детские
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Урок по естествознанию, 2-й класс. Тема: "Обобщение по теме: вода" : Начальная школа

img1.jpg (1652043 bytes)

Цели:

1. Обобщить знания детей о воде.
2. Воспитать бережное отношение к окружающему миру.
3. Научить видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Задачи:

1. Умение работать с картой.
2. Умение работать с учебником.
3. Закрепить знания о воде, круговороте воды в природе, свойствах воды в различных состояниях.
4. Расширить знания об использовании воды в быту.

ТСО – видеофильмы о воде. “Вода – помощница”, “Наводнение, цунами.”

 Организационный момент.

    • Сегодня мы будем обобщать знания о воде.

    Работу будем вести в группах (деление на три группы)

    • Почему мы разделились на три группы?

    (три состояния воды – жидкое, твёрдое и газообразное.)

Один ученик из группы вытягивает жребий – какое состояние воды будут обсуждать в группе.

Представление группы.

    • Расскажите о свойствах воды в каждом из состояний:

1 группа. Жидкое состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где в природе встречается?
  2. Какими свойствами обладает?
  3. а) бесцветная

    б) прозрачная

    в) запаха не имеет

    г) не имеет формы, растекается

    д) температура кипения +100о

    е) температура замерзания 0о.

  4. Показ по карте (моря, океаны, реки, озера)
  5. Работа с учебником:

[Естествознание, 2кл., Н.Я. Дмитриева; стр.128, 129, 148]

Вода – краса всей природы: Эту красу мы видим повсюду: и в тихой речке, подёрнутой туманом, и в глубине озера, по которому белыми корабликами плывут гуси, и в синем море, где режет волны быстроходный глиссер.

Есть вода и под землёй. Без неё не журчали бы родники на дне лесных оврагов, не бежали бы ручейки из подножия холмов, и никто бы не увидел сказочных пещер и подземных озер.

2 группа. Твердое состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где в природе встречается?
  2. Какими свойствами обладает?
  3. а) лед не имеет цвета, снег белый

    б) лед прозрачный, снег непрозрачный

    в) запах не имеет

    г) вкуса не имеет

    д) лед имеет форму, снег рыхлый

    е) тает при температуре 0о.

  4. Показ по карте (Антарктида, ост. Гренландия, Северный полюс, вершины гор.)
  5. Работа с учебником (стр. 139, 140)

Снежная белизна. Белее ничего нет на свете. Недаром, когда хотят подчеркнуть безупречную чистоту белого цвета, его всегда сравнивают со снегом: белоснежный лебедь, белоснежные лепестки лилии, белоснежное платье.

В чем же секрет белизны снега?

Пожалуй, виноват разноцветный солнечный луч.

Какого цвета лёд?

Никакого. Он бесцветный.

Почему?

Потому, что он пропускает через себя весь солнечный луч, целиком, и остается бесцветным. Таков закон природы.

3 группа. Газообразное состояние воды. (Приложение №1)

План ответа:

  1. Где встречается в природе?
  2. (облака, туман, пар, испарение после дождя…..)

  3. Какими свойствами обладает?
  4. а) не имеет цвета, невидим
    б) прозрачный
    в) запах не имеет
    г) вкус не имеет
    д) формы не имеет
    е) при охлаждении превращается в воду, при охлаждении ниже 0о превращается в кристаллики льда (иней).

  5. Круговорот воды. (см. схема №1)
  6. Работа с учебником ( стр. 128, 133)

С детских лет до старости мы не устаём любоваться плывущими в небе облаками. И облака в небе, и туман над землёй состоят из крохотных капелек воды. Эти капельки образовались из невидимого водяного пара.

Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землёй – туманом.

Вывод: Вода находится на Земле в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном.

Снег и лёд, туманы и облака, родники, реки, озёра и Мировой океан, подземные воды и гейзеры- всё это вода. Вода переходит из одного состояния в другое, совершая круговорот воды в природе.

Физ.минутка.

Выступление учащегося с докладом (Приложение №2)

  • Почему воду надо беречь?

Вода делает много доброго (видеофильм “Вода – помощница”)

  • Большая добрая капля воды, но у неё много сестрёнок: что ещё доброго, полезного делает вода? (Oтветы детей)

Всегда ли вода бывает доброй? Иногда она бывает и злой. (видеофильм “Наводнение, цунами”)

    • Когда ещё вода злая? (Oтветы детей)
    • Можем ли мы этого избежать?
    • Если вода приносит много несчастий, может высушить всё?
    • Сможем ли мы тогда жить?
    • Даже в далёкие времена люди с уважением относились к воде. Вспомните пословицы и поговорки о воде:

    Была бы водица, а зелень народица.

    Умный человек, как родник.

    Под лежачий камень вода не течёт.

    • Какое значение имеет вода для нашего города? Выступление с докладом
      (Приложение №3).
    • Чтение отрывка из учебника “Мой Мурманск” (стр.20,23) (Приложение №4)

    Итог урока:

    Вода важна для всех.

    Вода – источник жизни на Земле.

    Её надо беречь и охранять.

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Новые материалы:

Открытый урок-игра по математике во 2-м классе на тему: "Овощной город" :: Тема урока: "Периметры фигур" :: Открытый урок "Ударение. Норма литературного ударения" :: Формирование единого образовательного и воспитательного пространства на уроках русского языка и литературы :: Разработка открытого урока по теме: «Разнообразие форм организации и проведения спортивно-оздоровительного часа. "Мисс Спортивная королева"» :: Ральф - 2 (Ralph Breaks the Internet: Wreck-It Ralph 2), 2018 :: Все товары/Дом и дача/Мебель/Столы и стулья/Стулья, табуретки/Стулья/Для кухни и гостиной/Деревянные стулья / Мебель Малайзии / Стул Мебель Малайзии ::

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Самое популярное:
Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.

Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Самостоятельная работа "Строение атома и атомного ядра". 9-й класс

В работе проверяются знания о строении атома и атомного ядра, умения работать с информацией, представленной в виде связного текста физического содержания, решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс.


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

Урок литературного чтения по книге Л.Сепульведы "Мама-кот". Тема толерантности
контакты
 
Рейтинг@Mail.ru
ADD