детские
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Урок по естествознанию, 2-й класс. Тема: "Обобщение по теме: вода" : Начальная школа

img1.jpg (1652043 bytes)

Цели:

1. Обобщить знания детей о воде.
2. Воспитать бережное отношение к окружающему миру.
3. Научить видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Задачи:

1. Умение работать с картой.
2. Умение работать с учебником.
3. Закрепить знания о воде, круговороте воды в природе, свойствах воды в различных состояниях.
4. Расширить знания об использовании воды в быту.

ТСО – видеофильмы о воде. “Вода – помощница”, “Наводнение, цунами.”

 Организационный момент.

    • Сегодня мы будем обобщать знания о воде.

    Работу будем вести в группах (деление на три группы)

    • Почему мы разделились на три группы?

    (три состояния воды – жидкое, твёрдое и газообразное.)

Один ученик из группы вытягивает жребий – какое состояние воды будут обсуждать в группе.

Представление группы.

    • Расскажите о свойствах воды в каждом из состояний:

1 группа. Жидкое состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где в природе встречается?
  2. Какими свойствами обладает?
  3. а) бесцветная

    б) прозрачная

    в) запаха не имеет

    г) не имеет формы, растекается

    д) температура кипения +100о

    е) температура замерзания 0о.

  4. Показ по карте (моря, океаны, реки, озера)
  5. Работа с учебником:

[Естествознание, 2кл., Н.Я. Дмитриева; стр.128, 129, 148]

Вода – краса всей природы: Эту красу мы видим повсюду: и в тихой речке, подёрнутой туманом, и в глубине озера, по которому белыми корабликами плывут гуси, и в синем море, где режет волны быстроходный глиссер.

Есть вода и под землёй. Без неё не журчали бы родники на дне лесных оврагов, не бежали бы ручейки из подножия холмов, и никто бы не увидел сказочных пещер и подземных озер.

2 группа. Твердое состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где в природе встречается?
  2. Какими свойствами обладает?
  3. а) лед не имеет цвета, снег белый

    б) лед прозрачный, снег непрозрачный

    в) запах не имеет

    г) вкуса не имеет

    д) лед имеет форму, снег рыхлый

    е) тает при температуре 0о.

  4. Показ по карте (Антарктида, ост. Гренландия, Северный полюс, вершины гор.)
  5. Работа с учебником (стр. 139, 140)

Снежная белизна. Белее ничего нет на свете. Недаром, когда хотят подчеркнуть безупречную чистоту белого цвета, его всегда сравнивают со снегом: белоснежный лебедь, белоснежные лепестки лилии, белоснежное платье.

В чем же секрет белизны снега?

Пожалуй, виноват разноцветный солнечный луч.

Какого цвета лёд?

Никакого. Он бесцветный.

Почему?

Потому, что он пропускает через себя весь солнечный луч, целиком, и остается бесцветным. Таков закон природы.

3 группа. Газообразное состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где встречается в природе?
  2. (облака, туман, пар, испарение после дождя…..)

  3. Какими свойствами обладает?
  4. а) не имеет цвета, невидим
    б) прозрачный
    в) запах не имеет
    г) вкус не имеет
    д) формы не имеет
    е) при охлаждении превращается в воду, при охлаждении ниже 0о превращается в кристаллики льда (иней).

  5. Круговорот воды. (см. схема №1)
  6. Работа с учебником ( стр. 128, 133)

С детских лет до старости мы не устаём любоваться плывущими в небе облаками. И облака в небе, и туман над землёй состоят из крохотных капелек воды. Эти капельки образовались из невидимого водяного пара.

Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землёй – туманом.

Вывод: Вода находится на Земле в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном.

Снег и лёд, туманы и облака, родники, реки, озёра и Мировой океан, подземные воды и гейзеры- всё это вода. Вода переходит из одного состояния в другое, совершая круговорот воды в природе.

Физ.минутка.

Выступление учащегося с докладом (Приложение №2)

  • Почему воду надо беречь?

Вода делает много доброго (видеофильм “Вода – помощница”)

  • Большая добрая капля воды, но у неё много сестрёнок: что ещё доброго, полезного делает вода? (Oтветы детей)

Всегда ли вода бывает доброй? Иногда она бывает и злой. (видеофильм “Наводнение, цунами”)

    • Когда ещё вода злая? (Oтветы детей)
    • Можем ли мы этого избежать?
    • Если вода приносит много несчастий, может высушить всё?
    • Сможем ли мы тогда жить?
    • Даже в далёкие времена люди с уважением относились к воде. Вспомните пословицы и поговорки о воде:

    Была бы водица, а зелень народица.

    Умный человек, как родник.

    Под лежачий камень вода не течёт.

    • Какое значение имеет вода для нашего города? Выступление с докладом
      (Приложение №3).
    • Чтение отрывка из учебника “Мой Мурманск” (стр.20,23) (Приложение №4)

    Итог урока:

    Вода важна для всех.

    Вода – источник жизни на Земле.

    Её надо беречь и охранять.

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Новые материалы:

"Декабристское движение в России" и "Исследовательская работа в рамках истории и обществознания" :: Сценарий для дошкольников: "Рождественская сказка" :: Некоторые приемы обучения английскому языку на начальном этапе :: Тесты для учащихся 10–11-х классов, обучающихся по профилю "Экономика" :: Практика обучения английскому языку на основе научно-популярного текста :: Ла-Ла Ленд ( La La Land ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Шкафы/Мебель для спальни/Шкафы, тумбы и комоды/Шкафы / Anrex / Шкаф четырехдверный Anrex ::

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Почему газовая плита - это вредно

Кухня с газовой горелкой обычно является главным источником загрязнения воздуха, причем, не только на кухне, но и во всей квартире.

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет!

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!

Итоговый тест по курсу 10-го класса

Данные тесты составлены для итоговой проверки знаний учащихся 10-х классов, обучающихся по учебнику "Алгебра и начала анализа - 10" авторов С.М.Никольского, М.К.Потапова и др. с целью приобщения их к единому государственному экзамену. В работу включены 26 заданий для каждого варианта. Всего 4 варианта. Все задания распределены по трем уровням сложности А, В и С подобно заданиям ЕГЭ. Учтены все темы, изучающиеся в данном курсе алгебры и начал анализа, а также задания по алгебре 7–9 кл. и геометрии. В работе приведены ответы к заданиям.

Познавательно-исследовательский, творческий проект с детьми второй младшей группы «Первоцветы – дар крымского леса»

Дети не имеют знаний о бережном отношении к природе родного края и навыков правильного поведения в природе, еще не сформировано экологическое сознание, а основы его закладываются в дошкольном возрасте. Цель проекта: формирование представлений о первых цветущих растениях крымского леса – первоцветах, опыт экологически грамотного поведения детей в природе.

Путешествие по координатной плоскости

По курсу математики автора Л.Петерсон в 4-м классе изучается тема «Координатная плоскость». Тема оказалась настолько интересной, что дети сами придумывали и составляли различные фигуры на координатной плоскости. Так возникла идея проведения урока закрепления по данной теме в игровой форме, который построен как путешествие по литературному произведению Стивенсона «Остров сокровищ» с применением различных форм организации учебной деятельности учащихся. Чередование различных видов деятельности способствует поддержанию работоспособности учащихся, поэтому урок насыщен многообразием заданий.


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

Урок "Блистательное созвездие" (игра-путешествие)
контакты
 
Рейтинг@Mail.ru
ADD