детские
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Дима Шпилер - детский психолог, тренер. Официальный сайт.
Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Урок рисования. 2 класс. "Изображение и реальность. Мое село" : Начальная школа

Цели урока.

  • Образовательная: введение ребят в мир искусства переосмысливая свои работы с новой точки зрения, о природных истоках художественного творчества.
  • Воспитательная: привитие аккуратности, наблюдательности, собственную фантазию использовать в творческий максимум усилий для общего успешного выполнения коллективной работы.

Задачи урока:

  • уметь первые представления о передаче пространства на площади;
  • знать и уметь работать с разнообразием материалов, которыми можно пользоваться в художественной деятельности;
  • знать три вида художественной деятельности: изображение, украшение, постройку и уметь в доступной форме работать в каждом из них.

Материалы: ватманы, акварельные и гуашевые краски, клей, ножницы, карандаши, альбомы, бумага серая.

Зрительный ряд: детские работы, произведения художников, мастера постройки изображения, украшения.

Музыкальный ряд: детские песни.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Знакомство с темой.

Учитель. Ребята, давайте мысленно выйдем на улицы нашего любимого села. Что мы здесь увидим? Мы увидим разные здания, витрины, машины, фонари, парки, скверы, ажурные ограды и многое другое. Все это вместе составляет лицо города или села. Большую роль здесь играют три мастера, три художника. (Гости урока).

1-ый гость. Я – мастер изображения. Беру я краски и бумагу смело будущий город на листе я изображала, чтоб дома о времени своем как сказку рассказали.

2-й гость. А я – мастер украшения. В живую память украшением дивную красоту в праздничном звучании красок и в причудливых уроках – превращаю в диковинный дворец.

Учитель. Встречаем третьего мастера. Это – мастер постройки.

3-й гость. Беру топор, тесак, рубанок из разного материала (глины, дерева, кирпича) всю эту красоту воздвигну в высь я смело. Чтоб стояли дома и храмы на века.

Учитель. Спасибо, дорогие мастера. Если внимательно мы посмотрим на облик нашего села мы увидим много зданий интересных это и дома, учреждения, церкви, скверы.
Сегодня мы выполним коллективную работу на тему: “Мое село”(написано на доске).

III. Самостоятельная работа.

Учащиеся делятся на пять групп. В каждой группе по 3 мастера работают одновременно.

Учитель. Мастера изображения определяют на ватмане местность, где будет вестись стройка. Остальные члены группы – это мастера украшения и постройки. В конце урока мы все работы объединим, и у нас получится облик села. По собственной фантазии можете добавить людей, животных, транспорт и учреждения. Например: почту, больницу, школу и магазины. Для работы нам ппригодятся краски, клей, бумага, ножницы. Во время работы будьте осторожны с ножницами и клеем. В помощь я приготовила трафареты домов и элементы украшения домов.

Учитель раздает подготовленный материал, показывает примерный вариант избы и прием изготовления бревен. По ходу работы осуществляется индивидуальная и фронтальная помощь.

IV. Подведение итогов.

Завершеные работы вывешиваются в кабинете. Отмечается что лучше получилось.

Вопросы для закрепления:

  • Какие мастера нам помогали?
  • Кто такой мастер изображения?
  • Кто такой мастер украшения?
  • Кто такой мастер постройки?

Учитель. Спасибо, за урок.

Уборка рабочего места.

Домашнее задание: увидеть у себя в школе, и на улицах работу “Мастера изображения” и рассказать об этом в классе.

© Блог Димы Шпилера / Школа и школьники

Читать еще:

Новые материалы:

Урок-игра: "Возможности текстового редактора. Управление геометрическими объектами в тексте" :: Тема урока: "Экскурсия в зоопарк. (Создание рисунков в текстовом редакторе Word)" :: Закон убывания маржинальной отдачи :: Технология применения аудиовизуальных средств обучения на уроках географии :: Урок окружающего мира "Наше государство" :: My Little Pony в кино ( My Little Pony: The Movie ), 2017 :: Дом и дача/Интерьер/Зеркала/Мебель для спальни/Туалетные столики, зеркала/Зеркала / Дана / Зеркало Дана ::

Оставить комментарий (facebook):
Комментировать через ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Тихое место (A Quiet Place), 2018

Мистический триллер о семье фермеров, которые жили в тишине и уединении, – пока не стали мишенью для незримого преследователя потусторонней природы.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
RSS (видео) // RSS (статьи)
Педагогические материалы:

Проблемы российских и немецких подростков
контакты
 
Рейтинг@Mail.ru
ADD