёжно предсказывать погоду и метеорологические катастрофы, следить за экологической обстановкой, и многое другое. Но путь в космос всё ещё труден и опасен. Среди всех этапов полёта в космос спуск космического аппарата (КА) остаётся наиболее опасным.

29 04 2017 2:20:14

Урок физики в 11-м классе естественно-математического профиля: "Законы геометрической оптики"

Способствовать развитию навыков и умений: решения задач на законы геометрической оптики; работы с компьютером; самостоятельной деятельности по добыванию знаний; ораторского искусства.

28 04 2017 6:23:48

Гуманизация уроков физики как условие саморазвития личности школьников

Все способности человека развиваются в процессе деятельности. Нет другого пути развития познавательных способностей учащихся, кроме организации их активной деятельности. Только применение приёмов и методов гуманистической педагогики, обеспечивающих высокую активность учащихся в обучении, их самостоятельность в учебном познании, позволили мне начать работу по этой теме.

27 04 2017 14:55:36

Урок в 6-м классе развивающего обучения "Истина где-то рядом…"

Разработка урока развивающего обучения в 6-м классе с целью создания условий для осознания понятий &quot;физика&quot;, его основных направлений.

26 04 2017 4:41:40

Интегрированный урок информатики и физики в системе Electronics Workbench

Интегрированный урок информатики и физики в программной среде схемотехнического моделирования аналоговых и цифровых радиоэлектронных устройств позволяет решать следующие задачи: знакомство с программной средой Electronics Workbench и создание модели электрической схемы; расчет режимов работы модели; расчет частотных характеристик и переходные процессы модели; провести оценку и анализ модели.

25 04 2017 11:18:30

Внеклассная работа: игра "Хочешь выиграть 5000?"

В игре может участвовать любой прошедший отборочный тур. Правила игры такие же как в телеигре: игрок может воспользоваться тремя подсказками: - помощью зала(отвечают поднятием руки); - помощью друга(просит кого то конкретно из зала или через телефон); - помощью ведущего(50Х50). С любого вопроса можно уйти, забрав деньги за правильные ответы. Ответив на 15 вопросов игрок может выиграть 5 000 копеек, т.е. 50 рублей. Есть 2 несгораемые суммы - 5 рублей (5 правильных ответов), 15 рублей (10 правильных ответов).

24 04 2017 7:44:42

Интеграция физики с предметами естественно-научного цикла в рамках информационного ресурса

Основными целями обучения физики в классах с естественно-научными профилями являются формирование и развитие личности средствами обучения, воспитания, коррекции и обеспечение самоопределения личности, создания условий для ее самореализации. Исследовательские работы, проекты, лабораторные работы становятся необходимым звеном в процессе обучения, значительно помогающим углубленному усвоению материала. Кроме того, это позволяет привить учащимся некоторые начальные практические навыки в обращении с простейшими измерительными приборами и другой аппаратурой. Автор статьи ставит своей задачей помочь учителю, ученику в постановке и проведении исследовательских работ, лабораторных работ, выполнению исследовательских проектов по физике с элементами предметов естественнонаучного цикла, а также в разнообразии уроков физики, внеклассных мероприятий.

23 04 2017 11:14:30

Сила упругости через систему решения экспериментальных задач

Работа представляет собой один из вариантов раскрытия содержания понятия силы упругости и коэффициента жесткости различных систем через систему решения экспериментальных задач. Логика построения материала проста в исполнении и доступна для восприятия. При этом выдерживается научно-методический уровень. Усвоение материала начинается с его конкретно-чувственного восприятия, моделирование результатов эксперимента с помощью рисунков, графиков и физических символов, что создает условия для абстрактного обобщения материала.

22 04 2017 9:11:37

Обучение технологии тестирования на уроке физики

Цель данного вида работы на уроках физики - это научить обучающихся основам тестовых технологий для планомерной подготовки к ЕГЭ, проверить ЗУН по предложенной теме, продолжить формирование навыков самооценки выполнения учебных заданий. Учитель использует тест из двух частей: обучающей и контролирующей, каждая из которых состоит из 6 заданий с выбором ответа, набора цветной бумаги - "лакмуса" самооценки.

21 04 2017 14:26:47

Интегрированный урок (физика + информатика) в 10-м классе при изучении темы "Законы постоянного тока". Урок исследований и открытий

Представлен иллюстрированный конспект интегрированного урока (физика + информатика) в 10-м классе.

20 04 2017 17:29:40

Критерии оценок решения количественных задач

В статье представлена система проверки решения олимпиадных задач, которая позволяет уменьшить субъективный фактор и наиболее полно учесть знания, умения, навыки участников олимпиады.

19 04 2017 20:33:51

Кроссворды "Морской бой"

Учащимся предлагаются вопросы и квадрат, набранные с помощью компьютера. Сторона квадрата равна десяти клеткам. Вверху по горизонтали над квадратом записаны буквы от а до к, (кроме ё и й), а слева от квадрата по вертикали сверху вниз записаны числа от 1 до 10. Такой квадрат известен по игре "морской бой". Ответы записывайте сверху вниз. Ключевое слово записывается по горизонтали. Начало слова в клетке с первой координатой, а конец слова в клетке со второй координатой. Подобные кроссворды удобны, так как для них не нужно рисовать замысловатые сетки.

18 04 2017 22:46:15

Принцип интеграции в организации внеурочной деятельности учащихся

Принцип интеграции - в основе организации внеурочной деятельности учащихся по физике и астрономии. Сценарий вечера "Звезды… Силой какою вы душу пленяете?" (из цикла "Физики в гостях у лириков").

17 04 2017 17:25:10

Игра по физике "Умники и умницы"

Интеллектуальная игра по физике для учащихся 11-го класса. Данная игра позволяет учащимся творчески осмыслить изученный материал, активизировать умственную деятельность, обобщить знания и увидеть результаты своего труда.

16 04 2017 6:34:42

Информационные технологии на уроках физики

Возможности компьютерных технологий позволяют наглядно иллюстрировать трудные для понимания моменты, показывать их в динамике, осуществлять повторную демонстрацию необходимого материала, осуществлять контроль и самоконтроль знаний, осуществлять самообучение и др. Внедрение информационных технологий позволяет повысить эффективность преподавания физики в соответствии с новыми методическими и дидактическими требованиями к уроку.

15 04 2017 20:57:50

Программа элективного курса "Астрономия и физика"

Данная программа предназначена для учащихся 9-го класса, выбирающих дальнейший профиль обучения в старшей школе. Целью предлагаемого элективного курса является создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора профиля обучения. Достичь этого предлагаю путем знакомства девятиклассников с особенностями исследовательской деятельности на материале достаточно простых и увлекательных задач междисциплинарного содержания, захватывающего исторического материала.

14 04 2017 6:23:35

Использование положительных эмоций для развития способностей ученика при индивидуально-психологическом подходе

Можно утверждать: без искусства общения учитель не сможет успешно работать в школе, даже если он прекрасно владеет методикой преподавания своего предмета. Умение организовать общение с учениками и на уроке, и вне его совершенно необходимо для реализации методических замыслов и учебных планов. Искусство общения - существенный и непременный элемент профессионализма учителя. Педагогически правильное общение вызывает всплеск эмоций. Какую же роль играют эмоции в учебе?

13 04 2017 21:47:39

Урок в 10-м классе (химико-биологического профиля). Тема: "Напряженность электрического поля"

В работе показано как, совершенствуя развитие общеучебных умений и навыков учащихся на старшей ступени обучения, научить элементам творческого поиска на основе приема обобщения и как применять знания об электрическом поле к анализу и объяснению явлений окружающего мира.

12 04 2017 7:16:40

Давайте обсудим учебно-методический комплект В.А. Касьянова для общеобразовательной школы

Анализируя учебник В.А. Касьянова можно сделать вывод, что большая насыщенность учебного материала и довольно сложное изложение делает его недоступным для учащихся в общеобразовательных классах. В некоторых параграфах дается более глубокое и расширенное объяснение темы. При такой загруженности не хватает времени на решение расчетных и качественных задач. Учебник В.А. Касьянова, перегружен фактическим материалом и, в нынешней редакции его лучше использовать для профильного физико-математического класса, на изучение которого отводится 204 ч. за учебный год (6 ч. в неделю).

11 04 2017 20:46:56

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Электростатика"

Учитель никогда не должен забывать простую истину: чтобы быть хорошим учителем, надо, прежде всего, любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь. Никогда не забывать то, что учитель живет до тех пор, пока он сам учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель. Применение художественной и научно-популярной литературы, кроссвордов, криптограмм, ребусов, использование пословиц, поговорок, мнемонических приемов, создание проблемных ситуаций, разработка тестов и, наконец, проведение нестандартных уроков (футбольный матч, урок-спектакль, урок Брейн-ринг, урок "За чаем" и т.д.). Один из таких уроков я и представляю.

10 04 2017 14:32:25

Открытый урок изучения новых знаний в 9-м классе по теме: "Свободное падение тел"

Опыт показывает, что не любое содержание указанных в программе разделов привлекает интерес учащихся. Физика заключает в себе большие возможности показать ученикам то новое, что может поразить и удивить их. Наличие познавательных интересов у школьников способствует росту их активности на уроках. Нужно так строить обучение, чтобы ученик понимал и принимал цели, поставленные учителем, чтобы он был активным участником реализации этих целей - субъектом деятельности. На таких принципах основан предлагаемый открытый урок по физике для 9-х классов.

09 04 2017 5:25:49

Тезисы к открытому уроку-конкурсу в 8-м классе по теме: "Электрические явления"

Открытый урок-конкурс в 8-м классе по теме "Электрическая энергия" ставит своей задачей научить учащихся работать в команде, показать свои знания и умения при объяснении экперимента, показать применение теории электрических цепей на практике.

08 04 2017 1:23:36

Внеклассные мероприятия по физике: КВН для 10–11-х классов

Представленное внеклассное мероприятие по физике в форме КВНа способствует увеличению познавательного интереса к предмету, развивает творческие способности учащихся, показывает эстетику, гармоничность и практическое применение законов физики. В процессе проведения мероприятии проверяется степень усвоения изучаемых физических законов и умение их применять для объяснения различных явлений. Формируются навыки проведения демонстрационных экспериментов. КВН, как форма проведения мероприятия, способствует развитию чувства товарищества и взаимопомощи, формирует умения работать командой и принимать ответственные решения, учит справедливости и взаимопониманию.

07 04 2017 4:59:52

За границей учебника физики

В данной статье представлены некоторые материалы, рекомендуемые для пробуждения и развития у школьников интереса к изучению физики в 7-8 классах. Эти материалы носят характер описания некоторых исторических событий, открытий в физике, легенд, интересных наблюдений из жизни животных, птиц, насекомых, рыб и их объяснения с помощью законов физики в 7-8-х классах.

06 04 2017 4:22:26

Игра "Эрудит" по информатике и физике. 9-й класс

Игра проводится во внеурочное время для параллели 9-тиклассников. Весь материал и оборудование готовит преподаватель, от участников требуется только присутствие и подготовка музыкальных пауз. Цель игры: обобщить и систематизировать знания по предмету информатика и физика, сформировать системно - информационный подход к анализу окружающего мира.

05 04 2017 19:14:24

Комбинированный урок физики и музыки "Я помню вальса звук прелестный…"

Разработка урока физики, целью которого является показать связь физики с музыкой и литературой на примере понятия "звук".

04 04 2017 15:27:38

"Парообразование". Интегрированный урок физика + информатика

Использование информационных технологий создает для учителя отличную базу новых знаний и новые возможности в преподавании своего предмета. Изучения физики с использованием таких технологий дает пищу для размышления самим детям, поучаствовать в создании элементов уроков, что способствует развитию интереса школьников к предмету. Данный материал урока может быть использован для индивидуального изучения учеником в домашних условиях, при наличии своего домашнего персонального компьютера. Урок создан в программе Power Point.

03 04 2017 3:23:25

Масса. Сила. Давление

Урок способствует лучшему усвоению материала по теме "Давление". Дает возможность учащимся использовать то количество формул, которое они узнали при изучении темы. Наглядно демонстрирует для самих учащихся, где они плохо усвоили материал при применении и объяснении работы по раздаточному материалу, позволяет закрепить и понять, те ошибки, которые допустили ученики при изучении темы "Давление".

02 04 2017 17:39:31

Конспект открытого интегрированного урока по физике в 9-м классе: "Применение электромагнита. Телефонная связь"

В содержание урока входит знакомство учащихся с основами телеграфной связи, биографией изобретателя телефона А. Белла, интересными фактами из истории создания телефона, правилами пользования телефона и приемами запоминания телефонной информации, работа с психологическим тестом.

01 04 2017 7:33:17

Урок в 8-м классе "Топливо. Теплота сгорания топлива"

Тема " Топливо"по ряду объективных причин представлена в программе школьного курса весьма скромно и многие важные, на наш взгляд аспекты (понимание которых зачастую необходимо в практической деятельности) не рассматриваются. Урок посвящен изучению нового материала и построен по классическому типу, т.е включает в себя беседу после просмотра видеофильма, коллекцию различных видов топлива и демонстрацию нестандартного опыта (одновременное горение различных видов топлива).

31 03 2017 6:14:40

Экологическое воспитание на уроках физики

Негативное влияние дятельности человека на окружающую среду и его последствия для биосферы и самого человека.

30 03 2017 13:26:56

Урок "Воздухоплавание" (физика, 7-й класс)

Одним из направлений в моей работе является развитие познавательного интереса на уроках физики. Поэтому в своей педагогической практике я использую уроки активной формы. Данный урок 7 класса, по теме "Воздухоплавание", основан на выдержках из литературных произведений, содержащих различные физические явления .

29 03 2017 8:29:19

Закон электролиза (интегрированный урок: физика + английский язык)

Данный урок направлен на формирование знаний и умений учащихся по восприятию научной лексики на английском языке, умение работать с научной и технической терминологией со словарём и без него, формирование знаний и умений учащихся по использованию закона электролиза на основе дифференцированного подхода к их образовательному уровню.

28 03 2017 21:37:18

Рекомендации к решению задач по теме: "Изменение агрегатных состояний вещества"

Содержание решаемой задачи представляется в виде рисунка - логической цепочки, отражающего все процессы последовательно происходящие с веществом. В этом случае из поля зрения учащихся не выпадают отдельные элементы задачи. Каждая схема рисунка соответствует какой-либо формуле для нахождения количества теплоты. Наглядность дополнительно обеспечивается плакатами с информативно оформленными формулами по изучаемой теме и общей схемой решения задач данного типа.

27 03 2017 17:46:31

Применение информационных технологий в преподавании физики

Описан опыт применения информационных технологий в преподавании физики. При проведении уроков используются мультимедийные сценарии, компьютерные датчики для демонстрационных опытов, компьютерные тренажеры - для контроля знаний. Во внеурочной работе широко используются средства электронных коммуникаций и электронные формы отчетов при выполнении домашних лабораторных работ, творческих заданий и проектов.

26 03 2017 1:37:36

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел

Элементы интерактивных технологий в модульном уроке.

25 03 2017 8:19:53

Обогащение содержания физики через межпредметные связи

Систематизация знаний учащихся может быть достигнута благодаря осуществлению межпредметных связей, которые способствуют формированию у школьников целостной научной картины мира; позволяют совершенствовать содержание учебных предметов, устанавливать связь в изучении основ наук в трудовой, политехнической и профессиональной подготовке учащихся; служат средством формирования как отдельных качеств, так и личности в целом.

24 03 2017 22:26:17

Открытие радиоактивности. Биологическое действие радиационного излучения

Изучение нового материала с опережающим домашним заданием. Приобретение новых знаний путем подготовки сообщений учащимися. Использованы проблемный, информационный и исследовательский методы. Главный акцент поставлен на проблеме: больше пользы или вреда принесло открытие радиоактивности. Каждый учащийся аргументирует свое отношение к проблеме. Изучаются принципы работы с различными дозиметрами и делаются замеры в кабинете физики.

23 03 2017 5:12:46

К вопросу об интеграции учебных предметов

Межпредметные связи физики с другими предметами. Развитие интереса к физике на уроке и во внеучебное время. Внеклассные мероприятия по теме "Физика и искусство". Сценарий устного журнала "Ломоносов - великий сын Росии"

22 03 2017 15:28:20

Коллективная деятельность учащихся на уроках физики

Организация на уроке коллективной учебной деятельности имеет большое психологическое, социальное и дидактическое значение. Цель моей работы - проводить занятия с группой учащихся по обучению технике решения задач по физике. Опыт показывает, что коллективная деятельность учащихся на уроках физики способствует формированию познавательных интересов учащихся, ребята учатся решать задачи, ребята любят решать задачи.

21 03 2017 19:40:24

Можно ли обучить физике за 50 часов?

В данной работе рассматриваются вопросы организации обучения физике при сокращенном числе часов. В основе разработанной методики лежит идея интенсификации процесса обучения. Развитие данной идеи привело к созданию методики обучения физике в условиях интенсификации на базе восьми педагогических приемов.

20 03 2017 10:19:40

Использование технологии уровневой дифференциации обучения на уроках физики

Преподавание должно быть ориентировано на развитие личности и индивидуальных склонностей учащихся, включая их способность к самообучению. Этого можно достичь, используя технологию уровневой дифференциации обучения. В этой статье дано краткое описание системы работы по использованию данной технологии при обучении физике.

19 03 2017 8:37:59

Оптимизация нескольких приемов обучения решению задач

В процессе обучения решению задач по физике учителя-практики постоянно сталкиваются с психологическими затруднениями учеников, существенно препятствующими усвоению материала и приобретению требуемых программой навыков. Учитель, поставленный перед необходимостью показывать результат труда, обращается к своим подопечным с повышенными требованиями к их способностям, что еще больше провоцирует проблемы взаимопонимания. Научить думать и понимать - главная психологическая установка учителя физики.

18 03 2017 12:32:37

Научная регата. Внеклассное мероприятие

Урок-конференция, на котором можно обобщить и систематизировать материал по теме, проверить уровень усвоения основных знаний об агрегатных состояниях вещества, умение применить теоретические знания для решения качественных и расчетных задач в классах общеобразовательной школы, способствовать получению новых естественнонаучных знаний.

17 03 2017 17:19:24

Аукцион

Эту необычную игру можно провести на уроке, когда закончен большой раздел или в виде отдельного вечера. Она дает возможность в ненавязчивой форме проверить знания учащихся. Учащиеся с удовольствием "втягиваются" в игру, и я думаю, что надо проводить такие игры, они позволяют детям в более свободной форме раскрывать свои знания.

16 03 2017 3:22:51

Ранняя предпрофильная подготовка на уроках физики

Предлагается система организации работы учителя, которая поможет учащимся осознать свои склонности и способности и выбрать профиль. В основе системы лежит деятельностный подход к построению учебного процесса.

15 03 2017 15:40:10

Формирование у школьников умений решать физические задачи

Одним из условий обеспечения глубоких и прочных знаний у учащихся является организация их деятельности по решению задач. При обучении умению решать задачи учитель должен помочь обучающемуся выстроить цепочку умозаключений, которые позволят ему преодолеть страх перед задачей. Алгоритмы и "ключевые" слова в задаче дают возможность перейти на более высокий уровень обучения этому умению.

14 03 2017 12:36:26

Развитие творческих способностей учащихся на уроках физики

Анализ организации на уроках физики работы по развитию творческих способностей учащихся, которая вызывает большой интерес у детей, что имеет огромное психологическое, социальное и дидактическое значение. Произведена попытка систематизации форм работы с учащимися для развития их творческих способностей.

13 03 2017 16:47:28

Разработка заданий для учащихся по физике с целью создания ситуации выбора в учебном процессе

Разработка заданий для учащихся по физике с целью создания ситуации выбора в учебном процессе. На уроке можно создавать учебные ситуации, в которых ученик будет оценивать свои возможности, изменять деятельность в соответствии со своими возможностями и определять проявление своих возможностей в данной деятельности на примере обучения исследования и конструирования заданий при проведении лабораторных работ по физике.

12 03 2017 10:30:47

Мы приглашаем в этот мир…

Давайте создадим мир, в котором перед учащимися будут постоянно возникать ситуации, моделирующие ситуации реальной жизни. Мир, в котором школьник сможет максимально раскрыться, показать все свои возможности и способности, проявить и развить свои таланты. Мир, в котором школьник сможет найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что он - личность, способная мыслить, творить, создавать новое. Как создать этот мир?..

11 03 2017 14:21:27

Личностно-ориентированные уроки физики

Описанная в работе организация уроков по повторению курса механики по технологии сотрудничества, позволяет создать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса, стимулирует учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий. Очень важным в системе личностно-ориентированного обучения является создание и использование на уроках дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания. В работе предложен один из способов создания такого дидактического материала для уроков по решению расчётных физических задач.

10 03 2017 21:42:37

Игра "Крестики-нолики"

Игра «Крестики-нолики» является межпредметной игрой по физике и химии. Она может быть проведена в рамках месячника естественных наук или на заключительных уроках в конце учебной четверти. Для участия в этой игре создаются две команды из учащихся 10-го класса или две сборные команды из учащихся 9-11-х классов.

09 03 2017 12:59:15

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

06.12.17: Ямагатский грипп, надвигающийся на Россию: чем страшен, а чем нет? (Спойлер: прививки в данном случае не помогут)

05.12.17: Травля в детских коллективах (да и не только детских): коротко и образно в изложении Валерия Воскобойникова

01.12.17: Напоминаем, что мы уже больше 10 лет отбираем для Вас самые лучшие сценарии новогодних праздников и утренников для детей!

02.11.17: «Стрепсилс» изымают из аптек: почему и что это для нас значит? (Спойлер: да, в общем-то, ничего)

30.10.17: Подробности об эпидемии пневмонии-2017

25.10.17: Что такое "внебольничная пневмония" 2017 года?

22.10.17: Особенности гриппа "Мичиган" (штамм сезона 2017-2018 гг.)

09.09.17: Чемпионский титул или смартфон? Выбор для подростка

26.08.17: Букеты из чая, кофе и конфет

11.08.17: Готовимся к 1 сентября: Модные букеты 2017

16.07.17: До какого возраста и на каком сиденье необходимо автокресло ребенку. Изменения в ПДД с июля 2017

09.07.17: Влияют ли позы партнеров на вероятность успешной беременности и если да, то как.

02.07.17: Режутся зубки у ребенка: чем снимать боль



Подписаться на новые статьи:


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

"Жестокое отношение к ребенку как причина его девиантного поведения"
контакты
 
Рейтинг@Mail.ru